初中政治教學(xué)實踐創(chuàng)新對策探究

胡恒河

（江蘇省運河中學(xué)，江蘇 邳州 221300）

在實施素質(zhì)教育的大背景下，對政治課的學(xué)習(xí)越來越重要，因為政治課程教學(xué)已經(jīng)改變了原先讀、記、背的應(yīng)試教育模式，當(dāng)前很多學(xué)校采取的開卷考試方式，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中除了要全面掌握政治基礎(chǔ)知識外，還要學(xué)會靈活運用學(xué)到的知識解決實際問題，也大大提高了學(xué)生的能力。為此，在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生用自己的方法去探索問題，因為學(xué)生用自己的方法去探索問題就是創(chuàng)新。我認(rèn)為只有認(rèn)真實施創(chuàng)新教學(xué)，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)造性的社會實踐活動

理論聯(lián)系實際政治課的實踐活動既可以說容易又可以說很難。課堂教學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中隨處可以聯(lián)系，可要進(jìn)行大規(guī)模的實踐活動卻很困難，特別是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。之前的參觀工廠等活動已不足以讓學(xué)生深刻體會中國發(fā)生的根本性變化。所以必須要有創(chuàng)新的活動形式才能使理論真正聯(lián)系實際。在學(xué)習(xí)社會主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢，而面臨現(xiàn)在的資本主義卻還暫時優(yōu)越于社會主義的現(xiàn)狀，如果讓學(xué)生參觀國內(nèi)國外的現(xiàn)狀那是非常不現(xiàn)實的。在這樣的情況下，我讓學(xué)生整理中國改革開放以來國民生產(chǎn)總值的增長速度，以及美國同年來的增長速度。兩相比較之下學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題。同時學(xué)生在整理中也發(fā)現(xiàn)資本主義存在的一系列問題在社會主義制度下都能得到順利解決。此時他們明白了先進(jìn)的不一定是最好的。這樣的實踐活動讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

社會實踐活動對于初中政治教學(xué)具有較強的促進(jìn)作用，可以讓政治教學(xué)活動走出校園和課堂的限制，充分整合各種有效的教育資源，提高學(xué)生思想教育的深刻性。例如教學(xué)《法律護(hù)我成長》的時候，為了增強學(xué)生的法制意識，許多教師進(jìn)行了很多的思想教育，但是由于空洞說教難以有效激起學(xué)生的情感共鳴，實際教學(xué)成效并不明顯。針對這樣的現(xiàn)象，我充分運用社會實踐活動這一載體開展創(chuàng)新，將學(xué)生帶到市少管所進(jìn)行警示教育，一方面聽取在押人員現(xiàn)身說法，另一方面請管教干部開辦法制知識講座，對學(xué)生的內(nèi)心世界產(chǎn)生了強烈的震撼，尤其是對于一些具有不良傾向的“問題”學(xué)生，更是發(fā)揮了深刻的警示教育作用。許多學(xué)生在接受警示教育之后，紛紛表示，將要及時糾正自己身上存在的一些不良行為，杜絕和社會不良人員的來往，這樣的教育效果是任何一種口頭說教都無法達(dá)到的。

二、運用網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)手段，提高政治教學(xué)的形象性

學(xué)生的創(chuàng)造性是創(chuàng)新教學(xué)的歸宿。有創(chuàng)造性的人才有雄心、有決心，勇于進(jìn)取。同樣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵。每個學(xué)生都是特殊的個體，都是一個個有自己個性和愛好的活生生的人，都有自我發(fā)展的需要，教師要給學(xué)生提供思考、創(chuàng)造并獲得成功的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。以此引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，通過制作個人誠信檔案，進(jìn)一步了解誠信，共同構(gòu)建誠信班級、誠信校園、誠信社會。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能，從此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展、勇于創(chuàng)新的能力。綜上所述，信息技術(shù)與政治課堂教學(xué)的整合、創(chuàng)新，不僅僅是一種方法上的更新，更重要的是把信息資源帶到了課堂教學(xué)活動中。合理、機(jī)動地運用信息技術(shù)，是衡量教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我們不能停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，應(yīng)不斷更新自己、充實自己，充分利用現(xiàn)代教育工具，寓教于樂，把學(xué)習(xí)空間還給學(xué)生，給學(xué)生提供視覺、聽覺和創(chuàng)新思維，豐富學(xué)生的表象，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的能力。讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，輕松地學(xué)習(xí)、掌握知識。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新意識就會被激發(fā)出來，創(chuàng)造潛能就會被充分挖掘出來。

我在教學(xué)中引入了以多媒體手段為主要代表的現(xiàn)代教學(xué)手段，成效非常明顯。例如在教學(xué)珍愛生命的內(nèi)容時，我精心選取了我國自2008年以來，全國范圍內(nèi)發(fā)生的意外傷害死亡人數(shù)，并從網(wǎng)站上下載了鄭州警方公布的108個交通事故慘烈場景，以觸目驚心的數(shù)據(jù)和慘烈畫面，讓學(xué)生懂得“珍愛生命”的道理，加深了對教學(xué)內(nèi)容的來理解。再比如教學(xué)《眾人劃槳開大船》內(nèi)容時，在教學(xué)活動快要結(jié)束的時候，我以付笛聲當(dāng)年演唱的一曲《眾人劃槳開大船》作為結(jié)束語，將課堂教學(xué)氛圍推向高超，有效增強了學(xué)生的情感效果。

三、開展主題教育活動，提高學(xué)生理解全面性

在初中政治教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)模式的靈活性，不能拘泥于一成不變的單向教學(xué)講授，要能夠創(chuàng)設(shè)一些新型的教學(xué)載體，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)活動中動起來，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與程度，提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容理解的全面性。例如在教學(xué)《長大的感覺》內(nèi)容時，為了讓學(xué)生更加直接地感受自己成長的過程，我安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行了“說一說長大的我”小型交流活動，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的見解。我對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)與點評，并趁勢引導(dǎo)學(xué)生，長大了更要承擔(dān)起自己的責(zé)任，更要能夠科學(xué)正確地辨別社會上一些不良的風(fēng)氣與思潮，讓學(xué)生明白，年齡的變大只是生理方面成熟了，同時要提高自己的思維能力，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，有效抵制不良社會風(fēng)氣的侵蝕，讓學(xué)生對于自己所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任具有更加明晰的認(rèn)識，幫助學(xué)生全面理解了教學(xué)內(nèi)容。除此之外，我還運用演講、學(xué)生自編自演小品等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動，進(jìn)一步深化了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面理解，提升了教學(xué)成效。

四、補充生活教學(xué)素材，提高政治教學(xué)引領(lǐng)性

初中政治教學(xué)活動離不開生活，各種教育教學(xué)理念的灌輸、思想教育的落實，都需要教師緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。但是，教材中的一些內(nèi)容并不能夠完全結(jié)合學(xué)生的生活實際，這就對教師的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。針對這一現(xiàn)象，我主要是采取教學(xué)內(nèi)容補充的方式進(jìn)行探究，進(jìn)一步強化對學(xué)生的教育。如教學(xué)《抵制誘惑》內(nèi)容時，我專門搜集了相關(guān)教學(xué)素材，作為教學(xué)補充內(nèi)容，重點講述了本市自2000年以來十年期間發(fā)生的青少年犯罪案件數(shù)量，以及違法人員數(shù)量，經(jīng)過有關(guān)部門分析，有92.3%違法人員都是從一些不良誘惑開始的，如沉迷游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳等，讓學(xué)生能夠與身邊的這些不良場所保持一定的距離。

五、結(jié)語

在初中政治教學(xué)活動中，教師一定要注重教育理念創(chuàng)新，以先進(jìn)的教學(xué)手段和理念、優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容與空間，為學(xué)生營造良好的成長氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。我們有理由相信，只要我們在教學(xué)實踐中注意理論聯(lián)系實際，根據(jù)學(xué)生的特點，采取靈活機(jī)動的教學(xué)方法，就會對全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，必將發(fā)揮越來越重要的作用。

［1］張鳳.對初中政治教育教學(xué)的思考［J］.新課程（中學(xué)），2010，（06）.

［2］余秀琴.由一堂政治課引發(fā)的思考［J］.考試周刊，2010，（41）.

［3］效作德.淺談新課改背景下的初中政治教學(xué)［J］.才智，2010，（25）.

［4］劉周軍.開卷條件下如何提高學(xué)生參與課堂討論的積極性［J］.當(dāng)代教育論壇（教學(xué)研究），2010，（10）.