論傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀的沖突與和解

周浩鵬

(湖南人文科技學院 圖書館，湖南 婁底 417000)

論傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀的沖突與和解

周浩鵬

(湖南人文科技學院 圖書館，湖南 婁底 417000)

隨著信息時代的到來，傳統(tǒng)的書刊閱讀方式受到現(xiàn)代電子網(wǎng)絡閱讀的巨大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀有著各自的優(yōu)勢和缺陷，有著強烈沖突卻又能達成和解而相輔相成。電子閱讀的發(fā)展亟待加強和完善，傳統(tǒng)閱讀更需要社會大力的提倡和推廣。

傳統(tǒng)閱讀；電子閱讀；沖突；和解

一個人的精神啟蒙往往是從閱讀開始的。愛迪生說過：“閱讀之于精神恰如運動之于身體?！盵1]閱讀是激發(fā)讀者興趣，培養(yǎng)讀者思考習慣，并汲取知識源泉的最好途徑。閱讀影響一個人素質(zhì)中最基本最核心的東西：審美觀、道德觀、和人生觀。同時，閱讀也是一個人了解世界和思考世界的過程，是一個人心靈自我觀照成長的過程。通過閱讀，我們達到反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習慣。在美國，克林頓政府曾提出“美國閱讀挑戰(zhàn)”運動，大力提倡讀書。2005年，新加坡國家圖書館管理局還首次舉辦了“讀吧！新加坡”(Read！Singapore)活動，培養(yǎng)國人閱讀風氣[2]。因閱讀載體的不同，當前我們把以紙張為載體的閱讀稱之為傳統(tǒng)閱讀，或者是深閱讀；而把以電腦終端如手機、電腦及各種電子閱讀器為載體的閱讀稱之為電子閱讀，或者是淺閱讀。

一 從國民閱讀調(diào)查報告看傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和電子閱讀之間的沖突

作為閱讀最好的載體——書籍，在歷史舞臺上，從甲骨到簡策，從簡策到紙本，從手抄到雕版，從雕版到機器印刷，書籍載體的不同形式的變化，都極大的改變和影響著人們的閱讀習慣。尤其是社會發(fā)展到1990年代，各式電子瀏覽器的出現(xiàn)，無疑掀起了一場閱讀的革命。

從1999年第一次到2005年第四次的全國閱讀調(diào)查中，紙質(zhì)圖書閱讀率已經(jīng)連續(xù)4次下跌，從60.4%降至48.7%。這個數(shù)字傳遞出危險的訊號：至少有一半中國人已經(jīng)不看紙質(zhì)書了[2]。中國出版科學研究所第五次(2007年8月至2008年初)國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7個百分點；圖書閱讀率為34.7%，比2005年的48.7%降低了14個百分點[3]。網(wǎng)絡閱讀首次超過了紙質(zhì)圖書閱讀?！?008中國電子圖書發(fā)展趨勢報告》顯示：我國 2008年電子圖書讀者總數(shù)為7 900萬，比2007年增長34%；2008年電子圖書市場實現(xiàn)銷售收入22 630萬元，增長33.4%[4]。

然而，從2008年發(fā)布的第五次國民閱讀調(diào)查開始，紙質(zhì)圖書閱讀率終于止跌反升了：第一次回升0.1個百分點，第二次是0.5個百分點[2]。今年4月發(fā)布的第八次調(diào)查顯示，圖書、報紙、雜志的閱讀率仍在繼續(xù)上揚。包括書、報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)，各種媒介的綜合閱讀率達77.1%[2]。

從第四次全國閱讀調(diào)查紙質(zhì)圖書閱讀率的連續(xù)幾次下跌到第五次國民閱讀調(diào)查至今紙質(zhì)圖書閱讀率的持續(xù)上揚，可以推測，強勁增長的數(shù)字閱讀與穩(wěn)固增長的紙質(zhì)閱讀之間，正呈現(xiàn)著相互沖突卻又共生共榮相互和解的發(fā)展趨勢。

二 兩種閱讀方式的利弊對比

(一)傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀相比的優(yōu)勢和缺陷

傳統(tǒng)閱讀的載體以印刷技術(shù)出版的書本、報紙、雜志為主，有著幾千年來的經(jīng)典文化沉淀。愛迪生說：“書籍是天才留給世界的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出生的人的禮物?！盵1]高爾基曾說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師，每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼神我的理智接觸了它，它就活了起來?！盵1]莎士比亞也曾說：“書籍是人類知識的總統(tǒng)，也是全世界的營養(yǎng)品?！盵1]古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”歌德說：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”[1]傳統(tǒng)閱讀給歷代偉人所帶來的影響和和好處由此可見一斑。這種閱讀方式秉承了閱讀的基本本質(zhì)和意義所在，特別講究系統(tǒng)性和整體性，讓讀者傾向于帶著問題去閱讀，達到在閱讀中思考問題然后吸取知識精華的目的。所謂 “讀書百遍,其意自見”。在這樣的系統(tǒng)性和整體性要求下,傳統(tǒng)閱讀的結(jié)果使人們對閱讀內(nèi)容的掌握相當扎實, 而且，書本單一的文字、圖畫表現(xiàn)形式，給讀者提供了一個較大的想象平臺，激發(fā)了讀者的想象力和創(chuàng)造力。讀者通過傳統(tǒng)閱讀方式得到的知識和信息因為得到其自身的思考和想象的參與不僅在于獲取了書本傳達的知識內(nèi)容,甚至會浸淫于讀者的思維方式,對其個體心靈、人生觀產(chǎn)生深刻的影響。故有“一個人的閱讀史，關(guān)乎一個人的心靈史”之說。毫無疑問,傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式特別適宜于我們閱讀匯集了人類社會思想精華的經(jīng)典名著。一書在手，一盞香茗，隨時隨地就可以讓思想跨越時間和空間的距離與偉人交流。而且與電子閱讀器及各式電子終端相比，書籍價廉物美，便于攜帶、查閱和收藏。也因為其有著悠久的發(fā)展歷史和文化底蘊，書籍的編輯、出版有著嚴格的審批制度，書籍的內(nèi)容極大程度上豐富和滋潤著讀者的心靈。

盡管紙質(zhì)閱讀有著上述諸多的優(yōu)點，但隨著信息時代的到來，這種傳統(tǒng)的閱讀方式與電子閱讀相比，各種缺陷也顯山露水了。比如傳統(tǒng)閱讀知識更新慢，像一些涉及到信息類譬如計算機專業(yè)的書籍出版的速度遠遠趕不上知識更新的步伐，往往讀者在學習這些內(nèi)容的時候這些知識其實已經(jīng)過時了。而且，一本書涵蓋的內(nèi)容有限，可以做到圖文并茂，但沒有生動的聲音和圖像。不能給讀者帶來全方位的閱讀享受，而且書籍往往不方便攜帶，而電子閱讀器容量大，內(nèi)容廣，可以隨時隨地的閱讀。只要鼠標輕輕一點，讀者想要看的內(nèi)容就可以立馬呈現(xiàn)在眼前。如此，電子閱讀的優(yōu)點也就突顯出來，很快就贏得了絕大多數(shù)讀者尤其是年輕人的喜愛了。

(二)電子閱讀的優(yōu)勢與缺陷

電子閱讀是現(xiàn)代快生活中方便快捷獲取信息的最好手段，只要有電子閱讀器及各種電腦終端，都可以把各種信息通過科技手段精彩紛呈地展現(xiàn)在讀者面前。雖然設備顯示器的清晰度趕不上紙質(zhì)印刷圖書技術(shù)，但它改變了書本單一枯燥的表現(xiàn)形式，具有圖文并茂、信息傳遞快、內(nèi)容多、推廣快，讓人耳目一新的優(yōu)點。譬如有些出版社專門為兒童讀物設計了ipad版，這些電子讀物能夠同時錄下家長和兒童朗讀的書的聲音，極大的激發(fā)了兒童的閱讀興趣。另外，電子閱讀有著強大的輔助閱讀功能,比如遇到陌生的詞匯,點擊一下就會出現(xiàn)對該詞匯的注釋,即使專業(yè)詞語也一樣可以連接百科全書或?qū)I(yè)辭典。如果讀者對有關(guān)的內(nèi)容不理解或者有興趣深入了解,也只需要輸入關(guān)鍵詞,就可以自動鏈接到相關(guān)的參考書籍或文章,讀者可以進一步閱讀。電子書籍后面的參考資料、人名索引、術(shù)語索引、事件、索引等等,都可以通過網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫進行檢索和查閱,這樣的閱讀輔助功能及集聲音、色彩甚至動畫的表現(xiàn)形式將大大提高讀者的閱讀興趣，提高學習效率。網(wǎng)絡同時也給讀者和作者之間讀者和讀者之間搭建了廣闊的交流平臺。

盡管各種電子閱覽器作為新鮮事物的出現(xiàn)，在短時間內(nèi)極大的沖擊著人們的閱讀方式，尤其是接受力強、對新鮮事物高度敏感的青少年一代。甚至有人驚呼：“當今世界正在走向一個“不讀書的社會”。與此同時，電子閱讀的缺點也就在被大家廣泛接受的過程中慢慢凸顯出來。以多媒體形式展現(xiàn)的網(wǎng)絡信息和當年的廣播電視一樣對需要調(diào)動想象力的閱讀帶來了巨大的沖擊。相對于傳統(tǒng)的經(jīng)典閱讀，使用電子閱讀的讀者在強大的信息轟炸面前，選擇了快速、跳躍性的瀏覽，撇棄了閱讀最重要的部分：思考，局限于追求閱讀的娛樂性、實用性、和功利性。缺乏必要的監(jiān)督和管理而良莠不齊的網(wǎng)絡文學更是聲色犬馬之聲不絕于耳，垃圾文字比比皆是。盧梭曾說：“讀書不要貪多，而是要更多的思索?！盵1]普希金說過：“人的影響短暫而微弱，而書的影響則廣泛而深遠?！盵1]富蘭克林早就提出：“讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！盵1]如此看來，電子閱讀的弊端就一覽無余了。著名學者余秋雨對當下的閱讀危機曾大發(fā)感概：“閱讀早已不是一種欠缺，而是一場災難！”[5]他所指的就是電子閱讀給大家?guī)淼呢撁嬗绊?。而且網(wǎng)絡信息發(fā)布成本低、速度快、容量大、流動任意、身份隱蔽、復制無限、刪改無痕,一旦傳播的是糟粕文化，無疑會給缺乏必要辨別能力的青少年帶來心靈的毒害。

三 傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和電子閱讀方式的和解及其在現(xiàn)實生活中的意義

傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀因為其各自不可取代的優(yōu)勢，不斷的沖擊和影響著讀者的閱讀取向。電子閱讀受到民眾一度推崇和追捧過后，是民眾的冷靜反思。傳統(tǒng)閱讀方式再度受到人們的青睞和重視。但不管是電子閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，都極大的豐富了人們的文化生活，誰都無法取代各自在讀者心目中的地位和影響，一方面它們相互沖突，互相制約，一方面又相互促進，相輔相成。譬如書本上越來越多的經(jīng)典文化被編輯成電子書刊，越來越多的優(yōu)秀作家、學者的作品和學術(shù)成果從書本走向網(wǎng)絡，同樣也有越來越多的優(yōu)秀作家、學者的作品和學術(shù)成果從網(wǎng)絡走向書籍出版。更多的民眾習慣于通過網(wǎng)絡來買書賣書，了解和交流對書本的體會和感受。民眾對于不同閱讀方式的取舍越來越具有理智的態(tài)度:被廣泛接受的觀點是，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀(或深閱讀和淺閱讀)之間只有分立，沒有對立。它們涇渭分明，但能夠同時存在，對閱讀者而言，只是意味著廣泛的各取所需和不同的閱讀快感?！吨袊侣勚芸放c新浪網(wǎng)聯(lián)合的網(wǎng)絡問卷調(diào)查結(jié)論佐證了這一事實。在5 089位參與者中，“既讀電子書，也讀紙質(zhì)書”的讀者占到6成以上(截至2011年7月8日)。而單選“紙質(zhì)書”與“電子書”的讀者則大致持平，僅為15%左右[2]。

手捧價值千金高容量高科技的電子書閱讀，和手捧散發(fā)著油墨芬香價廉物美的書本閱讀，其給讀者帶來的閱讀享受本來就各具特色，就看讀者讀書的不同心境了。英國情報學家K·J麥克格雷指出:“沒有任何一種媒介可以完全取代另外一種媒介,總的情形是相互補充并逐步統(tǒng)一起來以解決一個特定的交流問題?！盵6]當下我們應該關(guān)注的，不應該是哪種閱讀方式占主導地位、誰將取代誰的問題，而在于我們應該如何更好的利用和完善這兩種閱讀方式，在不同閱讀方式取舍的沖突中結(jié)合其各自的優(yōu)點，即時、實用的信息乃至敘事文化信息的獲取將大部分由網(wǎng)絡閱讀分擔;而純粹的文化積淀和思想整理的任務則由專門撰寫的書籍閱讀來完成。讓兩種閱讀方式在沖突中達到和解甚至統(tǒng)一，從而更好的服務于大眾。

[1]粉蝶．讀書名人名言大全[EP/OL]．[2010-08-20]．http://www.3lian.com/zl/2010/08-20/20396_2.html．

[2]陳薇．拯救閱讀[J/OL].中國新聞周刊[2011-09-01].http://news.sohu.com/20110901/n318062636_1.shtml．

[3]路艷霞．第五次國民閱讀調(diào)查：網(wǎng)絡閱讀首次超越了圖書[N]．北京日報，2008-04-21．

[4]《2008中國電子圖書發(fā)展趨勢報告》發(fā)布[EB/OL].[2009-04-22]．http://net.china.com.cn/hdjxs/2009-04/22/content_2863108.htm．

[5]余秋雨．對四個重大問題的緊急回答[EP/OL].[2011-12-28] .http://www.qiuyuonline.com/study/yanjiu_22.asp．

[6]方卿，錢建國．論信息載體的替代與兼容[J]．圖書情報工作，2002(7)：78．

(責任編校：文君)

OnConflictandCompromiseofTraditionalReadingandElectronicReading

ZHOUHao-peng

(Library, Hunan Institute of Humanities, Science and Technology, Loudi 417000, China)

With the advent of the information age, the traditional reading meet huge challenges by modern electronic reading, the traditional reading and electronic reading all have their own advantages and defects, they have strong conflict in reading field but compromise and being supplement each other. The development of the electronic reading need be strengthened and perfected. But the traditional reading need people more advocation and promotion.

traditional reading； electronic reading； conflict； compromise

2011-12-10.

周浩鵬(1976— )，女，湖南漣源人，湖南人文科技學院圖書館助理館員，研究方向：圖書館管理。

G206

A

1673-0712(2011)06-0146-03