網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新高校宣傳工作機(jī)制的若干思考

曹佳奕

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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新高校宣傳工作機(jī)制的若干思考

曹佳奕

福建農(nóng)林大學(xué)黨委宣傳部

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)全方位地走進(jìn)高校工作的方方面面。該文分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳工作面臨的挑戰(zhàn)，及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新高校宣傳工作機(jī)制的迫切性及具體工作思路。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 創(chuàng)新 高校宣傳工作

當(dāng)前，作為信息時(shí)代主要標(biāo)志的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)深入到世界的方方面面。在中國，高等院校宣傳工作始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、以正面宣傳為主和大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，在校園中承擔(dān)著“引導(dǎo)輿論”、“服務(wù)師生”、“傳播文化”和“塑造形象”的重任。當(dāng)代大學(xué)生身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語境這一特征，不僅對(duì)高校宣傳工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)，更為提升高校宣傳工作提供了新借鑒、新思考。

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校宣傳工作提出的挑戰(zhàn)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、交流直接和預(yù)警及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，可以極大地提高高校宣傳工作的覆蓋面和有效性。但是，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展也帶來了許多消極的影響，使高校宣傳工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.1 對(duì)高校宣傳工作主體權(quán)威的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)具有自主性、開放性、交互性的特點(diǎn)，信息受眾可以方便地參與其中。而我國宣傳體制長(zhǎng)期沿襲戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和蘇聯(lián)宣傳與新聞傳播模式，高等學(xué)校宣傳工作也主要停留在以“上傳下達(dá)、注重理論說教”為主要特征的傳統(tǒng)宣傳模式,廣大受眾作為接收信息的對(duì)象,對(duì)宣傳方式、宣傳內(nèi)容、宣傳手段等沒有發(fā)言權(quán)，久而久之對(duì)宣傳工作失去了關(guān)注的熱情，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以，高校宣傳工作者首先要確立平等意識(shí)，充分尊重客體的需求，傾聽其呼聲，關(guān)心其要求。這樣才能以平等意識(shí)為前提進(jìn)行正確引導(dǎo)。廣大師生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法，高校宣傳工作者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)掌握師生關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，積極回答和解決他們提出的各種問題，隨時(shí)進(jìn)行溝通，形成反饋意見，使宣傳工作能做到有的放矢，進(jìn)而提高宣傳工作的有效性和針對(duì)性。

1.2 對(duì)高校宣傳工作方式的挑戰(zhàn)

在高校，傳統(tǒng)宣傳載體主要有課堂教學(xué)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志、電臺(tái)等，時(shí)效性相對(duì)滯后，其內(nèi)容無法廣為傳播。而網(wǎng)絡(luò)覆蓋面大，不受時(shí)空約束，正面的聲音可以擺脫時(shí)間、空間等限制，迅速而廣泛的傳播，使受眾不受地域和工作時(shí)間的限制接受到最新的消息。這為我們開展網(wǎng)絡(luò)宣傳工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了工作的空間和渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)的平等參與性是吸引大學(xué)生上網(wǎng)的一個(gè)重要原因，大學(xué)生可以在網(wǎng)上通信、購物、交友、聊天，就關(guān)心的熱門話題發(fā)表意見等，進(jìn)行參與性極強(qiáng)的活動(dòng)。如校園BBS是任何一個(gè)學(xué)生都可以發(fā)表意見和觀點(diǎn)的地方，社會(huì)熱點(diǎn)或者校內(nèi)重大事件、突發(fā)事件都能在校園BBS上及時(shí)得到反映。如何正確引導(dǎo)，及時(shí)把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新教育方式，教育大學(xué)生積極參與交流，是高校宣傳工作者面臨的一個(gè)新任務(wù)。

1.3 對(duì)師生政治觀念、價(jià)值取向、道德意識(shí)的挑戰(zhàn)

目前，由于我國在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面還存在著差距，一些信息技術(shù)大國支配著互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞，必然帶來信息流量和流向的不對(duì)稱。國內(nèi)外一些敵對(duì)勢(shì)力、反華分子，經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的快捷性、隱蔽性及廣泛性來展開對(duì)我國在意識(shí)形態(tài)范疇的強(qiáng)勁攻勢(shì)。這些極富煽動(dòng)性的思想言論易使廣大師生，特別是缺乏政治經(jīng)驗(yàn)，世界觀、人生觀尚未成熟的青年大學(xué)生受蒙蔽，對(duì)青年大學(xué)生尚未完全構(gòu)建起來的政治觀念、理想信念體系構(gòu)成了嚴(yán)重的沖擊。高校宣傳工作如果不能主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不能充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的影響，固守傳統(tǒng)的工作模式，徘徊在網(wǎng)絡(luò)之外，就難以真正貼近師生，難以收到實(shí)效。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳工作機(jī)制創(chuàng)新的迫切性

2.1 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展勢(shì)不可擋

根據(jù)2011年7月19日公布的《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2011年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.85億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至36.2%。其中最引人注目的是，新興的自媒體平臺(tái)—微博的用戶數(shù)量以高達(dá)208.9%的增幅，從2010年底的6311萬爆發(fā)增長(zhǎng)到1.95億，成為用戶增長(zhǎng)最快的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用模式[3]。在這些網(wǎng)民中，高校中師生所占比例最多，其中本?？粕脱芯可剂?0%。

2.2 時(shí)代對(duì)做好高校宣傳工作提出更高的要求

當(dāng)今時(shí)代，和平與發(fā)展已經(jīng)成為國際的主流，但國內(nèi)外仇華勢(shì)力一刻都沒有放棄顛覆我國社會(huì)主義制度的野心。隨著國內(nèi)改革的不斷深化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜因素增多，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、引領(lǐng)社會(huì)思潮的任務(wù)更加繁重；社會(huì)思想多元多樣多變的趨勢(shì)日益明顯，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)思潮的任務(wù)更加突出；科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展帶來了傳播方式的深刻變革，占領(lǐng)文化傳播制高點(diǎn)的任務(wù)更加艱巨；適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的校園文化建設(shè)新需要，滿足師生精神文化需求的問題更加突出。

3 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景創(chuàng)新高校宣傳工作機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)宣傳工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要求我們必須不斷創(chuàng)新方式、方法。為此，我們既要堅(jiān)持過去行之有效的好傳統(tǒng)好辦法，又要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在宣傳體制、內(nèi)容、方式、手段等方面不斷探索創(chuàng)新，切實(shí)提高效果。

3.1 堅(jiān)持體制創(chuàng)新，做到多力量推動(dòng)。積極探索建立新形勢(shì)下堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，各部門協(xié)調(diào)配合，與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的宣傳思想文化管理體制；探索建立保證導(dǎo)向正確、富有活力的微觀運(yùn)行機(jī)制；完善新聞宣傳宏觀管理體制，健全突發(fā)事件新聞報(bào)道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。要進(jìn)一步強(qiáng)化黨委對(duì)宣傳思想工作的規(guī)劃功能、組織功能、應(yīng)變功能、協(xié)調(diào)功能、疏導(dǎo)功能，把宣傳思想工作作為黨委的一項(xiàng)經(jīng)常性的重點(diǎn)工作來抓，列入黨委的重要議事日程。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓。

3.2 堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新，做到多層次呈現(xiàn)。首先是體現(xiàn)內(nèi)容的科學(xué)性。要深入研究中國特色社會(huì)主義理論體系，緊緊圍繞中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的實(shí)際回答現(xiàn)實(shí)問題，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教學(xué)、科研工作的實(shí)際,結(jié)合廣大師生思想的實(shí)際，更好地實(shí)現(xiàn)用科學(xué)的理論武裝人。其次是體現(xiàn)內(nèi)容的人本性。要堅(jiān)持思想政治教育與業(yè)務(wù)教育、心理健康教育等內(nèi)容相統(tǒng)一，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)成才。再次是要體現(xiàn)內(nèi)容的針對(duì)性。要針對(duì)高校廣大師生員工的思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性地開展思想工作。

3.3 堅(jiān)持方式創(chuàng)新，堅(jiān)持多媒體聯(lián)動(dòng)。要認(rèn)真研究宣傳規(guī)律和思維規(guī)律，采取師生們能夠接受的方式開展宣傳工作，使宣傳思想工作的形式進(jìn)一步適合師生的需要。相比傳統(tǒng)媒體而言，當(dāng)代大學(xué)生傾向于綜合型商業(yè)網(wǎng)站為主的固定網(wǎng)絡(luò)媒體；而且，他們?yōu)g覽新聞后參與互動(dòng)討論的積極性高。但是，這種意見發(fā)表也時(shí)常超越合理范疇，形成摻雜個(gè)人感情、缺乏理性思考等特征的情緒型輿論，易被不良企圖者利用，不利于社會(huì)穩(wěn)定?！岸隆辈蝗纭笆琛保咝１緛砭褪怯^點(diǎn)碰撞的天然競(jìng)技場(chǎng)，處于引導(dǎo)前沿的高校媒體有責(zé)任為他們挖掘一個(gè)空間自由、氛圍寬松的互動(dòng)溝通渠道，搭建一個(gè)自下而上、批評(píng)和獻(xiàn)策相融合的互動(dòng)平臺(tái)；同時(shí)，要秉承“以正確的輿論引導(dǎo)人”的宗旨和理念，通過培育意見領(lǐng)袖化解非理性行為，引導(dǎo)他們發(fā)表意見的訴求。

3.4 堅(jiān)持手段創(chuàng)新，做到多手法表現(xiàn)。善于使用大眾傳媒，采用師生歡迎的方式，培育新載體，拓展新領(lǐng)域，牢牢把握宣傳思想工作的主動(dòng)權(quán)。通過不同體裁、結(jié)構(gòu)、方式創(chuàng)造不同敘事方式的新聞稿件，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)層面的新鮮感；報(bào)道方式的“平衡化”，通過多主體的多方求證，謀求報(bào)道的客觀性；新聞?wù)Z言的“時(shí)代性”，遣詞造句多采用具有時(shí)代特征的詞匯和語句，避免“黨八股”；新聞主題的“接近性”，要以貼近學(xué)生的主題作為新聞?lì)}材的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

[1] 劉佳. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語境下提升高校新聞宣傳工作“藝術(shù)性”的突破點(diǎn)[N].中央民族大學(xué)校報(bào), 2010-03-26(3).

[2] 第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告.CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）.2011.7.

[3] 尹劍雄.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳思想工作的現(xiàn)實(shí)思考[J].文史博覽(理論), 2007 (4).