關(guān)于如何提高地方電視臺主持人業(yè)務(wù)素質(zhì)的思考

孫 靜

（稷山縣廣播電視臺，山西 稷山 043200）

主持人這一職業(yè)已從最初的播音員，發(fā)展為當(dāng)今代表群眾心聲，與公眾平等交流的主持人?，F(xiàn)代傳媒賦予節(jié)目主持人前所未有的地位。隨著科技的快速發(fā)展，電視傳媒的高技術(shù)、文化含量和高傳播風(fēng)險等特性，主持人必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能以創(chuàng)造性思維去把控節(jié)目制作的各環(huán)節(jié)。地方電視臺作為我國廣電系統(tǒng)的重要組成部分，占有較大的比重，承擔(dān)著宣傳政策、引導(dǎo)輿論導(dǎo)向、豐富基層群眾文化生活的重任。然而，這部分電視臺大多建臺時間較短，主持人數(shù)量不足、年輕化、低學(xué)歷及專業(yè)基本知識缺乏等已是不爭的事實(shí)，由此帶來的一系列深層次的問題，已成為制約地方臺節(jié)目質(zhì)量提高的障礙。

一、地方電視臺主持人隊(duì)伍的現(xiàn)狀

M縣1994年在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下建立電視臺。據(jù)調(diào)查，全臺現(xiàn)有工作人員55人，其中播音主持人20人，占全臺總?cè)藬?shù)的36%。目前上崗的主持人當(dāng)中，男主持9人，女主持11人，30歲以下的占70%；從事播音工作10年以下的占70%，3年以內(nèi)的占40%；文化素質(zhì)和知識水平一般，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的占30%，大學(xué)?？萍捌湟韵碌恼?0%，其中第一學(xué)歷修讀播音主持專業(yè)的占30%；許多主持人沒有經(jīng)過培訓(xùn)便上崗，部分主持人甚至嚴(yán)重缺乏新聞工作者的角色感、社會責(zé)任感和新聞敏感等職業(yè)素質(zhì)。在主持人業(yè)務(wù)方面，普通話不純正、用氣發(fā)聲不正確、語言不暢、啰唆重復(fù)、臨場應(yīng)變緊張慌亂，在話筒前思維呆滯，語言平淡，說話言不由衷，過于拘謹(jǐn)，自控能力差，等等。近年來，由于廣電事業(yè)的快速發(fā)展，節(jié)目大量增加，現(xiàn)有主持人已不能滿足發(fā)展需求，兼職主持人比例大增。大量的兼職主持人，雖然緩解了燃眉之急，但由于這些主持人對黨和國家的大政方針、新聞紀(jì)律等方面知之甚少，政治、作風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，責(zé)任感不強(qiáng)，綜合能力差，又缺乏統(tǒng)一的培訓(xùn)與管理，播音水平明顯不符合專業(yè)要求，致使節(jié)目質(zhì)量問題層出。

二、改善地方電視臺主持人業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要途徑

主持人是電視臺的門臉 主持人的水平直接影響著。

節(jié)目質(zhì)量，長遠(yuǎn)影響著電視臺的生存和發(fā)展。電視臺應(yīng)采取積極措施，全面提升主持人的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)主持人隊(duì)伍培訓(xùn)與管理，以適應(yīng)廣電事業(yè)快速發(fā)展的要求。

1.電視臺主管層面

（1）科學(xué)人性管理，評價統(tǒng)一規(guī)范。

目前，不少地方臺的主持人分屬不同的欄目和部門管理。節(jié)目主持人以把部門中分內(nèi)的工作做好為目的，部門間缺乏日常性的專業(yè)培訓(xùn)和管理，對主持人業(yè)務(wù)考核缺乏全臺統(tǒng)一的標(biāo)尺，年終考核往往以部門領(lǐng)導(dǎo)評價為主。電視臺相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷加強(qiáng)認(rèn)識、更新觀念，成立一個全臺專門性的管理部門，負(fù)責(zé)對主持人的業(yè)務(wù)能力及日常工作的評價，制定專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，對主持人進(jìn)行規(guī)范考核，綜合提高主持人的業(yè)務(wù)能力，使節(jié)目主持人的管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化。

（2）調(diào)整培訓(xùn)重點(diǎn)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

電視臺要制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃，安排實(shí)用性的內(nèi)容對在崗主持人進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，擴(kuò)展主持人的知識結(jié)構(gòu)和視野，提高從業(yè)人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。既重使用，又重培養(yǎng)，把那些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的主持人集中起來強(qiáng)化培訓(xùn)或重點(diǎn)教育培養(yǎng)，使其不致因整天疲于奔命，使主持人的藝術(shù)生命常青。同時，要不斷調(diào)整人才培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)人才儲備，有計劃有重點(diǎn)地選拔錄用培養(yǎng)自己的新人和業(yè)務(wù)骨干。

（3）大力宣傳包裝，樹立品牌意識。

電視作為傳媒宣傳中的重要組成部分之一，應(yīng)該利用自身的傳媒優(yōu)勢，根據(jù)節(jié)目的特色、定位對節(jié)目主持人進(jìn)行大力宣傳包裝，凸顯主持人的個性風(fēng)格，把部分優(yōu)秀節(jié)目主持人打造成地方的品牌，通過品牌主持人來帶動電視欄目的收視率，進(jìn)而推出以該品牌主持人為主體的系列節(jié)目，形成完整的媒體產(chǎn)業(yè)鏈與主持人傳播鏈。

2.主持人個人層面

（1）深入群眾、貼近生活、激發(fā)靈感。

生活實(shí)踐是引發(fā)想象的、激發(fā)感情的源泉。電視媒體的對象是觀眾，主持人需要深入群眾、貼近生活，多方面征求觀眾的意見及想法，在與觀眾交流中獲得反饋意見，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感，改善自我，使節(jié)目風(fēng)格生活化、大眾化。對一個主持人而言，實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)是提高播音質(zhì)量的良好方式之一，如果不能深入了解群眾，缺少對現(xiàn)實(shí)生活的真情實(shí)感，只能簡單地把文字變?yōu)槁曇簦瑹o論如何也不可能把稿件背后的精神實(shí)質(zhì)、人物的內(nèi)心的變化展現(xiàn)出來。作為電視臺的主持人，我通過多年的工作實(shí)踐總結(jié)出不是每一篇新聞都一定要用一種語氣、一種感情去表達(dá)，不同的新聞事件要用不同的語氣、不同的情感播出，要用心去感受每一條新聞背后的故事。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高應(yīng)變能力。

信息時代給電視傳媒帶來了新的挑戰(zhàn)。工作中，主持人會接觸來自地方各行各業(yè)的人士及來自社會各方面的信息，這就需要主持人積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過不斷獲取業(yè)務(wù)知識，開闊視野，提高和培養(yǎng)應(yīng)變能力。同時，要正確面對同行間的競爭，每個主持人都有自己獨(dú)特的見解和個性的風(fēng)格，注意虛心請教，多探討、多溝通無疑是快速提升自我業(yè)務(wù)能力的重要捷徑。最后，主持人在觀念上要時常保持應(yīng)變狀態(tài)，與時俱進(jìn)，主動適應(yīng)社會發(fā)展，主動適應(yīng)參與群體的要求和風(fēng)格。

（3）改變工作方式，加強(qiáng)互動反饋。

社會的快速發(fā)展，信息交流越來越多元化，互動反饋方式也愈加多樣化。傳統(tǒng)的節(jié)目直播互動中，多采用主持人間、主持人與嘉賓、電話互動、短信平臺互動等方式；直播室外的互動，多采用書信、來電、電子郵件等方式。傳統(tǒng)的互動方式已不能滿足社會發(fā)展的需求，主持人要積極采用多種全新方式來互動交流，如在節(jié)目直播中圍繞某一話題展開討論、利用戶外直播節(jié)目宣傳互動、與觀眾定期見面會、社會調(diào)查等形式，等等。全新的互動形式對主持人的業(yè)務(wù)能力提出了新的挑戰(zhàn)，主持人除了具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還應(yīng)具有較高的政治、文化、思想品德、藝術(shù)、人文，熟悉某一領(lǐng)域，并具有一定的專業(yè)學(xué)識等方面的素質(zhì)。如此，才能確保主持人在互動中游刃有余，使互動始終處在融洽暢達(dá)的氛圍中，達(dá)到最佳的溝通交流效果。

［1］韓菊.主持人播音的現(xiàn)狀與要求［J］.中國廣播電視學(xué)刊，2007，（5）.

［2］寧麗莎.主持人應(yīng)注重情感表達(dá)［J］.記者搖籃，2008，（4）.

［3］翟志娟.試論傳統(tǒng)播音與節(jié)目主持人播音風(fēng)格的互補(bǔ)［J］.宿州學(xué)院學(xué)報，2009，（1）.

［4］金苗.節(jié)目主持人播音語言的生活［J］.記者搖籃，2006，（7）.

［5］王維林.初識主持人［M］.北京:中國廣播電視出版社，2003.1.