雙重的約束：女性科技人才成長的制約因素分析

袁志群

（華中師范大學(xué)管理學(xué)院，湖北武漢430079）

科技是推動人類文明進(jìn)步的革命力量，人才是各國科技事業(yè)發(fā)展最寶貴的財富。十六大以來，在黨中央和國務(wù)院的“創(chuàng)新型國家”和“人才強(qiáng)國”重大戰(zhàn)略的部署下，我國的科技人才隊(duì)伍建設(shè)取得了重大發(fā)展。科技人才數(shù)量大幅增加，人才質(zhì)量有了顯著提高，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也不斷完善，日趨合理。

然而，作為整個科技人才隊(duì)伍重要組成部分的女性科技人才卻發(fā)展緩慢，尤其是高層次女性科技人才嚴(yán)重短缺。社會的發(fā)展離不開女性的參與，女性的發(fā)展特別是高層次女性人才的發(fā)展，不僅是一個國家人才實(shí)力和社會進(jìn)步與和諧的重要體現(xiàn)，更是關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在這種形勢下，探討和分析制約我國女性科技人才尤其是高層次女性科技人才成長的因素，對促進(jìn)女性科技人才成長，增強(qiáng)我國科技進(jìn)步具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

社會中不管是男性還是女性，都承擔(dān)著社會公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域的角色，本文的探討正是基于這種兩域劃分。

一、私人領(lǐng)域的因素：女性科技人才成長道路上的隱性制約

隨著近代工業(yè)革命的興起，人類生活逐漸分為公域和私域兩類。公共領(lǐng)域“通常指政治、文化或市民社會的領(lǐng)域”，而私人范疇則“指家庭和家庭生活”。［1］其中，私人領(lǐng)域作為與公共領(lǐng)域相對的社會活動空間，是人們衣、食、住、行的重要場所，并確保個人權(quán)利不受公共權(quán)力的侵犯。

在中國傳統(tǒng)社會，“男主外，女主內(nèi)”的社會分工使女性被隔離在私人領(lǐng)域的家庭，承擔(dān)起家庭內(nèi)部幾乎所有的勞動，被剝奪了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等權(quán)利，只能依存于男性。進(jìn)入現(xiàn)代社會，勞動分工高度復(fù)雜化。傳統(tǒng)的社會分工格局已被打破，越來越多的女性走出家庭，參與到社會。其中，我國的女性科技人才也走出家庭，進(jìn)入到科技領(lǐng)域工作。與此同時，家庭內(nèi)部也相應(yīng)發(fā)生了變化，家庭權(quán)力格局有了一定程度的改變，男性逐漸參與到家庭勞動中，女性的社會地位和獨(dú)立性也有了很大提高。然而，私人領(lǐng)域的家庭中卻仍然存在著一些因素隱性地制約著女性的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）家庭勞動女性化

家庭勞動主要是指家務(wù)勞動，它是以家庭為單位進(jìn)行的維持家庭生存和保證社會再生產(chǎn)進(jìn)行的必需勞動。一般來說，家庭勞動具體主要包括為成年人自身生活服務(wù)、生育孩子、撫養(yǎng)孩子、贍養(yǎng)老人等。其中，生育孩子毫無疑問只能由女性來承擔(dān)并實(shí)現(xiàn)，而撫養(yǎng)孩子、教育孩子、照顧老人等在現(xiàn)代絕大多數(shù)家庭中雖然男性也承擔(dān)起了一部分責(zé)任，但主要還是由女性承擔(dān)。

據(jù)2002年第2期中國婦女社會地位調(diào)查的數(shù)據(jù)分析表明：盡管女性普遍參與社會勞動，但家庭中兩性的家務(wù)分工極不平等。女性的工作量幾乎是男性的3倍，女性的平均家務(wù)時間超過4小時，而男性的僅為1.45小時?？梢姡芭鲀?nèi)”的傳統(tǒng)沒有改變，女性仍然是家務(wù)勞動的主要承擔(dān)者。

著名的女性主義者本斯頓曾指出“家庭之外的就業(yè)平等，固然是婦女解放的一個先決條件，但這個條件本身并不足以給女人帶來平等；只要家務(wù)勞動仍然是私人產(chǎn)物和婦女的責(zé)任，她們就只能繼續(xù)承擔(dān)雙重負(fù)擔(dān)?！保?］在當(dāng)今家務(wù)勞動被視為無償勞動的社會背景下，家庭勞動的女性化，必然使女性科技人員要承擔(dān)家庭與工作的雙重負(fù)擔(dān)。她們不僅要將很大一部分時間和精力花費(fèi)在家務(wù)勞動上，還要專注于科技工作；不僅要做好家庭主婦、母親的角色，還要做好職業(yè)角色。這種雙重負(fù)擔(dān)和雙重角色沖突影響其身心健康，而且使其在與男性科技人員競爭時要付出雙倍的努力和勞動。另外，繁重的家庭勞動占據(jù)了女性科技人才大量的時間和精力，其用于科學(xué)研究和更新知識與技術(shù)的時間減少，社會交往也減少，社會關(guān)系受到局限，影響了她們的全面發(fā)展。

（二）家庭決策男性主導(dǎo)

家庭決策是指針對家庭內(nèi)的事務(wù)作出決定或選擇。一般來說，家庭事務(wù)主要包括家務(wù)勞動、家庭日常開支、購買大型商品、買房/蓋房、孩子升學(xué)就業(yè)、家庭投資等。家庭決策與家庭權(quán)力的分配密切相關(guān)，通常以家庭決策權(quán)作為測量指標(biāo)，以了解家庭中誰做決定及做了哪些決定，來探究家庭的權(quán)力分配。

來自第一、二次全國婦女社會地位調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)［3］顯示：在家務(wù)勞動方面，主要是妻子負(fù)責(zé)并做決定；在購買大型商品、買房/蓋房、孩子升學(xué)就業(yè)、家庭投資以及從事什么生產(chǎn)方面，丈夫做決策的比例高于16%，而妻子做決策的比例低于10%，夫妻共同決策的比例則均高于29%；在家庭日常開支方面，從1990年到2000年妻子做決策的比例提高了29%左右，而丈夫做決策的比例下降了0.4%，夫妻共同決策的比例下降了12%左右?？梢?，在家庭日常開支方面妻子擁有越來越多的決策權(quán)，而在購買大型商品、買房/蓋房、家庭投資等家庭重要事務(wù)方面丈夫還是擁有主導(dǎo)性的決策權(quán)。另外，夫妻共同決定家庭重大事務(wù)將是中國家庭發(fā)展的趨勢。

家庭決策權(quán)尤其是家庭重大決策權(quán)，作為衡量夫妻家庭地位的一項(xiàng)重要客觀指標(biāo)，它的擁有程度反映了夫妻雙方在家庭中的實(shí)際位置。家庭決策男性主導(dǎo)，使女性在家庭決策中居于從屬地位，服從于丈夫的意志和安排，亦反映女性在家庭中的地位低于男性。當(dāng)人處于從屬地位，自身的個性和能力得不到張揚(yáng)和發(fā)揮的時候，人不可能獲得真正的自由和發(fā)展。因此，在家庭決策男性主導(dǎo)下，女性科技人才不可能獲得真正自由、全面的發(fā)展。另外，在家庭決策中擁有主導(dǎo)性權(quán)力的男性通常將無償?shù)摹⒎敝氐募彝趧臃峙浣o女性科技人才，強(qiáng)化了傳統(tǒng)的家庭勞動性別分工，不利于女性科技人才的發(fā)展。

（三）家庭教育投資男性優(yōu)先

近年來，在黨和國家的“科教興國”戰(zhàn)略和“男女平等”政策的推動下，我國基本上普及了九年義務(wù)教育，人民素質(zhì)有了很大提高。但是受女性傳統(tǒng)家庭角色定位以及勞動力市場上女性處于劣勢的現(xiàn)實(shí)影響，家庭在進(jìn)行教育投資時，出于投入——效益分析，往往更偏向于男性。

來自第二次婦女社會地位調(diào)查的數(shù)據(jù)分析顯示，不少家長對子女教育存在傾向于兒子的性別偏好。該調(diào)查表明，在“未能繼續(xù)升學(xué)”的女性中，因“父母不讓上學(xué)”的占61.0%，比男性同類比例高21.9個百分點(diǎn)。而在選擇了“父母不讓上學(xué)”的人中，選擇“父母不讓上學(xué)”的原因?yàn)椤凹揖巢睢钡呐员壤?0.9%，比男性高21.3個百分點(diǎn)；為“家里需要勞動力”的女性占57.8%，比男性高15.7個百分點(diǎn)；為父母認(rèn)為“上學(xué)沒有必要”而不讓上學(xué)的女性高達(dá)72.9%，比男性多45.8個百分點(diǎn)。［4］可見，家庭教育投資中存在著男性優(yōu)先的偏好。

在某種程度上，可以說教育是一種資源分配的過程，它的直接產(chǎn)出是擁有知識和技能的人。而擁有較高知識和技能的人被認(rèn)為應(yīng)該更多地獲取和控制資源，具有更高的社會地位；反過來，被剝奪了教育的權(quán)力等于被剝奪了發(fā)展的權(quán)力。［5］家庭教育投資的男性優(yōu)先偏好，使女性不能獲得平等的受教育權(quán)，進(jìn)而影響了她們的文化素質(zhì)和社會參與能力以及自我認(rèn)知能力，限制了她們的發(fā)展。同時也造成女性在通往科技領(lǐng)域的道路上一開始就不能與男性獲得同等的發(fā)展機(jī)會，而即使一部分女性進(jìn)入到科技領(lǐng)域，但其教育背景使 其獲取社會資源和資本的能力較弱，很難與男性科技人員同等競爭。

二、公共領(lǐng)域的因素：女性科技人才成長道路上的顯性障礙

自從從私人領(lǐng)域中分離出來，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，公共領(lǐng)域獲得了飛速發(fā)展?，F(xiàn)代社會中越來越多的女性走出家庭，進(jìn)入到社會公共領(lǐng)域從事生產(chǎn)與服務(wù)活動。然而，在高等院校和科研院所這些社會公共領(lǐng)域中，卻存在著一系列的顯性因素，阻礙著女性科技人才的發(fā)展，表現(xiàn)為如下：

不知從什么時候開始，領(lǐng)導(dǎo)干部看文件叫“圈閱”，看過文件要在邊上畫個圈，寫上自己的名字。成千上萬有畫圈權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部干的事情也不同，甚至大相徑庭，天差地別。有的愿做“人民的兒子”，通過畫圈改天換地，推動歷史車輪前進(jìn)。有的爭當(dāng)合格公仆，通過畫圈來推動工作開展，造福民眾。也有的利用畫圈來以權(quán)謀私，貪贓枉法；通過畫圈來拉幫結(jié)派，誤國誤民；畫圈畫出了“權(quán)錢交易的利益圈”“權(quán)色交易的享樂圈”，可惡至極，可恨至極！

（一）科技人才準(zhǔn)入機(jī)制的限制

我國現(xiàn)有的 《憲法》、《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律明確規(guī)定男女在就業(yè)方面擁有平等的權(quán)力，不得歧視女性。但是由于女性勞動力供給具有間斷性的特點(diǎn)，雇用單位往往要承受額外的費(fèi)用，加之女性往往要承擔(dān)主要的家務(wù)勞動，其工作在一定程度上受到影響，所以，在競爭愈發(fā)激烈的市場經(jīng)濟(jì)體制下，大多數(shù)企業(yè)為了自身的利益，通常在選擇勞動力時，傾向于男性。

據(jù)原勞動和社會保障部對62個定點(diǎn)城市的調(diào)查結(jié)果顯示，有67%的用人單位在招聘過程中提出了性別限制，或明文規(guī)定女性在聘用期間不得懷子生育。［6］另外，廈門大學(xué)對2002年一千余名本科畢業(yè)生的調(diào)查顯示，在相同條件下，女性就業(yè)機(jī)會只有男性的87%。［5］可見，女性在勞動力市場競爭中遭遇性別歧視是一個不爭的事實(shí)。

女性科技人才作為我國女性隊(duì)伍中的一員，在就業(yè)過程中同樣遭遇了性別歧視。許多科研單位在招聘時，人為地設(shè)置性別限制或?qū)ε愿郊犹貏e條件 （如身高、長相、已婚等方面的要求），更有甚者通過暗箱操作將女性排除在門檻之外，導(dǎo)致女性科技人才就業(yè)機(jī)會減少。這其中有女性科技人才勞動力本身特點(diǎn)的原因，但更多的是社會建構(gòu)起來的女性在科技領(lǐng)域的刻板性別印象以及對她們的價值貶低導(dǎo)致，如認(rèn)為女性不適合從事需要高智力和創(chuàng)新能力的科技工作。準(zhǔn)入機(jī)制的限制，使部分女性人才被排除在科技領(lǐng)域之外，限制了她們的聰明才智的發(fā)揮，造成我國人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)以及科技人才隊(duì)伍男女比例失調(diào)，影響我國科技事業(yè)的發(fā)展。

（二）科技人才培育機(jī)制的缺乏

科技領(lǐng)域位于社會發(fā)展進(jìn)步的前沿地帶，其變化和更新的速度很快，科技人才要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，才能適應(yīng)科學(xué)發(fā)展。然而，傳統(tǒng)的社會性別觀念尤其是社會建構(gòu)的女性在科技領(lǐng)域的刻板印象，如女性科技人員工作能力不如男性科技人員、事業(yè)心比男性差等，使女性科技人員在工作中遭遇了種種性別歧視。科研機(jī)構(gòu)和單位在安排關(guān)鍵崗位和在職學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)、考核晉升時，往往將大部分的機(jī)會留給了男性。

據(jù)中國科學(xué)院教育局和中國管理科學(xué)研究院婦女研究所課題組于1991至1992年對全國12個省、市進(jìn)行的有關(guān)我國女性科技人才的項(xiàng)目調(diào)查顯示：未進(jìn)修培訓(xùn)的占30.5%，未填的占23%。進(jìn)修在半年以內(nèi)的占24.5%；一年之內(nèi)的占12.8%；2～3年的占6.8%；4～5年的占1.9%。而世界科技發(fā)達(dá)國家，一個科技人員一生參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)20次以上。

（三）科技人才評價機(jī)制的單一

科技人才評價一般是指受托方根據(jù)委托方的目的，按照規(guī)定的原則、程序和標(biāo)準(zhǔn)，對科技人才的業(yè)績、品德、知識、技能等方面所進(jìn)行的綜合評價。目前，我國的科技人才評價機(jī)制比較單一，一般是通過對科技人才的工作業(yè)績?nèi)缯撐?、專著、專利、成果、成果的?jīng)濟(jì)效益和社會效益等進(jìn)行評價的。有些機(jī)構(gòu)則把SCI（Science Citation Index科學(xué)文獻(xiàn)索引）等文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)作為重要的、甚至是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。

近年來國內(nèi)學(xué)者對全國范圍內(nèi)的科技工作者進(jìn)行的一次大型抽樣問卷調(diào)查顯示：在職稱評聘方面，全部科技人員中感到滿意或較滿意的人口占10%左右，女性科技人員則更低，為7.9%。感到一般的人占39.6%，女性是39.8%。而感到不太滿意或不滿意的人約占50%，女性為52.3%。［7］從這些數(shù)字中可以發(fā)現(xiàn)，女性科技人員對于職稱評聘不滿意的程度更高。

不同的學(xué)科和領(lǐng)域具有自身不同的發(fā)展特點(diǎn)，把SCI等文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)作為對不同領(lǐng)域和不同崗位的科技人才進(jìn)行評價的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一刀切”并與人員的待遇、獎勵、經(jīng)費(fèi)分配、職稱評定等掛鉤，必然缺乏準(zhǔn)確性，是不科學(xué)和不公平的。另外，現(xiàn)有的人才評價機(jī)制是在忽視性別差異的基礎(chǔ)上，按照主流社會的男性標(biāo)準(zhǔn)制定的，其對于女性科技人才是不公平的。美國國家科學(xué)基金會的研究也指出，引文分析法 （包括對SCI的使用）適合于評價科研機(jī)構(gòu)或大量科學(xué)家的集體，而不適合于評價研究人員個人。［8］

三、公私領(lǐng)域的雙重約束：女性科技人才成長道路上的困境

受中國傳統(tǒng)勞動性別分工以及文化觀念的深刻影響，在以家庭為主的私人領(lǐng)域中，由于家庭勞動女性化、家庭決策男性主導(dǎo)、家庭教育投資男性優(yōu)先等因素的隱性約束，女性科技人才的發(fā)展受到了嚴(yán)重的限制；在公共領(lǐng)域，受科技人才準(zhǔn)入機(jī)制、培育機(jī)制及評價機(jī)制等因素的顯性約束，女性科技人才的成長和事業(yè)發(fā)展更為艱難。而在公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域的這些約束因素的綜合作用下，女性科技人才的發(fā)展受到了雙重約束，她們在科技領(lǐng)域的成長道路上遭遇了一系列的困境。

（一）以女性服務(wù)的科技人才幕后支撐力量

據(jù)全國科技機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，在科技機(jī)構(gòu)中女性占所有科技活動人員的比例在近六年內(nèi)基本穩(wěn)定在略高于1/3的水平，但是2010年全國婦聯(lián)主辦的2010品牌中國女性高峰論壇披露，在我國科技領(lǐng)域的高層次人才中，女性科技人才鳳毛麟角，兩院院士、973首席科學(xué)家、“長江學(xué)者”中，女性僅分別占5%、4.6%和3.9%，至于全國各大科研院所的領(lǐng)導(dǎo)更鮮有女科學(xué)家的身影。［9］在中國科協(xié)及下屬的全國性協(xié)會、省級學(xué)會組織和機(jī)構(gòu)中女性會員比例僅占25%，在代表各學(xué)會組織最高水平的理事會中，女性理事的比例只有10%?？梢?，在我國科技領(lǐng)域中，存在著比較明顯的金字塔形性別分層結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。其中，女性科技人員主要扮演著幕后服務(wù)角色，在科技領(lǐng)域中處于較為邊緣的地位。

霍華德·馬格利斯（Howard Margolis，1982）在其雙重效用模型中指出，每個人有兩種類型的效用函數(shù)，一類強(qiáng)調(diào)團(tuán)體偏好即社會性偏好，另一類強(qiáng)調(diào)自利性偏好，個人在這兩種效用函數(shù)之間進(jìn)行權(quán)衡。在科技領(lǐng)域中，受公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域的一些因素如家庭教育投資、科技領(lǐng)域培育機(jī)制等的影響，特別是社會建構(gòu)起來的性別意識如認(rèn)為女性不論從智力、性格還是體力上都不適合從事位高權(quán)重的管理工作，而只適合從事服務(wù)性的工作等的影響，女性科技人才的個人效用函數(shù)中社會性偏好無疑占據(jù)主導(dǎo)地位。這造成女性科技人員在科技領(lǐng)域中一般屈居工薪收入較低的職位或機(jī)構(gòu)，主要從事一些輔助性、具體性的科技工作，甚至是一些繁雜的事務(wù)性工作，充當(dāng)科技領(lǐng)域的幕后服務(wù)角色。海蒂·哈特曼在其“資本主義、家長制與性別分工”文中指出“婦女在勞動力市場的從屬地位加劇了她們在家庭內(nèi)的從屬性，在家里的從屬性又加劇了她們在勞動力市場的從屬地位”，［10］因此，女性科技人才在科技領(lǐng)域中的幕后服務(wù)角色使其處于從屬地位，加劇了她們在家庭內(nèi)的從屬性，而家庭內(nèi)的從屬性又加劇了她們在科技領(lǐng)域中的從屬地位，兩者相互影響，使她們的發(fā)展更為艱難。

（二）以男性受惠的科技人才發(fā)展主導(dǎo)優(yōu)勢

在科技領(lǐng)域，女性科技人員不僅在數(shù)量上少于男性科技人員，而且所居職位普遍偏低，一般屈居助教和技術(shù)人員的角色；相反，男性科技人員不僅在數(shù)量上比女性科技人員占顯著優(yōu)勢，而且占據(jù)了大部分的高層次職位和機(jī)構(gòu)，控制了科技領(lǐng)域中的重要資源，成為科技人才發(fā)展的主要受惠群體。正如朱克曼所說：“科學(xué)仍然是男性控制的領(lǐng)地，不僅表現(xiàn)在數(shù)量上，而且表現(xiàn)在權(quán)威、權(quán)力以及影響方面”。［11］

據(jù)《中國婦女的狀況》白皮書指出：2003年中國婦女在享受政府特殊津貼的專家、學(xué)者中，女性約占總數(shù)的10%。509名學(xué)部委員中，女學(xué)部委員為25名，不足5%。在2001年度和2002年度的我國國家自然科學(xué)基金資助中，獲得人才基金資助的女性比例非常低，不足10%。

由社會資本理論可知，一個人的社會地位，很大程度上決定了他在社會中的權(quán)力和影響力。而權(quán)力和資源是相互依存的關(guān)系，資源是取得權(quán)力的資本，權(quán)力為獲得資源創(chuàng)造條件并提供幫助。在呈金字塔形性別分層結(jié)構(gòu)的科技領(lǐng)域中，女性科技人員由于大多位居較低的職位和機(jī)構(gòu)，獲取社會資源和資本的能力較弱，限制了她們的發(fā)展，加劇了她們在科技領(lǐng)域中的邊緣地位；而男性科技人員則控制了科技領(lǐng)域中的重要資源，成為科技人才發(fā)展的主要受惠群體。

（三）以性別排斥的科技人才價值取向

波伏娃在其 《第二性》中指出，女人并不是生就的，而寧可說是逐漸形成的。［12］同樣，在科技領(lǐng)域中社會地形成了一種性別排斥的人才價值取向。其中，既有我國社會文化的性別偏見的原因，由于中國傳統(tǒng)文化中的男性氣質(zhì)較之女性氣質(zhì)，更適合科學(xué)理性的科技工作，因此社會普遍認(rèn)為女性不適合從事科技工作；也有社會中存在的一些客觀事實(shí)的原因，如女性科技人才的科研成果產(chǎn)出比男性科技人才要少，有學(xué)者對我國部分男女科技人員的成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，在低產(chǎn)者中，女性所占比重較大，其中26.1%的女科技人員無科研成果發(fā)表，但在男性科技人員中，無成果的人僅占18.0%；［13］也有科學(xué)文化本身存在的性別偏見的原因，科學(xué)自近代科學(xué)產(chǎn)生起，就是以男性為中心建立起來的，忽視了女性經(jīng)驗(yàn)，桑德拉·哈?。⊿andra Harding）指出“科學(xué)從它建立的第一步——即主體條件的準(zhǔn)備開始，就存在著性別的取向”。［14］性別排斥的科技人才價值取向，使女性進(jìn)入科技領(lǐng)域的門檻更高，不利于科技人才隊(duì)伍中男女的健康平衡發(fā)展，同時也強(qiáng)化了公共領(lǐng)域中科技人才準(zhǔn)入機(jī)制、培育機(jī)制等對女性科技人員事業(yè)發(fā)展的限制，造成女性科技人才在科技領(lǐng)域中面臨更為艱難的發(fā)展境地，最終形成惡性循環(huán)。

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