民國(guó)時(shí)期河南的兒童圖書(shū)館掠影

陶善耕

（河南省圖書(shū)館，河南 鄭州 450052）

1898年，汲縣知識(shí)界創(chuàng)辦讀書(shū)組織“經(jīng)正書(shū)舍”。發(fā)起人李時(shí)燦在《約目》中寫(xiě)道，“將來(lái)入會(huì)諸友或出仕游學(xué)，及有故不能與會(huì)，準(zhǔn)其子弟入會(huì)”。［1］可以揣想，“子弟”中應(yīng)有未成年者。當(dāng)然，河南公共性質(zhì)的兒童圖書(shū)館從無(wú)到有的突破，則發(fā)生于民國(guó)時(shí)期。

1 公共圖書(shū)館設(shè)置兒童閱覽室

1924年創(chuàng)立的南陽(yáng)縣立第一圖書(shū)館，是河南首家同時(shí)設(shè)置普通閱覽室和兒童閱覽室的公共圖書(shū)館。［2］這與創(chuàng)辦人張嘉謀的社會(huì)教育理念密切相關(guān)。1917年，張嘉謀向省參議會(huì)提出 《陳請(qǐng)擴(kuò)充圖書(shū)館案》，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)參照”重視兒童閱覽的“京津章程”。［3］據(jù)當(dāng)時(shí)媒體披露，所謂“京津章程”的核心，就是向包括兒童在內(nèi)的所有讀者開(kāi)放。譬如京師通俗圖書(shū)館，“添木牌二十四塊，以兒童所閱書(shū)目裱于牌上”。一方面，培養(yǎng)小讀者“領(lǐng)書(shū)必循次序，閱覽必須正坐，放置必須整齊”的習(xí)慣；另一方面，根據(jù)“兒童閱覽以名勝寫(xiě)真幼樨對(duì)畫(huà)為最多，童話教育畫(huà)次之，小說(shuō)傳記又次之”的調(diào)研結(jié)果，來(lái)充盈陳列。［4］

南陽(yáng)縣立第一圖書(shū)館效仿的就是“京津章程”，在關(guān)注成人閱覽的同時(shí)，也重視兒童閱覽室的宣傳和管理。后來(lái)成為大學(xué)問(wèn)家的南陽(yáng)人董作賓，曾撰寫(xiě)《讀書(shū)與吃飯》的文章，引導(dǎo)在學(xué)和失學(xué)兒童到圖書(shū)館閱覽。不久，他又擔(dān)當(dāng)兒童閱覽室的義務(wù)管理員，熱情輔導(dǎo)小讀者讀書(shū)。［5］

1927年，河南省主席馮玉祥指令將省政府大門以內(nèi)、二門以外辟為平民公園，以顯示北伐勝利后官民屏障的沖決。內(nèi)設(shè)的平民圖書(shū)館，有普通、兒童、婦女三個(gè)閱覽室。其《兒童閱覽室規(guī)則》曉示：“本室備有關(guān)于兒童之圖書(shū)，自七歲至十四歲之兒童，均可入室閱覽”，“閱覽人欲閱何種圖書(shū)，須向指導(dǎo)員領(lǐng)取，閱畢后仍交指導(dǎo)員收回”；告知：“閱覽人所閱之圖書(shū)，當(dāng)加意愛(ài)護(hù)，如有損失，應(yīng)負(fù)賠償之責(zé)”，“在閱覽室內(nèi)，不得高聲朗誦，不得任意喧嘩”，“不得任意涕唾，不得任意食物”，“無(wú)論何種圖書(shū)，不得涂抹，不得私自取去”。［6］當(dāng)時(shí),管理平民公園及平民圖書(shū)館的只有三人，為省政府編制，著統(tǒng)一的藍(lán)色制服。省立第一女師畢業(yè)的秦婉如為其中之一，她很可能是河南第一位兒童閱覽室的女性管理員。［7］

河南圖書(shū)館的單設(shè)兒童閱覽室，則經(jīng)歷了一番跌宕。1928年，何日章館長(zhǎng)考慮到“以天真爛漫之兒童，與嚴(yán)重靜默之成人同居一處，雙方均感不便”，在開(kāi)封文廟街的閱覽處（與河南學(xué)生第一圖書(shū)館同址）開(kāi)辟兒童閱覽室，并以“初學(xué)兒童經(jīng)一小時(shí)訓(xùn)練即能檢字”的四角號(hào)碼法編制書(shū)目。［8］同年，河南學(xué)生第一圖書(shū)館改辦河南市民圖書(shū)館，［9］兒童閱覽室隨之消失。1932年8月赴任的井俊起館長(zhǎng)認(rèn)為，“以性喜活潑之兒童，與成人同室閱覽，諸感不便”，于是年11月“將兒童閱覽室重新恢復(fù)”，并“添購(gòu)新書(shū)，以供兒童之閱讀”。［10］

自此，兒童閱覽室一直是河南圖書(shū)館的常設(shè)窗口。需要提及的是，開(kāi)封淪陷后，日偽拼湊的偽河南圖書(shū)館，仍存有兒童閱覽室。［11］

當(dāng)然，從總體看，民國(guó)時(shí)期河南的公共圖書(shū)館設(shè)置兒童閱覽室的比例甚微，許多館甚至毫無(wú)兒童讀物。諸如“新書(shū)全缺”［12］的批評(píng)，“應(yīng)訂報(bào)紙雜志及兒童讀物”［13］的忠告，在1932至1933年的教育視察報(bào)告中屢見(jiàn)不鮮。此后，情況有所好轉(zhuǎn)，不少縣級(jí)圖書(shū)館或民眾教育館陸續(xù)購(gòu)置兒童讀物。如寶豐縣圖書(shū)館，“有‘萬(wàn)有文庫(kù)’、‘小學(xué)生文庫(kù)’、‘乙種詞源’及社會(huì)教育、小說(shuō)等4000余冊(cè)”；［14］夏邑縣民眾教育館圖書(shū)部，“近更增添小學(xué)生文庫(kù)一部，民眾萬(wàn)有叢書(shū)一百冊(cè)，及淺近之民眾讀物多種”。［15］

2 設(shè)立獨(dú)立建制的兒童圖書(shū)館

在“五四”運(yùn)動(dòng)的影響下，1920年，開(kāi)封的“河南少年宣講團(tuán)”公開(kāi)聲明，“以普及教育起見(jiàn)”，“辦各種平民義務(wù)學(xué)校，并立閱書(shū)報(bào)社”。［16］這個(gè)“閱書(shū)報(bào)社”，應(yīng)是河南依靠社會(huì)力量創(chuàng)辦公共性質(zhì)的兒童圖書(shū)館的首次嘗試。

1922年，河南省教育廳為規(guī)范學(xué)務(wù)，在開(kāi)封孔廟前院設(shè)立“河南學(xué)生第一圖書(shū)館”，“專供各校學(xué)生之瀏覽”。1923年，該館奉令籌備博物館，征集“碑帖，標(biāo)本絲綢，五谷以及各地之特產(chǎn)”。［17］前后存在六年的“河南學(xué)生第一圖書(shū)館”，雖不為兒童專辦，但畢竟為小學(xué)生敞開(kāi)了閱讀之門。其輔以實(shí)物陳列的做法，為當(dāng)今兒童圖書(shū)館的運(yùn)作提供了借鑒。

1930年，南京政府教育部頒布《社會(huì)教育與學(xué)校教育合作辦法》，要求“學(xué)校圖書(shū)館閱報(bào)室，在可能范圍內(nèi)應(yīng)開(kāi)放”，［18］催生了一批面向社會(huì)的準(zhǔn)兒童圖書(shū)館。其實(shí)，早在1928年，由馮玉祥“廣設(shè)平民圖書(shū)館”新政推動(dòng)，開(kāi)封的諸多小學(xué)已利用本校藏書(shū)為社會(huì)服務(wù)。是年3至4月，省立一小的省垣北區(qū)第十平民圖書(shū)館，讀者就達(dá)3，362人次；省立四小的省垣西區(qū)第四平民圖書(shū)館，讀者也有842人次。［19］這些讀者中，必定有成人，也肯定有兒童。

1933年，中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)在北平召開(kāi)第二次年會(huì)，提出“各縣應(yīng)設(shè)立兒童圖書(shū)館”的動(dòng)議。河南省教育廳“轉(zhuǎn)飭所屬遵照”，指出“本省兒童圖書(shū)館成立者尚不甚多，自應(yīng)遵照辦理，以輔助學(xué)校教育之不及，而養(yǎng)成兒童閱書(shū)之習(xí)慣”，“通令各縣教育局遵照設(shè)立兒童圖書(shū)館，并飭其于原有圖書(shū)館以附設(shè)兒童閱覽室”。［20］當(dāng)然，這只是一份官樣文章。當(dāng)時(shí)河南的縣級(jí)社會(huì)教育，強(qiáng)調(diào)以民眾教育館為中心，要求“所有圖書(shū)館、體育場(chǎng)、展覽會(huì)、通俗講演等，在可能范圍內(nèi)，皆得附屬之”。［21］在這樣的政策氛圍中，原有的縣級(jí)圖書(shū)館都難以保全，兒童圖書(shū)館萌生之艱難可想而知。

河南第一所縣級(jí)兒童圖書(shū)館，出現(xiàn)在鄢陵縣。1928年7月，該縣在城內(nèi)舊尊經(jīng)閣開(kāi)辦縣立圖書(shū)館；1929年10月，又成立民眾圖書(shū)館；1930年3月，在龍王廟舊址創(chuàng)設(shè)縣立民眾教育館，后將毗鄰的城隍廟前院、中院連為館舍，歸并民眾圖書(shū)館為圖書(shū)部；1932年3月，縣立圖書(shū)館也并入教育館。與其他縣份不同的是，鄢陵縣的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有一并了事。有一份《視察鄢陵縣教育報(bào)告》顯示：1933年冬，“于二、三、四、五、六區(qū)各增設(shè)民眾圖書(shū)館一處”，“于城內(nèi)設(shè)兒童圖書(shū)館一處”；“兒童圖書(shū)館，附設(shè)于教育局東偏院，內(nèi)有兒童讀物數(shù)百冊(cè)，由教育局職員兼理?！逼鋾r(shí)，縣民眾教育館圖書(shū)部“藏書(shū)四千二百三十三冊(cè)”，內(nèi)含“兒童讀物五百四十冊(cè)”。［22］

1934年的《滑縣教育視察總報(bào)告》披露，該縣曾醞釀兒童圖書(shū)館的創(chuàng)設(shè)。報(bào)告的“教育局單行章則一覽表”中，列有“滑縣縣立兒童圖書(shū)館暫行章則”的條目，只是沒(méi)有細(xì)述條文，也沒(méi)有講明是否已經(jīng)建立。應(yīng)當(dāng)指出的是，在當(dāng)時(shí)的豫北諸縣中，滑縣的圖書(shū)館業(yè)態(tài)十分活躍。早在1920年，就在勸學(xué)所設(shè)立通俗圖書(shū)館，1926年改名縣立圖書(shū)館，1931年春劃歸民眾教育館圖書(shū)部。自1929年11月起，先后在牛屯、郭固集、善堂集、沙店集、張固集、棗村鎮(zhèn)、牡丹街開(kāi)辦七所民眾圖書(shū)館，每所均有書(shū)五百余冊(cè)；同時(shí)辦有巡回文庫(kù)點(diǎn)三十處，有書(shū)四千冊(cè)，一月一次，巡回輪送。［23］

1936年，淮陽(yáng)縣兒童圖書(shū)館成立?？h志記載，館址在今城關(guān)鎮(zhèn)址，藏書(shū)約五千冊(cè)。［24］遺憾的是，如今已很難考證它的運(yùn)作。

民國(guó)時(shí)期，河南也曾有過(guò)設(shè)立省級(jí)兒童圖書(shū)館的吁請(qǐng)。1934年4月4日，開(kāi)封召開(kāi)“河南省垣兒童節(jié)紀(jì)念大會(huì)”，通過(guò)《呈請(qǐng)教育廳設(shè)立兒童圖書(shū)館及體育場(chǎng)之呈文》。呈文強(qiáng)調(diào)“今日兒童之優(yōu)劣，關(guān)系于國(guó)家將來(lái)盛衰者至重且巨”，“欲期兒童之優(yōu)良，固須廣設(shè)學(xué)校以事教養(yǎng)，更應(yīng)多辟適合兒童之圖書(shū)館與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以補(bǔ)學(xué)校教育之不及”；指出“本省圖書(shū)館與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)雖已設(shè)立多處，然其內(nèi)容、設(shè)施多偏重于青年、成人方面，而專為我兒童設(shè)立者尚付缺如”；要求“就省垣適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)立大規(guī)模之兒童圖書(shū)館與兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以便我省垣四萬(wàn)三千余之兒童各有閱覽與運(yùn)動(dòng)之機(jī)會(huì)”。［25］這份呈文遞送時(shí)任教育廳長(zhǎng)的齊真如（曾為河南圖書(shū)館館長(zhǎng)），結(jié)果石沉大海。

3 兒童圖書(shū)館建設(shè)的理論研究

在河南，潛心在學(xué)兒童閱讀研究的第一人，當(dāng)為李步青 （又名李廉方）。1920年8月，他出任教育廳長(zhǎng)，推進(jìn)包括小學(xué)在內(nèi)的學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，提倡教職員和學(xué)生共同管理藏書(shū)，［26］促成河南第一學(xué)生圖書(shū)館的設(shè)立。1932年夏，他以河南大學(xué)教授身份，主持開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。他規(guī)定：各小學(xué)都應(yīng)設(shè)立兒童圖書(shū)館（室），“最低限度必須倍于普通教室”。［27］他提出：選擇兒童讀物的兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，一是字體不能太?。ㄗ钚∫运奶?hào)字為限），二是要“適于兒童口味”。他還特別強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童閱讀的引導(dǎo)，要求各小學(xué)的校長(zhǎng)、教員改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)指引方式，把重心移到文章的事實(shí)內(nèi)容上來(lái)，即先是“理解”，而后“摘記”，繼而“記憶”，最后“論斷”，并視“讀物之深淺”靈活“增減”。［28］在他的堅(jiān)守下，實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的不少小學(xué)圖書(shū)館（室）得到擴(kuò)充，學(xué)生參與管理或自助管理等新型模式得以實(shí)踐。

“不教兒女讀書(shū)就是屠殺兒女”，［29］這是馮玉祥第二次主政河南時(shí)的一條官方標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，省政府及相關(guān)地方政府都比較關(guān)注失學(xué)兒童的求知問(wèn)題。1929年，省教育廳機(jī)關(guān)刊物發(fā)表署名文章，倡議各地設(shè)立圖書(shū)、科學(xué)、美術(shù)、體育四館，“指導(dǎo)不能入學(xué)校之兒童”，“輔助其自修各級(jí)教育”。［30］同年，開(kāi)封市政府為讓失學(xué)者（包括失學(xué)兒童）獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也提出“多設(shè)圖書(shū)館、閱報(bào)處、講演社”的動(dòng)議。［31］

不過(guò)，通觀民國(guó)時(shí)期的河南，對(duì)兒童圖書(shū)館進(jìn)行系統(tǒng)研究的，或許只有一位，即江蘇南通人陳大白。1932年，他以中央考試院銓敘部職員身份，出任設(shè)于洛陽(yáng)的中原社會(huì)教育館主任。他撰寫(xiě)的長(zhǎng)文《兒童社會(huì)教育的幾種事業(yè)》，發(fā)表于《河南教育月刊》，重點(diǎn)闡述的就是兒童圖書(shū)館。

陳大白認(rèn)為：“兒童圖書(shū)館是啟發(fā)兒童思想，引起兒童情感，增加兒童智識(shí)，提高兒童興趣的導(dǎo)線”，其管理方法“當(dāng)以引誘兒童和指導(dǎo)閱書(shū)為原則”。他提出：“當(dāng)就兒童心理（好奇與模仿）方面著想，選擇適合的圖書(shū)，以啟發(fā)兒童之天性，其重要的如：歌謠詩(shī)詞，笑話寓言，小說(shuō)童話，神話，故事，謎語(yǔ)，科學(xué)游藝及其他書(shū)籍。”他提議兒童圖書(shū)館宜分初、高級(jí)兩部，“初級(jí)部書(shū)籍可依階級(jí)陳列，卡片可以不用，高級(jí)部要指導(dǎo)其應(yīng)用卡片目錄”，“桌椅以適應(yīng)兒童之身材為準(zhǔn)度，高低均須置備，以籌備年齡差異兒童之坐”。

陳大白強(qiáng)調(diào)，“兒童圖書(shū)館是輔助學(xué)校教育和家庭教育，啟迪兒童知識(shí)的社會(huì)教育機(jī)關(guān)，并不是單為一二識(shí)字兒童而設(shè)”，除借閱圖書(shū)外，還能做許多事情。如讀書(shū)會(huì)：“按兒童天才，分別程度，介紹相當(dāng)讀物，限定時(shí)期以測(cè)驗(yàn)其閱讀成績(jī)，養(yǎng)成兒童讀書(shū)習(xí)慣，而鼓起其求知之興趣?！闭褂[會(huì)：“搜集美術(shù)圖書(shū)博物及各國(guó)歷史，制造兒童作品等，陳列以資研究?！敝v演會(huì)：“任兒童自由選擇講演，由指導(dǎo)員分別評(píng)判，略予獎(jiǎng)勵(lì)，以資發(fā)展兒童本能而增其興趣，每逢假日可集合兒童講述故事，或作關(guān)于常識(shí)講演及個(gè)別談話?！眴卧\(yùn)動(dòng)：“作清潔、衛(wèi)生、讀書(shū)、識(shí)字……宣傳及關(guān)于該項(xiàng)圖書(shū)之陳列等，可斟酌社會(huì)情形，自行審定，總使兒童對(duì)于某事能得深切之記憶?！毖萦辰逃捌骸耙怨噍敵ＷR(shí)和開(kāi)廣兒童之眼界?！痹O(shè)立特別研究室：“以備家庭不便自習(xí)之兒童，及天才兒童研究?！?/p>

4 兒童圖書(shū)館掠影的消逝

民國(guó)時(shí)期，不僅是圖書(shū)館、民眾教育館為兒童提供了或多或少的閱讀便利，而且外來(lái)教會(huì)、私營(yíng)機(jī)構(gòu)也鋪展著類似的事務(wù)。

在河南，外來(lái)教會(huì)的滲透學(xué)務(wù)可以追溯到清末。1910年，開(kāi)封和鄭州均有教會(huì)設(shè)立的閱報(bào)社。1913年，商丘圣公會(huì)閱報(bào)社被當(dāng)?shù)毓俜窖菡f(shuō)團(tuán)借為講演場(chǎng)所。［32］1914 年，羅山教會(huì)辦有閱報(bào)所和五處學(xué)校，“每于主日，禮拜總堂男女學(xué)生與教學(xué)友并來(lái)堂聽(tīng)道者濟(jì)濟(jì)蹌蹌，時(shí)形擁擠”［33］1916 年，開(kāi)封基督教青年會(huì)不但辦有閱報(bào)處，還組織英語(yǔ)教學(xué)、音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。［34］同年，安陽(yáng)基督教會(huì)也設(shè)立閱書(shū)報(bào)處。［35］這些機(jī)構(gòu)主要服務(wù)成人，但并不拒絕甚至歡迎兒童參與。

1920年至1921年，宣稱“非營(yíng)業(yè)性質(zhì)”的開(kāi)封文化書(shū)社，也曾開(kāi)辟“貧民”和“學(xué)生”兩個(gè)閱書(shū)室，“無(wú)費(fèi)無(wú)卷，隨意入覽”；還開(kāi)辦讀書(shū)會(huì)，“備好書(shū)好報(bào)兩千余種”。［36］此舉雖屬促銷手段，但對(duì)失學(xué)兒童而言，無(wú)疑增添了一個(gè)讀書(shū)的去處。

1926年成立于開(kāi)封的私立河南民眾教育演講團(tuán)，其閱書(shū)室也存有頗豐的兒童讀物，吸引失學(xué)兒童前去閱覽。1930年，該團(tuán)制作“樓房式”圖書(shū)車兩輛，各置通俗圖書(shū)四、五百種、報(bào)紙十余份、唱機(jī)一架，分別流動(dòng)于開(kāi)封、鄭州的鬧市，任人閱讀并進(jìn)行宣傳?？梢韵胂?，成人及兒童的蜂擁場(chǎng)面是何等熱烈。開(kāi)封淪陷前，該團(tuán)還組織兒童抗日歌詠隊(duì)，在街頭進(jìn)行救亡宣傳。［37］

然而，民國(guó)時(shí)期河南公共性質(zhì)的兒童圖書(shū)館事業(yè)終究只是掠影，尚未靈光閃爍，就湮滅于日本侵略者的炮火之中。其實(shí)，除去外因，還有三方面的內(nèi)因決定了“掠影”現(xiàn)象的必然。

其一，教育主管機(jī)關(guān)政事懈怠。1931年，省督學(xué)趙質(zhì)宸視察豫北六縣，撰文揭示：“各縣縣長(zhǎng)漠視教育”，多為“斂財(cái)能手”。各縣教育局“不健全”，“派別紛歧”，“社會(huì)教育徒有虛名”，雖“皆有社會(huì)教育講演員，或民教專員”，但“作有成績(jī)者竟無(wú)有一人”。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，就連當(dāng)時(shí)的河南省教育廳也何嘗不在敷衍，盡管下達(dá)過(guò)要求各縣設(shè)立兒童圖書(shū)館的通令，卻并無(wú)扎實(shí)的督促。

其二，各類兒童讀物屢遭查禁。從北洋政府到南京政府，從未停止過(guò)對(duì)出版物的無(wú)端查禁。其間，兒童讀物也難以幸免。1931年，河南省教育廳發(fā)布《教育機(jī)關(guān)查禁反動(dòng)刊物辦法》，“令發(fā)各級(jí)學(xué)校及社會(huì)教育機(jī)關(guān)，一體遵照，嚴(yán)密查禁，以遏亂萌?！保?8］1933年，河南省政府還下達(dá)訓(xùn)令，調(diào)動(dòng)軍警，查禁并焚毀所謂“影響國(guó)家社會(huì)之治安文化風(fēng)俗思想”的兒童及通俗書(shū)畫(huà)刊物。［39］在這種禁錮態(tài)勢(shì)下，愿意涉足兒童圖書(shū)館的縣份自然很少。

其三，社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重匱乏。1930年，南京政府教育部規(guī)定各地社會(huì)教育經(jīng)費(fèi) “須占全教育經(jīng)費(fèi)百分之二十”，最高可達(dá)“百分之三十”。［40］然而，實(shí)情則大相徑庭。以鹿邑縣為例：1931年，社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出只占教育總經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出的6%，實(shí)際支出則僅為0.35%；臨時(shí)費(fèi)預(yù)算支出占教育總經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出的 0.65%，實(shí)際支出竟高達(dá) 15%。［41］顧名思義，臨時(shí)費(fèi)就是臨時(shí)發(fā)生的費(fèi)用，至于包含什么，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。這般拮據(jù)的社會(huì)教育經(jīng)費(fèi)，連必須辦理的民眾教育館都難以維系，那有財(cái)力去興辦兒童圖書(shū)館呢。

5 補(bǔ)語(yǔ)

日本侵華期間，河南111個(gè)縣中，有100個(gè)成為淪陷縣或半淪陷縣，未經(jīng)淪陷的縣城僅有新蔡、沈丘兩個(gè)。［42］日偽當(dāng)局強(qiáng)推奴化教育，向?qū)W校投放日語(yǔ)讀本和防共讀本，成立所謂“鍛煉思想”的“少年團(tuán)”，試圖讓兒童增加 “對(duì)日語(yǔ)之興趣及明了反共之重要”。同時(shí)，大肆毀棄“阻礙邦交之圖書(shū)文字”，“隨時(shí)檢查”“學(xué)生所閱書(shū)籍”，實(shí)行殘酷的文化鎮(zhèn)壓。［43］

流亡中的河南省政府，則在國(guó)統(tǒng)區(qū)推行《國(guó)民教育實(shí)施綱要》，要求“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學(xué)校應(yīng)備之圖書(shū)……應(yīng)分別設(shè)置完全”。［44］當(dāng)然，基于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，該《綱要》難以實(shí)施。據(jù)查，唯有淅川縣滔河中心學(xué)校組建面向兒童的公共圖書(shū)館一所，舞陽(yáng)縣董寨中心學(xué)校設(shè)置簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào)室一處。［45］

抗戰(zhàn)勝利后，書(shū)荒籠罩河南，新版書(shū)籍發(fā)行寥寥，舊版書(shū)籍價(jià)格驟漲?！耙槐倦s志，一千余元”，“能買回四斤鹽，夠全家一月之用”；“過(guò)去一元錢的書(shū)，現(xiàn)在要三千多元”。［46］在這種情勢(shì)下，別說(shuō)失學(xué)兒童，就連在學(xué)兒童，也很難獲得閱覽課外讀物的機(jī)會(huì)。

畸形的社會(huì)催生畸形的閱讀。以省垣開(kāi)封為例：一方面，“出租小說(shuō)生意紅極一時(shí)”，“以鴛鴦蝴蝶派的章回體最受歡迎”；［47］另一方面，外來(lái)教會(huì)文化滲透加劇，開(kāi)封基督教青年會(huì)不僅代辦美國(guó)讀者文摘社發(fā)起的“免費(fèi)寄贈(zèng)中國(guó)讀者運(yùn)動(dòng)”，而且設(shè)立免費(fèi)開(kāi)放的圖書(shū)館。［48］當(dāng)時(shí)的省民眾教育館雖出動(dòng)流動(dòng)書(shū)車，“由武訓(xùn)小學(xué)兒童經(jīng)常推往公共場(chǎng)所”，但目的則是“配合戡亂”。［49］

注：

［1］ 《經(jīng)正書(shū)舍約目（戊戌）》《河南教育月刊》第四卷第十期1934.4.15.

［2］ 《南陽(yáng)縣志》河南人民出版社1990.6.

［3］ 《改良圖書(shū)館之陳請(qǐng)》《河聲日?qǐng)?bào)》1917.7.10.

［4］ 《京師通俗圖書(shū)館呈報(bào)民國(guó)六年度工作概況》《教育公報(bào)》第五年第五期.

［5］ 丁淯清《董作賓先生的青少年時(shí)代》《河南文史資料》第五十六輯1995.

［6］ 《河南省政府平民公園設(shè)施大綱》《河南民政月刊》第一、二期合刊1928.8.

［7］ 李道群《二十年代在開(kāi)封和豫東》《河南文史資料》第五十三輯1995.

［8］ 何日章《河南圖書(shū)館之現(xiàn)狀及計(jì)劃》《河南教育（民眾教育號(hào)）》第一卷第一期1928.8.15.

［9］［19］《河南新志》卷之七 1929.

［10］ 《記載》《河南圖書(shū)館館刊》第一冊(cè)，1933.2.1.

［11］韓風(fēng)《河南省立圖書(shū)館的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)》《開(kāi)封教育》第十四期1941.5.

［12］盧自然 《寶豐縣教育視察報(bào)告》《河南教育月刊》第三卷第七、八期合刊1933.6.15.

［13］《太康縣教育視察報(bào)告》《河南教育月刊》第二卷第五期1932.3.15.

［14］《寶豐縣志》方志出版社1996.10.

［15］祁晉卿《視察夏邑縣教育總報(bào)告》《河南教育月刊》第五卷第二期1934.12.15.

［16］《河南少年宣講團(tuán)簡(jiǎn)章》《新中州報(bào)》1920.5.8.

［17］李瑞安 《二十年來(lái)河南之教育》《河南教育月刊》第二卷第四期1932.2.15.

［18］《教部規(guī)定社會(huì)教育與學(xué)校教育合作辦法》《河南教育月刊》第一卷第一期1930.10.15.

［20］孫持平《兩年來(lái)之河南政治紀(jì)要》《河南教育日?qǐng)?bào)復(fù)活二周年紀(jì)念特刊》1934.1.1.

［21］《河南教育廳十九年七月份行政報(bào)告》《河南教育》第三卷第一期1930.8.15.

［22］《視察鄢陵縣教育報(bào)告》《河南教育月刊》第四卷第八期1934.6.15.

［23］魏士駿 《滑縣教育視察總報(bào)告》《河南教育月刊》第四卷第十期1934.8.15.

［24］《淮陽(yáng)縣志》河南人民出版社1991.

［25］《大會(huì)呈請(qǐng)教育廳設(shè)立兒童圖書(shū)館及體育場(chǎng)之呈文》《河南教育月刊》第四卷第七期1934.5.15.

［26］李步青《整理河南教育計(jì)劃書(shū)》1921.3.

［27］李廉方 《開(kāi)封城廂各小學(xué)校初步改造的建議》《開(kāi)封》第一卷第六、七期合刊1933.1.1.

［28］《兒童讀物 教實(shí)區(qū)擬選擇》《河南民報(bào)》1937.2.2.

［29］《河南省籌辦模范街、新農(nóng)村章程規(guī)約匯編》1928.

［30］相丞 《貢獻(xiàn)于地方教育當(dāng)局者》《河南教育》第一卷第十六期1929.3.31.

［31］《開(kāi)封市政府教育計(jì)劃大綱》《開(kāi)封市政月刊》第一卷第二期1930.1.15.

［32］ 《演說(shuō)團(tuán)擇定地點(diǎn)》《河聲日?qǐng)?bào)》1913.4.29.

［33］《修建基督教羅山大禮拜堂碑》《羅山縣志》河南人民出版社1987.12.

［34］《開(kāi)封基督教青年會(huì)簡(jiǎn)章》《河聲日?qǐng)?bào)》1916.6.16.

［35］《教會(huì)熱心公益》民國(guó)五年十月十日《河聲日?qǐng)?bào)》1916.10.10.

［36］ 《文化書(shū)社新開(kāi)幕》《新中州報(bào)》1920.5.9；《關(guān)于文化書(shū)社開(kāi)辦讀書(shū)會(huì)的報(bào)導(dǎo)》《新中州報(bào)》1921.7.18.

［37］夏重九 《從私立河南民眾教育演講團(tuán)到私立中原民教館》《河南文史資料》（第十八輯）1986.

［38］ 《二十年第三期施政計(jì)劃（七、八、九月）》《河南教育月刊》第一卷第十期1931.7.15.

［39］《訓(xùn)令各直轄公安局長(zhǎng)、各縣縣長(zhǎng) 第二四六號(hào)》《河南民政月刊》第十期1933.10.

［40］《教育消息》《河南教育》第三卷第一期1930.8.15.

［41］《民國(guó)20年鹿邑縣教育經(jīng)費(fèi)收支一覽表》《鹿邑縣志》中州古籍出版社1992.8.

［42］韶清《抗戰(zhàn)勝利前夕河南僅存11個(gè)完整縣》《河南文史資料》第五十八輯1996.

［43］邊壯猷《民國(guó)三十年度教育廳施政述要》《河南教育季刊》第一卷第三期1942.1.

［44］《國(guó)民教育實(shí)施綱要》《干訓(xùn)教材》汜水行政干訓(xùn)所編印1942.3.

［45］《淅川滔河中心學(xué)校國(guó)教實(shí)施概況》《舞陽(yáng)董寨中心學(xué)?！贰秶?guó)民教育指導(dǎo)月刊》第一卷第九期1942.3.25.

［46］《怎樣解決書(shū)荒問(wèn)題》《河南民報(bào)》1946.4.8.

［47］ 《梁苑春秋》《河南民報(bào)》1947.10.20.

［48］《青年會(huì)圖書(shū)館開(kāi)放》《河南民報(bào)》1948.10.19.

［49］ 《汴市點(diǎn)滴》《河南民報(bào)》1948.5.9.

［1］ 陳大白.《兒童社會(huì)教育的幾種事業(yè)》［J］.河南教育月刊,1932（5）.

［2］ 趙質(zhì)宸.《我所見(jiàn)到的各縣教育概況及今后應(yīng)革興之點(diǎn)》［J］.河南教育月刊,1931（8）.