教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任。一個(gè)孩子,只有家庭教育和學(xué)校教育和諧,能充分享有父愛(ài)和母愛(ài),才是充滿陽(yáng)光、身心健康的。為了孩子們的健康成長(zhǎng),教師應(yīng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系、常溝通,讓家長(zhǎng)了解教育的基本規(guī)律,掌握一些教育方法,共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。
一與家長(zhǎng)多交流,培育孩子健康人格
父母是孩子的第一任老師,“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。只是,形形色色的家庭就有了形形色色的家庭教育,其中不乏這樣那樣的問(wèn)題,直接或間接影響著孩子身心健康成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)愛(ài)在人前數(shù)落孩子的不是,貶低自己的孩子,覺(jué)得在人前應(yīng)謙虛些;有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著老師和學(xué)生面打孩子,不知道孩子心里在想什么,不知道孩子需要什么,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)模糊,總覺(jué)得自己的孩子不如人家,給自己丟了面子。這樣的家庭能培養(yǎng)出身心健康的孩子嗎?要取得良好的教育效果,學(xué)校教師必須與家長(zhǎng)多聯(lián)系,及時(shí)溝通。
我們要在孩子心中多種花,少種或不種刺,不要在孩子幼小純凈的心靈埋下陰影。家長(zhǎng)要用自己的愛(ài),教育孩子“從善如流”,從小培養(yǎng)博愛(ài)、同情、寬容等品德。實(shí)際上,沒(méi)有善良之心的孩子也不可能很好地保護(hù)自己。教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,達(dá)成一致,以合理的方式教育孩子,往往能取得很好的效果。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為教師與家長(zhǎng)交流提供了良好的平臺(tái)。學(xué)校、班級(jí)可建立自己的網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓校與家很好地聯(lián)系起來(lái)。
二及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),填平“鴻溝”
及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。家長(zhǎng)會(huì)上,讓優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法,介紹自己家庭教育的經(jīng)驗(yàn),或者讓家長(zhǎng)說(shuō)出自己教育中的困惑;家長(zhǎng)與老師共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,讓家長(zhǎng)讀一讀《我們心中的好爸爸、好媽媽》這篇文章,讓家長(zhǎng)們知道:好孩子是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)出來(lái)的,也讓他們?cè)诮涣髦辛私庾约旱暮⒆?,提高教育的?shí)效性。
高安中學(xué)在這方面就做得比較好,每個(gè)學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),常常安排在期中考試后的那個(gè)周末。先是整個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)集中開(kāi)會(huì),由年級(jí)組長(zhǎng)或蹲點(diǎn)該年級(jí)的副校長(zhǎng)講話,從學(xué)校的教育現(xiàn)狀到孩子年齡特征、家長(zhǎng)在教育中應(yīng)注意的問(wèn)題,家長(zhǎng)們百聽(tīng)不厭。中考前、高考前更有考前總動(dòng)員,與家長(zhǎng)一起探討考前各自應(yīng)注意的問(wèn)題,如不要給孩子過(guò)大的壓力,要給他們信心;生活方面要細(xì)心照顧,營(yíng)養(yǎng)方面注意葷素搭配,不要吃太油膩的東西;考前一個(gè)月主要強(qiáng)攻背誦的科目,政治、歷史、地理等。校家的目標(biāo)是一致的,都希望孩子能發(fā)揮出最好的水平。集體會(huì)結(jié)束后,家長(zhǎng)就分別到孩子自己班上,與各科任教師見(jiàn)面,對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行全面了解;或與教師、與其他家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,增強(qiáng)自己的教育智慧。
女兒讀高二上學(xué)期時(shí),我參加了那次家長(zhǎng)會(huì)。在班上開(kāi)會(huì)時(shí),班主任老師在談了一些班級(jí)實(shí)情后,又組織我們家長(zhǎng)開(kāi)了討論會(huì)。主要談與孩子溝通的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō):“孩子越大越?jīng)]意思了,小的時(shí)候多好玩,什么話都和我說(shuō),現(xiàn)在可好,和我們大人就是沒(méi)話說(shuō)?!苯逃龑<抑赋?,缺乏有效的語(yǔ)言溝通的背后,其實(shí)是父母無(wú)法探知孩子內(nèi)心世界的苦惱。一個(gè)學(xué)生在日記中寫(xiě)道:“他們對(duì)我的生活照顧得無(wú)微不至,什么也不讓我干,但是我真正想要的、想干的,他們并不了解,他們只是希望我好好念書(shū),除了念書(shū),什么也不讓做?!备改赣X(jué)得一切都是為了孩子好,但孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,有了獨(dú)立的思想,而父母對(duì)孩子的想法、做法每每不尊重、輕視甚至呵斥,這很容易刺傷那些正在長(zhǎng)大、渴望成熟的心。
如何消除父母與孩子之間的鴻溝呢?首先,父母要給孩子留出心理空間。其次,要主動(dòng)和孩子說(shuō)心里話,與孩子建立一種朋友般的關(guān)系。家長(zhǎng)每年要讀幾本孩子愛(ài)讀的書(shū),看幾部青少年之間流行的電視劇。家長(zhǎng)們有了內(nèi)涵,說(shuō)的東西孩子們感興趣,孩子就會(huì)和家長(zhǎng)交心。第三,盡量養(yǎng)成家庭聊天的習(xí)慣。家長(zhǎng)聊天不僅可引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,還可增進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系,父母就不會(huì)再覺(jué)得與孩子溝通是一件很難的事了。當(dāng)然,家長(zhǎng)還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),給孩子們做個(gè)好榜樣。
(作者單位:江西省高安市教師進(jìn)修學(xué)校)
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