《石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報》(社會科學(xué)版)2011年總目次

第1期

新形勢下中國共產(chǎn)黨組織資源開發(fā)的挑戰(zhàn)與回應(yīng)

蒯正明 楊新宇(1)

當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人對黨建基本問題的探索

蘇 銳(7)

“人治”與宗法制對教育系統(tǒng)黨性黨風(fēng)的影響

連淑青(14)

落實十二五規(guī)劃，應(yīng)不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力

——中共河北省委黨校陳春生教授訪談錄

楊繼成(18)

交叉上市公司跨市套利投資策略實證研究

高禮彥 蔣屏法(27)

城市軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈BT模式資本化的探討

賈嘉陵 孫國富 朱瑞龍(35)

培育和打造低碳經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略選擇的路徑和模式

曹家麟 張 軍 張士瑩 王士忠(39)

民營企業(yè)納稅籌劃風(fēng)險與防范策略

張敬東(44)

公路信息化管理平臺的建設(shè)與風(fēng)險分析

梁志順(47)

馮友蘭“新理學(xué)”道德觀論略

張克政(51)

整體論視域下庫恩的科學(xué)理論選擇與接受問題

孫保學(xué)(59)

民國時期家庭變遷與城鄉(xiāng)關(guān)系

——以20世紀(jì)二三十年代上海為例

侯艷興(64)

建設(shè)廉價政府的路徑探析

薛 靜 戴景月 杜玉英(70)

試論西方語境中“反本質(zhì)主義”文學(xué)認(rèn)識的兩個向度

——德里達與維特根斯坦

閆 聽 李 森(75)

論宗白華美學(xué)人格理想的形成

馬慧娜(82)

魯迅短篇小說《社戲》兩個英文譯本比較

侯松山 張?zhí)m琴(87)

從語形視象美看英漢詩歌互譯的可譯性

趙建俠(93)

基于美國當(dāng)代英語語料庫的詞匯典型搭配教學(xué)

王健燕(97)

基于隱性知識管理的圖書館知識服務(wù)創(chuàng)新研究

辛楓冬 侯家麟(102)

論當(dāng)代高校學(xué)生管理中的以人為本

王 健(106)

第2期

基于卓越工程師培養(yǎng)的高等工科院校校園文化建設(shè)

——以石家莊鐵道大學(xué)為例

趙艷斌(1)

繼往開來謀發(fā)展 凝心聚力譜新篇

——王岳森校長關(guān)于石家莊鐵道大學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要訪談

楊繼成(6)

從黑格爾主奴辯證法到拉康結(jié)構(gòu)主義主體觀

榮高悅 袁 荃(11)

論柏拉圖“理念”論及其對中世紀(jì)基督教神學(xué)之影響

臘永紅(14)

經(jīng)濟利益多元化背景下對思想政治工作的思考

張 哲 李 蓉(18)

大學(xué)生日常思想政治教育長效機制之建構(gòu)

遲成勇(22)

無意識化教育：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的應(yīng)對策略

姚 琳(26)

美國對緬甸政策的調(diào)整及其對中緬關(guān)系的潛在影響

謝士法 梁立營(31)

交通設(shè)施與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟增長的相關(guān)性分析及實證研究

王興舉 高桂鳳(34)

信息安全外包風(fēng)險識別與評估模型研究

梁志順(40)

科學(xué)統(tǒng)籌防控“小金庫”

張正軍 秦志飛 石澎濤(44)

京津廊大都市區(qū)生態(tài)城市低碳交通發(fā)展研究

——以廊坊發(fā)展低碳交通為例

楊 軍 李貝貝(50)

我國收入分配不平衡問題探析

路建華(56)

高校外語教學(xué)與中國文化核心價值觀的培養(yǎng)

李周紅(60)

秦文君兒童文學(xué)創(chuàng)作論

梁 穎(65)

論股東投票權(quán)的來源及其法律實現(xiàn)

計 超(69)

獨立量刑程序模式下的證明制度

鄺海飛(75)

傳聞排除規(guī)則的發(fā)展趨勢

楊 艷 張 超(78)

雕塑與建筑的關(guān)系

張文松 張琳琳(82)

中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的“留白”語境與當(dāng)代平面設(shè)計

董齡燁 楊思佳 羅冠男(86)

高校青年教師生活狀態(tài)、發(fā)展?fàn)顩r及利益訴求影響因素研究

徐曉明(90)

論高校經(jīng)濟資助工作中的感恩教育

劉榮貴 崔 亮 王志臣(96)

高校二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)體制的執(zhí)行優(yōu)化

賀海宏 徐小勝 葛占勝(100)

高校學(xué)生資助政策體系的功能實現(xiàn)與道德價值解讀

肖 劍 王志臣(104)

第3期

FSA框架下的鐵路行車安全管理研究

王希良 馬 毅(1)

基于熵權(quán)和可拓理論在評標(biāo)中的應(yīng)用

陳偉珂 龍昭琴(5)

山西省行業(yè)收入差距的變化趨勢分析

——基于面板模型的實證研究

陳晉玲(11)

河北省縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策

吳建民 孫 博 李旭波(17)

地籍產(chǎn)業(yè)化問題研究

趙軍華 李笑娜 田 華(22)

孝慈精神對現(xiàn)代家庭倫理的重要意義

王常柱 武 杰(25)

試析康德倫理思想中的自由

龔 謙(30)

社會風(fēng)險治理的公民社會責(zé)任

唐旭斌(33)

論我國夫妻侵權(quán)責(zé)任制度構(gòu)造的根據(jù)

顧其銀(39)

食品安全的社會治理

竇竹君(43)

失地農(nóng)民生活滿意度的評價類型與機理研究

程昊旸 葉繼紅(48)

翻譯中的顯化現(xiàn)象研究

魏淑遐 李桂芝(54)

“桃梨之爭”：翻譯觀差異與意氣之爭

耿寶強(61)

比較視野與弘揚傳統(tǒng)

——評王文生《中國美學(xué)史》

鄧心強(65)

論大型城市雕塑設(shè)計中的全壽命期理念

王 鶴 朱國新(69)

發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)視域中的石家莊市文化品牌建設(shè)研究

李 軍 甄軍芳(73)

工程教育的人文化趨勢分析

金 龍(78)

大學(xué)精神文化的蘊育及對人才培養(yǎng)的實踐意義

——以石家莊鐵道大學(xué)為例

趙艷斌(83)

培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才的有效途徑

——以石家莊鐵道大學(xué)為例

徐長山(89)

高校馬克思主義大眾化的現(xiàn)狀、問題與對策研究

——基于河北省8所高校調(diào)研分析

常寶紅(95)

基于活動理論的SNS網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)模型建構(gòu)研究

李肖鋒 張龍革 王 倩(100)

教師隊伍建設(shè)適應(yīng)成人教育發(fā)展對策

段國華(106)

第4期

基于項目型結(jié)構(gòu)的國家審計組織管理模式創(chuàng)新研究

李素英 王 琳 薛 楠(1)

鄉(xiāng)村旅游企業(yè)組織形式研究

向富華(5)

全生命顯著性造價物流集成化優(yōu)化方法研究

李 媛 付金璐(10)

控股股東代理沖突與公司價值的關(guān)系研究

屈冬冬 劉 嫦(16)

石家莊市中心區(qū)公共停車設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查及分析

王麗娟 楊 茜 李世峰(24)

我國創(chuàng)業(yè)板上市公司現(xiàn)金股利影響因素分析

王 琳 李素英(28)

新世紀(jì)視野中的梁生寶形象

李秋香 閻浩崗(32)

愛情的悲歌，人性的彰顯

——英伽登現(xiàn)象學(xué)美學(xué)視角下卡頓與游坦之的人物價值比較

秦 靜(37)

論愛默生文學(xué)中的《圣經(jīng)》主題

楊水平(40)

阿斯塔菲耶夫創(chuàng)作中的救贖思想

張淑明 劉榮貴(45)

逗號的“新”用法

安蘭朋(48)

跨文化交際中的禮貌用語翻譯

李桂芝 高俊麗(51)

關(guān)于鄧小平探索社會主義本質(zhì)的新思考

胡濟林(55)

略論蘇俄在中共創(chuàng)建中的作用

呂瑞林 高麗然(60)

大工程視野下工程師的倫理自覺

吳 然 高 杉(64)

我國生態(tài)農(nóng)村建設(shè)之探索

董 鵬 李 凱 袁艷平 劉立軍 馬曉河 (70)

《非誠勿擾》策劃與運作分析

戢桂榮 任 毅(77)

近代中國鐵路的另面影響

——論20世紀(jì)初我國鐵路對內(nèi)河航運的沖擊

蘇全有(82)

華中新華書店出版的《毛澤東選集》版本考

——兼與王紫根同志商榷華中新華書店出版的《毛澤東選集》版本淵源

張偉良(87)

工科大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力調(diào)研及提升策略分析

韓立華 常 櫻 胡暢霞(90)

新時期軍隊研究生英語學(xué)習(xí)需求調(diào)查研究

吳靜靜 盧海星 劉 璇(96)

經(jīng)典的現(xiàn)代激活與通俗化策略

——評李建中新著《文心雕龍講演錄》

鄧心強(99)

生態(tài)文明理論研究的新視角

——評王宏斌博士的新作《生態(tài)文明與社會主義》

張 驥(103)

一部教育文化的新論著——評張寶池教授《大學(xué)教師教學(xué)基礎(chǔ)》

劉紹本(封三)