蘇聯(lián)專家在清華

殷琦 叢東明 汪暉等

從1952年開始至1960年，清華大學(xué)先后聘請?zhí)K聯(lián)專家、德國專家和捷克專家共60多名，聘期從半年到3年不等，蘇聯(lián)專家在幫助建立新專業(yè)新學(xué)科等方面，為清華的發(fā)展做出了重要貢獻。

1949年新中國成立以后，清華大學(xué)進入了一個新的歷史發(fā)展時期。為適應(yīng)新中國大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)對高質(zhì)量建設(shè)人才的需求，以及面對第二次世界大戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)迅速發(fā)展的挑戰(zhàn)，上世紀(jì)50年代初蔣南翔校長高瞻遠(yuǎn)矚地提出在清華創(chuàng)建和充實新興科學(xué)技術(shù)的系和專業(yè)。

據(jù)校史資料記載，從1952年開始至1960年，清華大學(xué)先后聘請?zhí)K聯(lián)專家、德國專家和捷克專家共60多名，聘期從半年到3年不等，主要分布在建筑、水利、機械、電機、土木、無線電、工程物理等系所，其中蘇聯(lián)專家主要來自蘇聯(lián)莫斯科動力學(xué)院、列寧格勒工學(xué)院、列寧格勒電工學(xué)院等23所工科院校。

這一時期清華大學(xué)聘請的外籍專家來?？偣仓v授課程114門，幫助建立和擴充實驗室72個，重點培養(yǎng)本校教師518人，聽專家課的總?cè)藬?shù)達4000余人。從1955年末開始，清華陸續(xù)建立了實驗核物理、同位素物理、放射性稀有元素工藝學(xué)、電子學(xué)、無線電物理、電介質(zhì)及半導(dǎo)體、熱物理、空氣動力學(xué)、固體物理、自動控制等10個新技術(shù)專業(yè)；1956年以后先后增設(shè)了工程物理、工程化學(xué)、工程力學(xué)數(shù)學(xué)和自動控制等系，并有意識地發(fā)展應(yīng)用理科。到1965年，清華大學(xué)已發(fā)展為12個系40個專業(yè)。

五六十年代，蘇聯(lián)專家來校在幫助建立新專業(yè)新學(xué)科、幫助修訂教學(xué)計劃和大綱、從事和指導(dǎo)科研、指導(dǎo)建立新實驗室、培養(yǎng)年輕教師等方面，為清華的發(fā)展做出了重要貢獻。

1956年，阿謝甫柯夫、倪克勤、高爾競柯等多位受聘清華的蘇聯(lián)專家獲得中國政府頒發(fā)的“中蘇友誼獎?wù)隆薄?/p>

聘請?zhí)K聯(lián)專家擔(dān)任校、系顧問

聘請?zhí)K聯(lián)專家擔(dān)任校、系顧問，是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育的先進經(jīng)驗在組織方面的重要措施。清華先后聘請薩多維奇、巴巴諾夫、米哈遼夫、齊斯佳柯夫、阿凡欽柯5位蘇聯(lián)專家為校級顧問；聘請阿謝甫柯夫、阿凡欽柯、倪克勤、巴然諾夫、薩多維奇、捷列文斯科夫、瓦采特等7位蘇聯(lián)專家分別的建筑系、水利系、電機系、土木系、工物系顧問，他們參加校、系工作會議和專業(yè)會議，研究工作、提出建議、解答問題，舉辦講座，培訓(xùn)干部和教師等。例如：1953年，學(xué)校先后召開6次教學(xué)研究會，校級顧問、蘇聯(lián)專家組組長薩多維奇、系級顧問倪克勤及專家高爾競柯、杰門節(jié)夫等分別就制定新的教學(xué)計劃、教研組的工作計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)方法以及專業(yè)教研組的工作、生產(chǎn)實習(xí)工作等問題介紹了蘇聯(lián)經(jīng)驗；教學(xué)研究會上，有10名蘇聯(lián)專家先后就教學(xué)改革和科學(xué)研究問題作了86次報告。

編寫教材實施新教學(xué)計劃

院系調(diào)整后，清華按照蘇聯(lián)的教育模式取消原有的學(xué)分制，改為學(xué)年制。本科教育的學(xué)制從原來的4年改為5年(僅建筑系的本科專業(yè)學(xué)制為6年)。蘇聯(lián)專家到清華后的第一項工作是幫助清華大學(xué)制定學(xué)制為5年的統(tǒng)一的教學(xué)計劃。

例如：第一批到校的專家阿謝甫柯夫教授在建筑系工作，他根據(jù)蘇聯(lián)專業(yè)教學(xué)模式，與建筑系教師共同制定了建筑系的教學(xué)計劃。到1954年，在蘇聯(lián)專家指導(dǎo)下，新清華所有21個專業(yè)都制定了新的教學(xué)計劃。從1953年到1955年，蘇聯(lián)專家嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)開始實施教學(xué)計劃。

院系調(diào)整后，制約學(xué)校發(fā)展的最大瓶頸是缺乏教學(xué)參考資料，以及教師的教學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)重不足。當(dāng)時全校有388門課程，多數(shù)課程的教學(xué)大綱是根據(jù)蘇聯(lián)教學(xué)大綱修訂而成的，然而有98門課缺少蘇聯(lián)教學(xué)大綱(占1／4)，此外還缺少45種教材、100余種課程設(shè)計和15種畢業(yè)設(shè)計的蘇聯(lián)資料。

為了解決上述困難，學(xué)校與蘇聯(lián)專家共同商討采取以下教學(xué)措施：(1)蘇聯(lián)專家一般只給進修教師、研究生和高年級學(xué)生上課。(2)授課采取“大班講課、小班上習(xí)題課和實驗課”的形式。(3)蘇聯(lián)專家提前寫出講義，直接授課，由翻譯在課堂上把講義的內(nèi)容口譯成漢語。(4)專家編寫教材，由翻譯筆譯成漢語，作為正式教材出版。通過采取上述措施，到1955年7月，蘇聯(lián)專家共開設(shè)課程和直接講授45門新課；寫完32份教材。

聯(lián)系實際加強生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗，清華在教學(xué)培養(yǎng)過程中還加強了生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生在5年學(xué)習(xí)年限內(nèi)要進行4次實習(xí)。生產(chǎn)實習(xí)前，蘇聯(lián)專家指導(dǎo)制定實習(xí)計劃和大綱，并與清華教師一起指導(dǎo)實習(xí)。1953年，蘇聯(lián)專家高爾競柯和張光斗教授在水庫工地指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)時，發(fā)現(xiàn)在土壩施工中黏土含水量過高，碾壓后呈橡皮彈簧現(xiàn)象，他們提出了降低黏土層含水量的建議和改進措施。該工程局非常重視，采納了他們的意見和建議，停工改進，結(jié)果很成功，使大壩建成后安全運行。

1953年，全校8個系1500名學(xué)生、200名教師分赴30處工廠、土地參加生產(chǎn)實習(xí)，這是清華大學(xué)在院系調(diào)整后進行的第一次大規(guī)模生產(chǎn)實習(xí)。此后，實習(xí)規(guī)模不斷擴大，1963年共有12個系5075名學(xué)生、419名教師分赴106處工廠、工地實習(xí)。

清華大學(xué)在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進經(jīng)驗時，十分注意結(jié)合中國的國情和聯(lián)系學(xué)校的實際，不斷探索走自己的辦學(xué)道路。1958年清華大學(xué)在教育革命的探索中，結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)進行畢業(yè)設(shè)計，也就是以承擔(dān)和完或某項實際生產(chǎn)或科研任務(wù)作為畢業(yè)設(shè)計的課題，把模擬的設(shè)計訓(xùn)練發(fā)展成為“真刀真槍的實際作戰(zhàn)”。從1958年至1966年，人部分畢業(yè)設(shè)計課題均取得較好成果。例如，密云水庫工程設(shè)計、電子模擬計算機、500萬電子伏特加速器、數(shù)字程序控制機床等成果都具有較高水平。其中密云水庫工程設(shè)計、電子模擬計算機曾在1959年羅馬尼亞國際博覽會上展出，數(shù)字程序控制機床在1959年萊比錫國際博覽會上展出。

新學(xué)科建設(shè)與科研工作

從1955年起，根據(jù)世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和我國社會主義建設(shè)對人才的需要，清華大學(xué)先后建立了原子能、半導(dǎo)體、遠(yuǎn)距離自動化控制、燃?xì)廨啓C、電子計算機等新技術(shù)專業(yè)，成立了工程物理、工程化學(xué)、工程力學(xué)數(shù)學(xué)、自動控制等系，并注意在這些新系內(nèi)發(fā)展應(yīng)用理科，建立了原子能技術(shù)利用研究實驗基地。

1955年工物系籌建時，清華缺乏原子能方面的師資力量，為了建立專業(yè)課，加速培養(yǎng)師資，邀請了蘇聯(lián)莫斯科工程物理學(xué)院等有關(guān)專家陸續(xù)來系短期講學(xué)。從1956年10月到1960年8月，工物系共聘請17名蘇聯(lián)專家進行短期講學(xué)，是清華大學(xué)聘請?zhí)K聯(lián)專家最多的系。

從1953年到1961年，系里共有7名蘇聯(lián)專家來工作，他們在不同的領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。1955年，清華聘請?zhí)K聯(lián)電視專家康·瓦·薩普雷金到無線電系開展電視設(shè)備的研究工作，他的夫人、列寧格勒電視臺的高級工程師也同時主動參與設(shè)備設(shè)計實驗的技術(shù)工作，對我國電視技術(shù)學(xué)科的建設(shè)起了重要作用。1958年，由清華大學(xué)與北京廣播器材廠、廣播事業(yè)局研究所合作成功研制出我國第一套電視發(fā)送設(shè)備，于當(dāng)年“五一”在北京正式開播，為國慶十周年電視轉(zhuǎn)播提供了技術(shù)基礎(chǔ)。

歷經(jīng)8年，蘇聯(lián)專家為清華的建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。清華大學(xué)通過結(jié)合實際，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進經(jīng)驗，努力探索適合我國國情的高等教育辦學(xué)道路和適合自身發(fā)展的辦學(xué)模式，建立了較為完整的多學(xué)科工業(yè)大學(xué)的教學(xué)體系。