制作動詞在句式中不對稱分析

劉富華，王曉慶

（吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春130012）

制作動詞在句式中不對稱分析

劉富華，王曉慶

（吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春130012）

筆者立足于句法，以句法統(tǒng)攝語義，設(shè)置句法—語義鑒定式，對制作動詞進(jìn)行更為嚴(yán)格的界定，并考察這一小類動詞在相關(guān)句式中的不對稱表現(xiàn)。制作動詞在形容詞指賓定語句和形容詞指賓狀語句、帶補(bǔ)語的把字句及相應(yīng)的主動句和被字句、組合式補(bǔ)語句“Np＋V＋得＋都＋A＋了”中都表現(xiàn)出了句式成立與否的不對稱性。

制作動詞；句式；不對稱

周國光提出了“制作動詞”的說法［1]，但是對“制作動詞”的界定，周文給出的語義和形式表達(dá)式比較寬泛，界定的框架標(biāo)準(zhǔn)具有非封閉性。本文在其研究基礎(chǔ)之上對“制作動詞”進(jìn)行更為嚴(yán)格的界定，使此類動詞的范圍進(jìn)一步明確，并著重對它們進(jìn)入句子形成一些相關(guān)制作動詞句時表現(xiàn)出的不對稱性進(jìn)行考察，運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論對這些不對稱現(xiàn)象做出一定的解釋和說明。

一

《現(xiàn)代漢語詞典》對“制作”一詞的解釋是“制造”，即“用人工使原材料成為供使用的物品”，我們把這個作為所有制作動詞應(yīng)具備的語義基礎(chǔ)。有了語義條件同時也必須要有一定的句法形式標(biāo)準(zhǔn)，只有形式和意義相結(jié)合才能很好地給出對內(nèi)具有普遍性、對外具有排他性的界定定義。我們立足于句法，以句法統(tǒng)攝語義，確定鑒別制作動詞的句法—語義鑒定式：Ⅰ．“Np1施事＋用＋Np2工具＋把＋Np3材料＋V＋成＋了＋Np4成事”；Ⅱ．“Np1施事＋V＋了＋數(shù)量詞組＋Np2成事”規(guī)定在滿足鑒定式Ⅰ要求的基礎(chǔ)上同時可以形成鑒定式Ⅱ的動詞就是真正的嚴(yán)格意義的制作動詞。鑒定式中涉及的語義成分分別為施事、工具、材料、成事。其中“施事”是制作行為的制作者；“工具”是制作行為過程中人們使用的機(jī)械器具而非人體器官工具，具有不變性特征；“材料”是制作行為的處置對象，具有可變性特征并最終成為成事的有機(jī)組成部分；“成事”是在動作行為完成后產(chǎn)生或形成的制成成事，具有變成性特征，是制作者有意識地制造出的符合心理預(yù)期的制成品，是在邏輯上強(qiáng)制性的要求占據(jù)一定的立體空間的具體新事物客體。

根據(jù)這樣的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，可以得出符合我們定義要求的現(xiàn)代漢語單音節(jié)制作動詞及動詞義項(xiàng)：熬 拌 煲 擦 裁 穿 打（攪拌義）打（編織義）搗 釘堆燉剁紡縫搟滾焊架煎剪鋸壘煉磨碾釀盤泡配砌切梳攤繡腌印鍘榨煮織做（由于單雙音節(jié)制作動詞的用法存在很大差異，而且雙音節(jié)的數(shù)量很少，為研究的系統(tǒng)性我們只選取單音節(jié)的作為研究對象。）以下在分析制作動詞在進(jìn)入相關(guān)句式表現(xiàn)的不對稱性時，就從這些單音節(jié)制作動詞中選取典型代表作為研究對象。

二

語義上描述賓語名詞的狀態(tài)形容詞一般作定語，但有時也可置于動詞前作狀語，如下例的a和b：a“他堆了一個高高的雪人?！眀“他高高地堆了一個雪人?！眳问逑嬲J(rèn)為這種現(xiàn)象是“定語的詞語跑到了狀語的位置上”，這樣的句子分別被稱為“形容詞指賓定語句”和“形容詞指賓狀語句”。制作動詞都能形成形容詞指賓定語句，但是不一定都能形成指賓狀語句。如可以有a′“他做了一件古怪的衣服?！钡恼f法，卻不能有b′“＊他古怪地做了一件衣服?！钡恼f法。不同的制作動詞在形容詞指賓狀語句b和b′中表現(xiàn)出了不對稱性。

對于這種現(xiàn)象我們首先從語言主觀性進(jìn)行解釋。語言的“主觀性”是指人們在用語言進(jìn)行表達(dá)的時候，話語中多多少少是含有說話人“自我”的表現(xiàn)成分的。指賓狀語句的形成過程中，人的主觀情感投射到語言上的主觀性起了非常大的推動作用。指賓狀語句是有著人的主觀預(yù)期的事件表達(dá)。這種主觀預(yù)期性與句中的形容詞語義特征密切相關(guān)。鄭貴友稱類似上例b中的形容詞為指賓狀位形容詞，記作A。A在句法、語義上同時聯(lián)系著句中動詞和賓語。b中的形容詞A都具有［＋制作標(biāo)準(zhǔn)]和［＋使成性態(tài)]的語義特征，而b′中的形容詞A體現(xiàn)出的則是［－制作標(biāo)準(zhǔn)]和［－使成性態(tài)]語義特征。在b中對于Vp來說，形容詞A表示的是某種制作行為的“制作標(biāo)準(zhǔn)”，A具有［＋制作標(biāo)準(zhǔn)]的語義特征。這類句子大都可以把A移位到句首而由陳述句變換為與之相應(yīng)的祈使句。變換的結(jié)果，使得原來指賓狀語句中的A所含有的［＋制作標(biāo)準(zhǔn)]語義特征得到進(jìn)一步的顯化或者強(qiáng)化。在b′中對于Vp而言，形容詞A不表示某種制作行為的“制作標(biāo)準(zhǔn)”，即A［－制作標(biāo)準(zhǔn)]，這類句子于是不能由陳述句變換為與之相應(yīng)的祈使句。在b中形容詞A是對Vp動作使成的賓語的某種性態(tài)、樣態(tài)的描寫，如例中的“雪人 － 高高的”，A體現(xiàn)的是［＋使成性態(tài)]語義特征；在b′中，A表示的是對由Vp動作使成的賓語的某種屬性的限定，A的語義特征為［－使成性態(tài)]。形容詞A的這種語義特征可以通過指賓定語句的變換得到說明，如下面的變換成立：他堆了一個高高的雪人。－ 他堆了一個雪人，（）高高的。例中A對賓語顯然具有描寫性。而b′中A對賓語只具有限定性，變換不成立：他做了一件古怪的衣服。－＊他做了一件衣服，（）古怪的。

再從語言像似性來分析。b這樣的句子符合時間像似原則的制約。時間順序的觀念是人類認(rèn)知結(jié)構(gòu)中最重要的觀念之一，語言結(jié)構(gòu)在句法表層先后順序上的安排對應(yīng)于它所表達(dá)的概念在時間次序上的安排。即兩個句法單位的相對次序決定于它們所表示的概念領(lǐng)域里的狀態(tài)的時間順序［2]。上邊我們說過指賓狀語句中的形容詞所代表的性狀是說話人心中已經(jīng)設(shè)定了的目標(biāo)，在心理上采取了主動預(yù)期。這種認(rèn)知概念中的預(yù)先設(shè)定與句法表現(xiàn)上的形容詞位于動詞之前是一致的［3]，因此指賓狀語句的形成也是符合時間順序原則的。在指賓定語句中，指賓形容詞位于行為動詞之后，表明先有的動作，然后才有的性狀作為結(jié)果而產(chǎn)生；但是在指賓狀語句中，指賓狀位形容詞位于行為動詞之前，說明在時間順序上是有預(yù)期目的的，是行為主體按照預(yù)期目的去實(shí)施行為動作，然后達(dá)成結(jié)果。因?yàn)樵谝粋€有意識、有目的的行為動作當(dāng)中，“目的”一定會比“行為”先發(fā)生，“目的”也比“結(jié)果”先發(fā)生。

三

不同的補(bǔ)語跟在制作動詞后都能形成把字句，但不一定都能形成相應(yīng)的主動句。

對于這樣的現(xiàn)象，郭銳的解釋是，因?yàn)閯咏Y(jié)式的補(bǔ)語在大多數(shù)的情況下都屬于焦點(diǎn)，只有迫使賓語前置變換成把字句使賓語處于“把”的后面，補(bǔ)語就處于句尾了，這樣的語序安排與焦點(diǎn)后置的原則是一致的［3]。宋文輝指出這是因?yàn)閷ΜF(xiàn)象的分析是基于動結(jié)式各個組成部分的句法和語義屬性的，沒有從動結(jié)式整體的概念結(jié)構(gòu)出發(fā)來進(jìn)行解釋。他認(rèn)為句中補(bǔ)語占據(jù)句尾位置，迫使賓語前置是動結(jié)式的概念結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)所驅(qū)動的。用他的觀點(diǎn)解釋制作動詞形成的主動句中賓語必須前置的原因是：主事件和副事件結(jié)合的可預(yù)測性程度低，概念成分“襯體”（句法上的補(bǔ)語）凸顯程度就提高，需要顯現(xiàn)在句法上凸顯度高的句尾焦點(diǎn)位置，因此賓語前置。對于制作動詞形成的賓語無需前置的動詞帶補(bǔ)語的主動句“我織好了毛衣?！庇酶拍罱Y(jié)構(gòu)的解釋就是：“織好”是常規(guī)結(jié)果，在意料之中，可預(yù)測程度高，因此補(bǔ)語不需要凸顯。對于制作動詞形成的賓語必需前置的動詞帶補(bǔ)語的主動句“＊我織肥了毛衣?！庇酶拍罱Y(jié)構(gòu)的解釋就是：“織肥”屬于結(jié)果的偏離，出乎意料。出乎意料的結(jié)果一般可預(yù)測程度低，凸顯程度高，因此補(bǔ)語需要占據(jù)句尾焦點(diǎn)位置，賓語前置。

四

制作動詞都能進(jìn)入“Np＋V＋A＋了”句式，但在變換成相應(yīng)的“Np＋V＋得＋都＋A＋了”形式時，并非所有的變換都成立。如：a粥煮熟了。－a′＊粥煮得都熟了。b粥煮生了。－b′＊粥煮得都生了。c粥煮糊了。－c′粥煮得都糊了。例子之中左側(cè)的“Np＋V＋A＋了”形式a、b、c都成立，但在變換成右側(cè)的“Np＋V＋得＋都＋A＋了”形式時，只有c′成立，a′和b′都不成立，表現(xiàn)出了不對稱性。

從“Np＋V＋A＋了”里V對“A”的制約作用看，例子中左邊的句子都可以表示成“Np＋V＋A＋了”，但其中V與“A”的關(guān)系不同。a句中V對“A”都具有制約作用，而且是順向制約。從情理上講，動詞“煮”只能使“粥”越來越熟，不能越來越生。b句中V對“A”的也具有制約作用，但是是逆向的。C句中V對“A”不具有制約作用，“煮”和“糊”沒有必然的聯(lián)系。這樣，從“Np＋V＋A＋了”里V對“A”的制約作用看，V對“A”具有制約作用的各“Np＋V＋A＋了”例子中的a句和b句形成右邊的“Np＋V＋得＋都＋A＋了”格式都不成立，即：a′＊粥煮得都熟了。b′＊粥煮得都生了。只有V對“A”不具有制約作用的c句，才能形成對應(yīng)的“Np＋V＋得＋都＋A＋了”的形式。即：c′粥煮得都糊了。

從“A”的語義差異看，真實(shí)世界里的結(jié)果有兩種：規(guī)約性的和偶發(fā)性的?！耙?guī)約性結(jié)果”和“偶發(fā)性結(jié)果”是從認(rèn)知語言學(xué)的角度得出的結(jié)果類別，用“命題認(rèn)知模式”可以說明這兩種結(jié)果的不同。人類對世界的認(rèn)識方式被概括為種種“理想化的認(rèn)知模式”，其中“命題認(rèn)知模式”概括了人們進(jìn)行某種活動時所遵循的、按照時間先后和因果關(guān)系聯(lián)系起來的一個標(biāo)準(zhǔn)化、理想化的事件的狀態(tài)。具有因果關(guān)系的兩個事件如果屬于同一個“命題認(rèn)知模式”，則其中的結(jié)果就是規(guī)約性的結(jié)果，如果具有因果關(guān)系的兩個事件不屬于同一個“命題認(rèn)知模式”，則其中的結(jié)果就是偶發(fā)性的結(jié)果。例中a句和b句中的“A”屬于規(guī)約性結(jié)果，c句中的“A”則屬于偶發(fā)性結(jié)果。“煮粥”和“粥熟”與“粥生”之間，存在著規(guī)約性因果關(guān)系?！爸笾唷本褪恰笆怪嗍臁?，而“煮生”雖然是不期望的結(jié)果，但是也是屬于同一個“命題認(rèn)知模式”；“煮粥”與“粥糊”之間不是規(guī)約性因果聯(lián)系，而是偶發(fā)性因果關(guān)系?！八罅酥唷笔且粋€事件，“粥糊了”是另外一個事件，這兩個事件之間并不存在緊密的、必然的因果關(guān)系，即我們在理解這兩個事件時并沒有把它們納入同一個命題認(rèn)知模式。所以“煮”和“糊”屬于偶發(fā)性的因果。這樣看來，補(bǔ)語結(jié)果是偶發(fā)性的進(jìn)入“Np＋V＋得＋都＋A＋了”成立，補(bǔ)語結(jié)果是規(guī)約性的進(jìn)入“Np＋V＋得＋都＋A＋了”不成立。

以上對制作動詞在相關(guān)句式中的不對稱表現(xiàn)僅在有限范圍內(nèi)考察，在實(shí)際語言運(yùn)用中還大量存在著它們在各類句式中不對稱性的實(shí)例，將作為我們以后繼續(xù)分析和研究的問題。

［1]周國光，黎洪．現(xiàn)代漢語制作動詞的配價研究［J]．安徽師范大學(xué)學(xué)報，2001（1）：104．

［2]戴浩一．時間順序和漢語的語序［J]．國外語言學(xué)，1988（1）：20．

［3]郭銳．述結(jié)式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的配價結(jié)構(gòu)和成分整合［A]．鄭定歐．現(xiàn)代漢語配價語法研究［C]．北京：北京大學(xué)出版社，1995：89．

Analysis of Asymmetry of Production Verbs in Syntax

LIU Fu－h(huán)ua，WANG Xiao－qing
（College of Chinese Language and Literature，Jilin University，changchun 130012，China）

Based on syntax to govern meaning and set up syntax－meaning type of identification the paper more strictly defines production verbs，and study the expression of asymmetry of such verbs in related sentences．Production verbs show asymmetry in attributive clause，adverbial clause and supplementary clause with“Np＋V＋de＋dou＋A＋le”．

Production Verbs；Syntax；Asymmetry

H109．4

A

1001－6201（2011）06－0107－03

2011－07－10

對外漢語教學(xué)與東北國際漢語推廣基地建設(shè)（吉教科文合字2007第490號）。

劉富華（1955－），女，山東威海人，吉林大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師；王曉慶（1980－），女，吉林松原人，吉林大學(xué)文學(xué)院博士研究生。

［責(zé)任編輯：張樹武]