關(guān)于構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制的思考

□高晉喜

(太原水產(chǎn)公司，山西 太原 030002)

干部自主選學(xué)是干部教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的突破口和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要舉措，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，目的是優(yōu)化資源配置，完善培訓(xùn)流程，充分滿足干部的個(gè)性化和多樣化培訓(xùn)需求，把組織要求、職位需要和干部需求有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)提高大規(guī)模培訓(xùn)干部的質(zhì)量效益，更好地為科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為干部健康成長(zhǎng)服務(wù)。

一、構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制的重要性

構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制是建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要。新世紀(jì)新階段，我們面臨著工作業(yè)、城鎮(zhèn)化、信息化的繁重任務(wù)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，要求廣大干部必須研究層出不窮的新情況，解決前所未有的新問(wèn)題。情況的多樣性、問(wèn)題的復(fù)雜性，決定了干部教育培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性，傳統(tǒng)的教什么學(xué)什么的培訓(xùn)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要，必須代之以需要什么培訓(xùn)什么的培訓(xùn)方式，讓干部根據(jù)工作實(shí)際自主選擇培訓(xùn)。如果跟不上時(shí)代步伐，教育培訓(xùn)就會(huì)落伍，培養(yǎng)的人才就會(huì)落伍，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)削弱。要充分認(rèn)識(shí)干部培訓(xùn)改革和重要性，加快推進(jìn)干部自主選學(xué)的緊迫性。

構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的緊迫任務(wù)。黨的十七屆四中全會(huì)提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要課題。這次中央提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型政黨”、“學(xué)習(xí)型黨組織”，與過(guò)去強(qiáng)調(diào)的“重視學(xué)習(xí)”意義不一樣，從“學(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”雖然只是多了一個(gè)“型”字，但意義非同尋常，內(nèi)涵更豐富了，要求也更高了，更加強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)作為最鮮明的特征。也就是說(shuō)，把學(xué)習(xí)作為黨的重要特征，作為黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，作為黨員干部的重要標(biāo)志；更加強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)作為整體性要求，作為全黨的共同責(zé)任，要求全黨學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要把學(xué)習(xí)制度化、機(jī)制化，把學(xué)習(xí)提到了一個(gè)更高的高度，提到了更重要的位置。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求落到實(shí)處，提高廣大干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，是各級(jí)黨組織的重要職責(zé)，而干部自主選學(xué)機(jī)制就是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效途徑。

構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年人類產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過(guò)去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量的總和。按照國(guó)際上流行的“知識(shí)折舊率”：一個(gè)人一年不學(xué)習(xí)，其所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊80%。做好各項(xiàng)工作，需要每個(gè)干部學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，增長(zhǎng)新才干。從干部隊(duì)伍的情況看，大多數(shù)干部保持了一種積極向上和勤奮學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，這是干部隊(duì)伍的主流。但干部的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。正如習(xí)近平同志在講話中所說(shuō)：“必須清醒地看到，有些黨員干部不思進(jìn)取，碌碌無(wú)為，不愿學(xué)；有些黨員干部熱衷應(yīng)酬，忙于事務(wù)，不勤學(xué)；有些黨員干部裝點(diǎn)門面，走走形式，不真學(xué)；有些黨員干部心浮氣躁，不深學(xué)；有些黨員干部食而不化、學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)?！?“五不干部”的問(wèn)題，反映了一些干部主觀上的問(wèn)題，而學(xué)習(xí)首先要遇到一個(gè)學(xué)習(xí)方式問(wèn)題，傳統(tǒng)的干部教育不重視個(gè)體需求、“滿堂灌”也是一個(gè)重要原因，而自主選學(xué)因其充分考慮了干部的個(gè)性需求，正是破解這一問(wèn)題的有效手段，是被實(shí)踐證明了的一個(gè)成功的方法。

構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制是干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新的必然選擇。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的改革，干部教育培訓(xùn)改革取得了很大的進(jìn)展。但是，改革主要是在培訓(xùn)內(nèi)容、方式、手段這個(gè)層面進(jìn)行，培訓(xùn)體制和培訓(xùn)機(jī)制改革的任務(wù)依然艱巨。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，干部教育培訓(xùn)方面存在的弊端越來(lái)越明顯地顯露出來(lái)。組織調(diào)訓(xùn)對(duì)干部培訓(xùn)需求掌握不及時(shí)，培訓(xùn)針對(duì)性不夠強(qiáng)，出現(xiàn)了想學(xué)的學(xué)不到、學(xué)過(guò)的重復(fù)學(xué)，供需脫節(jié)、工學(xué)矛盾突出的現(xiàn)象，很多干部往往以應(yīng)付的心態(tài)參與，培訓(xùn)效果大打折扣。特別是傳統(tǒng)的“安排什么培訓(xùn)什么”“教什么學(xué)什么”培訓(xùn)方式越來(lái)越不能適應(yīng)廣大干部的學(xué)習(xí)需要，必須代之以“缺什么補(bǔ)什么”“需要什么培訓(xùn)什么”的培訓(xùn)方式，對(duì)培訓(xùn)模式進(jìn)行升級(jí)改造。自主選學(xué)有利于優(yōu)化培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)流程再造，推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步理順主管部門、管理部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，將極大地提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

二、干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制的主要特點(diǎn)

干部自主選學(xué)作為干部教育培訓(xùn)的重要改革，具有許多特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，主要特點(diǎn)體現(xiàn)在：干部自主選學(xué)是大規(guī)模培訓(xùn)干部的有效形式。主要是針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象、重要內(nèi)容開(kāi)展的深度培訓(xùn)，更多的是適應(yīng)組織需求；自主選學(xué)主要是圍繞實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)、提高全面素質(zhì)而開(kāi)展的個(gè)性化培訓(xùn)，更好地是滿足干部個(gè)人成長(zhǎng)需求。這兩種方式是相互統(tǒng)一、互為補(bǔ)充的關(guān)系。一方面，組織調(diào)訓(xùn)側(cè)重進(jìn)行黨中央的重大決策部署專題培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和理論培訓(xùn)。在加強(qiáng)“一把手”和后備干部培訓(xùn)方面，在加強(qiáng)理論武裝、黨性教育和落實(shí)黨委、政府中心任務(wù)的培訓(xùn)方面，依然是一種十分有效的形式。今后，還要繼續(xù)堅(jiān)持，必須時(shí)還要點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)。另一方面，從干部教育培訓(xùn)的實(shí)際看，僅靠組織調(diào)訓(xùn)是難以完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的。自主選學(xué)主要側(cè)重政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)、綜合能力訓(xùn)練及專業(yè)技能類培訓(xùn)，在滿足干部多樣化學(xué)習(xí)需求、進(jìn)行新知識(shí)、新技能、新信息培訓(xùn)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也是充分利用各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源為干部成長(zhǎng)服務(wù)的有效途徑，為干部的個(gè)性化、多樣化、差異化學(xué)習(xí)需求提供了有效途徑，能夠充分激發(fā)干部參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。但還應(yīng)看到，自主選學(xué)絕不是“包治百病”，自主選學(xué)與組織調(diào)訓(xùn)各有優(yōu)勢(shì)，須互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成一個(gè)覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容體系。兩種方式的結(jié)合互補(bǔ)，真正體現(xiàn)“尊重人、服務(wù)人、提高人”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，改變干部在教育培訓(xùn)中的被動(dòng)地位，不僅更好地提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，還能較好地解決黨政干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，是形勢(shì)所迫、改革所需、干部所盼。因此，對(duì)這兩種方式，要統(tǒng)籌利用，確保中央大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高素質(zhì)的任務(wù)落到實(shí)處。

干部自主選學(xué)強(qiáng)調(diào)干部在培訓(xùn)中的主體地位。干部自主選學(xué)與傳統(tǒng)的組織調(diào)訓(xùn)相比,最大區(qū)別是：前者的培訓(xùn)內(nèi)容和方式由每個(gè)干部根據(jù)自身需求來(lái)確定，后者則由培訓(xùn)主辦單位根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)來(lái)確定。受訓(xùn)干部在各級(jí)黨委組織部門的協(xié)調(diào)管理下，可以自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師資和培訓(xùn)時(shí)間，將組織需求、崗位需求和干部個(gè)人需求有機(jī)結(jié)合，使“大鍋飯”變“自助餐”，“填鴨式”變“菜單式”。通過(guò)更好地尊重干部的多樣化和個(gè)性化培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)的針對(duì)性；通過(guò)靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，有效緩解工學(xué)矛盾；通過(guò)引入項(xiàng)目管理方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效。

干部自主選學(xué)發(fā)揮多渠道培訓(xùn)干部的作用。在多年的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐中，黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院在中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育和加強(qiáng)干部黨性鍛煉方面的作用，是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，發(fā)揮了重要作用。從當(dāng)前的實(shí)際看，高校人才多、學(xué)科齊、研究力量強(qiáng)、國(guó)際交流廣，是思想、文化、科技資源的聚集地，是干部開(kāi)闊視野、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟的知識(shí)庫(kù)。黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院和高校之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的整體全力與綜合效益。黨校等主渠道要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，通過(guò)改革使主渠道作用更加充分地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，無(wú)論是黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院還是高校，參與自主選學(xué)，都是組織行為，不是市場(chǎng)行為，在培訓(xùn)運(yùn)作方式上都要進(jìn)行規(guī)范。

干部自主選學(xué)是有組織的培訓(xùn)。自主選學(xué)由于具有參與廣泛性、選擇多樣性和培訓(xùn)分散性等特點(diǎn)，培訓(xùn)管理的難度比較大。必須注重規(guī)范，加強(qiáng)約束，促進(jìn)自主選學(xué)健康發(fā)展。一是自主選學(xué)是等于“自由選學(xué)”。自主選學(xué)把學(xué)什么、怎么學(xué)、在哪學(xué)的權(quán)力交給了干部，促進(jìn)干部從“大鍋飯”向“自助餐”、從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、從“忙工作沒(méi)時(shí)間學(xué)”向“有計(jì)劃選時(shí)間學(xué)”轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。同時(shí)，“自主”選學(xué)不是“自由”選學(xué)，其全過(guò)程均由組織部門設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督和考評(píng)。從組織上看，要加強(qiáng)引導(dǎo)，體現(xiàn)組織意圖，特別是圍繞本地本部門的中心工作來(lái)組織好干部選學(xué)。從個(gè)人來(lái)看，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，緊緊圍繞工作需要來(lái)選學(xué)，確保選學(xué)與工作兩不誤兩促進(jìn)。二是自主選學(xué)的講壇不能成為自由的講壇。對(duì)極少數(shù)靠嘩眾取寵、低級(jí)趣味吸引受眾的老師要進(jìn)行批評(píng)教育。引起高度重視，嚴(yán)格教育管理，堅(jiān)持研究無(wú)禁區(qū)，講壇有紀(jì)律，嚴(yán)禁教師在課堂上散布違反黨的路線方針政策、違背中央精神、低級(jí)趣味的觀點(diǎn)。三是自主選學(xué)應(yīng)當(dāng)是自律的學(xué)習(xí)、干部在選擇時(shí)是自主的，選擇后是有約束的。

三、構(gòu)建干部自主選學(xué)培訓(xùn)新機(jī)制

推行干部自主選學(xué)，要以服務(wù)科學(xué)發(fā)展和干部成長(zhǎng)為方向，以擴(kuò)大干部在教育培訓(xùn)中的選擇權(quán)為核心，優(yōu)化資源配置，完善培訓(xùn)流程，不斷提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，滿足干部日益增長(zhǎng)的多樣化、個(gè)性化、高層次培訓(xùn)需求。

一是建設(shè)干部自主選學(xué)平臺(tái)。開(kāi)展干部自主選學(xué)前提是提供可供選擇的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。首先，要引導(dǎo)各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院積極參與，發(fā)揮好主渠道、主陣地的作用。因?yàn)楦刹孔灾鬟x學(xué)，對(duì)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，應(yīng)加快改革，在擇優(yōu)中增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。只要黨校行政學(xué)院積極應(yīng)對(duì)，就不會(huì)在自主選學(xué)中削弱主渠道、主陣地的地位。同時(shí)，要把高校、科研院所、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為自主選學(xué)的重要力量，創(chuàng)造條件讓他們參與，引導(dǎo)他們從干部培訓(xùn)的需要出發(fā)組織教學(xué)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平，防止一哄而起、一哄而上?？梢栽谌珖?guó)重點(diǎn)建設(shè)高校中擇優(yōu)建立一批國(guó)家級(jí)高校培訓(xùn)基地。這是推行自主選學(xué)的一項(xiàng)重要配套措施。而且還可以開(kāi)展干部在線選學(xué)，探索外請(qǐng)師資、送教上門選學(xué)等方式。

二是提高培訓(xùn)管理信息化水平。與組織調(diào)訓(xùn)相比，自主選學(xué)參與的干部多，單位多，培訓(xùn)的院校多，管理任務(wù)十分繁重。應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立自主選學(xué)管理信息系統(tǒng)平臺(tái)。依托這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展信息發(fā)布、自選報(bào)名、審核匯總、結(jié)果反饋、考核評(píng)價(jià)等工作，以便有關(guān)部門、單位、培訓(xùn)機(jī)制和干部個(gè)人及時(shí)掌握，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，提高管理效率，提高干部教育培訓(xùn)管理信息化水平。

三是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保證。這是開(kāi)展干部自主選學(xué)的必然要求。按照 “抓好經(jīng)費(fèi)保障和調(diào)節(jié)，建立經(jīng)費(fèi)‘跟著干部走’與‘跟著項(xiàng)目走’相結(jié)合的導(dǎo)學(xué)機(jī)制”的要求。組織部門會(huì)同財(cái)政部門改革培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用和管理方式，研究制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)“跟著干部走”與“跟著項(xiàng)目走”相結(jié)合的辦法。通過(guò)建立財(cái)政、單位和個(gè)人合理負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的辦法，使經(jīng)費(fèi)劃撥與自主選學(xué)培訓(xùn)績(jī)效掛鉤?？山ⅰ芭嘤?xùn)券”或個(gè)人培訓(xùn)帳戶等制度，實(shí)行經(jīng)費(fèi)跟著干部走，由干部決定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用方向，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)干部的選學(xué)情況獲得經(jīng)費(fèi)。使干部能夠選擇他們想要學(xué)的東西，同時(shí)把錢花上刀刃上，促使培訓(xùn)機(jī)制以質(zhì)量求生存、以效益求發(fā)展，運(yùn)用經(jīng)費(fèi)杠桿手段引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源合理流向，促進(jìn)廣大干部主動(dòng)參與選學(xué)，促進(jìn)優(yōu)秀教師積極參與授課，促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)選學(xué)單位加強(qiáng)組織管理。

四是加強(qiáng)組織服務(wù)。要從推進(jìn)干部教育培訓(xùn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新和建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的高度，從服務(wù)科學(xué)發(fā)展的、服務(wù)干部健康成長(zhǎng)的高度，認(rèn)真抓好干部自主選學(xué)試點(diǎn)工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，尤其是一把手要高度重視，成立專門機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)；要召開(kāi)黨委(黨組)會(huì)議專門研究，專題部署；要制定推進(jìn)試點(diǎn)的工作方案，明確開(kāi)展試點(diǎn)的工作目標(biāo)，提出切實(shí)有效的工作措施，為廣大干部參加自主選學(xué)培訓(xùn)創(chuàng)造和提供良好條件；要積極做好宣傳動(dòng)員，引導(dǎo)廣大干部把事業(yè)需要、組織需求和本人愿望統(tǒng)一起來(lái)，妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

五是加強(qiáng)管理考核。按照干部管理權(quán)限，建立和完善干部學(xué)習(xí)檔案，參照干部人事檔案的管理辦法進(jìn)行嚴(yán)格管理。探索在干部履歷表中開(kāi)辟干部培訓(xùn)欄目，真實(shí)體現(xiàn)干部學(xué)習(xí)情況。探索對(duì)干部自主選學(xué)實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制管理和情況通報(bào)制度。建立在自主選學(xué)培訓(xùn)中考察干部和培訓(xùn)成果跟蹤管理制度，把干部自主選學(xué)作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識(shí)別干部的重要渠道，更好地將自主選學(xué)與干部考核結(jié)合起來(lái)，有效激發(fā)干部參加自主選學(xué)的內(nèi)在潛能和動(dòng)力。

四、建立干部自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制的責(zé)任體系

干部自主選學(xué)不僅僅只是干部本人的事，也不僅僅是某個(gè)單位和部門的事，它對(duì)參學(xué)干部、選學(xué)單位、組織部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)格要求，必須通力協(xié)作，才能確保實(shí)效。

對(duì)組織部門來(lái)說(shuō)，要負(fù)責(zé)牽頭抓總，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。組織部門要把推進(jìn)自主選學(xué)作為深化干部教育培訓(xùn)改革的關(guān)鍵舉措，緊密聯(lián)系本地本部門的實(shí)際，研究制定開(kāi)展干部自主選學(xué)的方案，明確開(kāi)展干部自主選學(xué)的目標(biāo)，采取切實(shí)有效的措施，協(xié)調(diào)相關(guān)部門抓好培訓(xùn)基地的建立、自主選學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。特別要抓好自主選學(xué)的宣傳工作，加大對(duì)自主選學(xué)政策解讀、做法成效、經(jīng)驗(yàn)交流等方面的宣傳力度，充分發(fā)揮輿論宣傳的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，營(yíng)造全社會(huì)了解自主選學(xué)、支持自主選學(xué)、參與自主選學(xué)的良好氛圍。

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，學(xué)校要發(fā)揮干部培訓(xùn)主陣地主渠道作用，設(shè)置體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)課程、培訓(xùn)專題和培訓(xùn)班次；深化教學(xué)改革，把自主選學(xué)推廣到主體班次教學(xué)中，努力探索自主選學(xué)與組織調(diào)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的干部參訓(xùn)機(jī)制；努力根據(jù)干部的需要設(shè)置課程，負(fù)責(zé)部分培訓(xùn)師資的選聘，提高培訓(xùn)質(zhì)量，保證培訓(xùn)效果。

對(duì)參學(xué)干部來(lái)說(shuō)，選擇培訓(xùn)專題和內(nèi)容時(shí)，不能脫離開(kāi)形勢(shì)和任務(wù)的需要、脫離開(kāi)履行崗位職責(zé)的需要隨意選擇，而是要著眼于解決工作中遇到的突出問(wèn)題，著眼于提高履行崗位職責(zé)所需的能力和素質(zhì)，著眼于服務(wù)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行選擇，把自主選學(xué)作為提高工作水平的重要途徑。

對(duì)選學(xué)單位來(lái)說(shuō)，在組織干部選學(xué)報(bào)名時(shí)，既要尊重干部的自主權(quán)和優(yōu)選權(quán)，更要發(fā)揮好組織的引導(dǎo)和規(guī)范作用，使干部在選擇培訓(xùn)專題和內(nèi)容時(shí)既要體現(xiàn)本人意愿，也要結(jié)合崗位工作需要。選學(xué)單位要大力支持廣大干部積極參與自主選學(xué)，為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造和提供良好條件。一方面要在經(jīng)費(fèi)上給予保證；另一方面要在時(shí)間上給予保證。

推行干部自主選學(xué)是干部教育培訓(xùn)的重大改革，是干部教育培訓(xùn)以人為本的重要體現(xiàn)，也是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重大機(jī)遇。扎實(shí)推進(jìn)自主選學(xué)必將極大地提高干部教育工作水平，使干部教育在科學(xué)發(fā)展、在干部健康成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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