微博：高校校園文化建設(shè)的新載體

侯麗娟

（四川外語學(xué)院黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，重慶 400031）

《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》（教社政［2004] 16號）明確指出，要積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在校園文化建設(shè)中的重要作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

當(dāng)筆者所在高校的官方論壇“鏡湖水月社區(qū)”舉辦的微博暑期帶新生逛校園活動(dòng)持續(xù)更新，廣州高校微博隨手拍“解救單身”校園相親火似天，不少高校學(xué)生在微博上向老師請假等新鮮事兒不斷出現(xiàn)，“今天，你微博了嗎？”逐漸成為大學(xué)校園里一句最為流行的話。我們在感嘆大學(xué)校園“微博時(shí)代”來臨的同時(shí)，“讓微博成為推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的新載體”成為一個(gè)十分重要的課題。

一、什么是微博

微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。

最早也是最著名的微博是美國的twitter，而在中國，目前有超過30家互聯(lián)網(wǎng)站運(yùn)營或添加了twitter的功能。從2008年以來，中國式twitter的話題就不斷被提起，運(yùn)營較早的幾家網(wǎng)站是飯否、嘰歪、嘀咕等微博客公司。2009年，中國最大的門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)推出“新浪微博”內(nèi)測版，成為門戶網(wǎng)站中第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，微博正式進(jìn)入中文網(wǎng)友視野。［1]2011年8月19日，新華網(wǎng)發(fā)文稱新浪微博用戶破2億。［2]

2009年11月11日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《2009中國網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告》。報(bào)告顯示，年齡為20到29歲的用戶占到整體人數(shù)的52.6%。其中，學(xué)生是中國社交網(wǎng)站用戶的主力，占到50.3%的比例。［3]以上說明，大學(xué)生是當(dāng)前中國社交網(wǎng)絡(luò)的主力用戶，而微博作為中國社交網(wǎng)絡(luò)的最新版本，理所當(dāng)然為大學(xué)生所追捧。

二、微博的特性

微博這種新的信息平臺，短時(shí)間內(nèi)飛速成為最熱門的網(wǎng)絡(luò)社交工具之一，具備不同于傳統(tǒng)媒體的傳播特征和傳播優(yōu)勢。

第一，信息發(fā)布便捷即時(shí)。由于微博信息一般不超過140個(gè)字符，特別適合手機(jī)用戶使用。當(dāng)有全球性事件或突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)，用戶無論身處何時(shí)何地，都能便捷地通過微博發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)微博瞬間產(chǎn)生的海量信息，及時(shí)了解事件的最新進(jìn)展及細(xì)微深入的內(nèi)幕資料，交流觀點(diǎn)看法。微博的便捷性、即時(shí)性以及產(chǎn)生的現(xiàn)場感超過了其他媒體。［4]

第二，信息傳播途徑可跨媒體。因?yàn)槲⒉┰试S所有用戶利用接口把微博引用到其他地方，可以跨媒體及時(shí)發(fā)布最新狀態(tài)，而且微博具有不同于傳統(tǒng)博客對語言組織和創(chuàng)作邏輯要求高的特點(diǎn)，所以微博可以將簡簡單單的閑言碎語快速便捷地發(fā)布于手機(jī)短信、彩信、Email、Web網(wǎng)站、Wap網(wǎng)站等多種媒體，實(shí)現(xiàn)媒體間信息互通。［5]

第三，信息傳遞速度呈現(xiàn)幾何級數(shù)效應(yīng)。由于分享與搜索同步化，因此微博的轉(zhuǎn)發(fā)功能和傳播速度呈現(xiàn)“核裂變”式的幾何級數(shù)效應(yīng)。與傳統(tǒng)網(wǎng)站內(nèi)容是由編輯選擇推薦相比，用戶使用微博是自己選擇信息源，信息傳播的速度、效率、便捷性得到了進(jìn)一步提高。［6]尤其是名人微博所具備的名人效應(yīng)，他們的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)更能起到示范作用，更加迅速地帶動(dòng)他們的粉絲參會(huì)其中，從而制造巨大的輿論場。這就意味著，微博可以把一個(gè)突發(fā)新聞事件在幾分鐘內(nèi)傳遍全球。

三、微博對高校校園文化建設(shè)的影響

作為具有明顯傳播優(yōu)勢的新型網(wǎng)絡(luò)信息平臺和網(wǎng)絡(luò)社交工具，微博的出現(xiàn)標(biāo)志著新的文化傳播方式的誕生。它看似微弱，卻有著強(qiáng)大的傳播力；看似渺小，卻有著溫暖的親和力。“微博時(shí)代”的來臨，讓高校校園文化建設(shè)雖然面臨了新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也獲得了新的發(fā)展載體。

第一，微博具有強(qiáng)大的傳播力。創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)在《微博改變一切》一書中說：“在微博時(shí)代，如果你有100個(gè)粉絲，就相當(dāng)于辦了一份時(shí)尚小報(bào)，可以在朋友圈子里享受被尊重、被閱讀的樂趣；如果有1000個(gè)粉絲，相當(dāng)于一份海報(bào)；如果有1萬個(gè)粉絲，相當(dāng)于創(chuàng)辦了一家雜志；如果你有10萬個(gè)粉絲，相當(dāng)于創(chuàng)辦了一份地方性報(bào)紙；當(dāng)粉絲數(shù)增加到100萬，你的聲音會(huì)像全國性報(bào)紙上的頭條新聞那樣有影響力；如果有1000萬個(gè)粉絲，你就像電視播音員一樣，可以很容易地讓全國人民聽到自己的聲音?！保?]

正如前文所述，微博有“發(fā)布信息便捷即時(shí)，信息傳播途徑可跨媒體，信息傳遞速度呈現(xiàn)幾何級數(shù)效應(yīng)”的特性，因此微博具備不同于傳統(tǒng)媒體的強(qiáng)大傳播力。作為發(fā)布工具，微博可以自由自在地即時(shí)發(fā)布最新信息，表達(dá)自身觀點(diǎn)；作為溝通平臺，微博有利于用戶在與網(wǎng)友平等交流的過程中全面深入地了解外部世界，于是“短、平、快”的微博尤其能夠吸引容易接納新鮮事物的大學(xué)生。

深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕，然而微博上那段大運(yùn)會(huì)開幕式“互動(dòng)哥”賣力引導(dǎo)觀眾的視頻的熱力卻仍然未消，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的志愿者李棟也因此走紅網(wǎng)絡(luò)。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長徐泓教授評價(jià)，大運(yùn)會(huì)可以說是一次媒體事件，這樣的媒體事件在微博的作用下，傳播得更快速、更全面。［8]

其實(shí)早在去年8月，重慶理工大學(xué)三年級學(xué)生王凱就親身體會(huì)并且親手引發(fā)了微博的強(qiáng)大傳播力。王凱利用微博發(fā)出國內(nèi)第一條關(guān)于甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)情的“圖文報(bào)道”，并對災(zāi)害現(xiàn)場和救災(zāi)過程進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)直播”。在媒體抵達(dá)災(zāi)區(qū)之前，王凱成了“一個(gè)人的通訊社”，不僅有普通的網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上等待他更新微博，還有全國各地的媒體記者等著他發(fā)出有關(guān)舟曲災(zāi)情的最新文字與圖片。在舟曲泥石流災(zāi)害發(fā)生后的兩周內(nèi)，王凱共發(fā)布了近400條關(guān)于災(zāi)情的微博，其中一條微博被轉(zhuǎn)載超過5400次，評論超過1100條。［9]

同時(shí)，隨著微博對社會(huì)公共事件影響力的擴(kuò)大，越來越多的專家、學(xué)者和社會(huì)名人開始使用微博，名人效應(yīng)又為微博增強(qiáng)了號召力和傳播力。

經(jīng)由專家、學(xué)者、明星等名人效應(yīng)放大微博號召力的事例比比皆是。2011年春節(jié)期間，最熱門的話題之一“微博打拐”事件，就起源于著名學(xué)者中國社科院于建嶸教授所發(fā)的 “隨手拍照解救乞討兒童”微博，該微博經(jīng)熱心網(wǎng)友不斷轉(zhuǎn)發(fā)，形成強(qiáng)大的輿論傳播力量，并吸引了傳統(tǒng)媒體的跟進(jìn)與關(guān)注。而明星在微博上的善舉也能夠起到帶頭示范作用。曾讓社會(huì)各界揪心不已，引發(fā)全國愛心大接力的福建安溪“怪病寶寶”小陽鑫，如今病情相對穩(wěn)定，身體逐步康復(fù)，創(chuàng)造了生命的奇跡。［10]期間，王菲、姚晨、趙薇等明星轉(zhuǎn)發(fā)微博，關(guān)注關(guān)心小陽鑫的病情，帶動(dòng)大量粉絲參與其中，引起巨大的輿論關(guān)注，受到影響的各方在現(xiàn)實(shí)世界里也積極回應(yīng)，從而促進(jìn)了問題的圓滿解決。

3) CTV與常規(guī)油船外輸軟管連接。啟動(dòng)CTV軟管收放滾筒，由艉部服務(wù)吊機(jī)協(xié)助，將外輸軟管放到輔助拖船上，拖船將軟管拖到常規(guī)油船中部，油船吊機(jī)將軟管吊至油船集管區(qū)，與接油管連接好。

第二，微博具有溫暖的親和力。網(wǎng)友之所以親切地稱微博為“圍脖”，在筆者看來是因?yàn)橄噍^于傳統(tǒng)媒體微博更具有親和力，更能給予網(wǎng)友溫暖感。微博的親和力主要源于它語言要求低，還有它的匿名性，由此微博用戶在傳播地位上趨于平等，在使用微博的過程中自由隨意，沒有心理壓力。微博一般不超過140個(gè)字符，對語言組織和創(chuàng)作邏輯的要求也不像傳統(tǒng)媒體那么高，這就使得微博克服了傳統(tǒng)媒體中傳播者利用長篇大論贏得傳播地位上的主動(dòng)與強(qiáng)勢的情況，促使微博中傳受雙方在形式上更近于平等。［11]

在傳統(tǒng)媒體中，輿論主體在發(fā)表自己意見時(shí)不得不經(jīng)過“把關(guān)人”的過濾作用。只有當(dāng)把關(guān)人認(rèn)為某種意見是符合自己的固有觀點(diǎn)，并且符合自己所屬集團(tuán)的利益時(shí)，某種意見才有可能在傳統(tǒng)媒體中得以廣泛傳播,而微博傳播的匿名性使得微博用戶可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)身份，作為無差異性的個(gè)體存在。得益于無與倫比的交互性和匿名性，微博是一個(gè)相對自由的平臺，微博用戶可以在完全公開的情況下，盡情地自由地闡述自己的觀點(diǎn)和意見。［12]

微博具有親和力的另一方面原因是用戶可以通過微博認(rèn)識很多朋友，甚至是那些在現(xiàn)實(shí)生活中不太可能認(rèn)識的專家、學(xué)者、明星等名人，成為他們的粉絲，甚至讓名人成為自己的粉絲。在微博上大家坦誠交流，碰撞思想，增長見識，開闊視野，很容易產(chǎn)生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的溫暖感覺。

筆者就使用微博的原因采訪了周圍部分使用微博的大學(xué)生，采訪結(jié)果表明，他們使用微博的原因主要基于：隨時(shí)隨地通過微博自由自在地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且可以直接與資深人士、名人進(jìn)行交流；資深人士、名人的微博關(guān)注與表達(dá)能夠開闊視野、啟發(fā)思考。當(dāng)然他們使用微博還有其他一些原因，比如，微博海量的即時(shí)信息能滿足他們?nèi)嫔钊胝J(rèn)知世界的需要；微博對于生活百態(tài)、社會(huì)事件等所獨(dú)具的插科打諢式的幽默解讀有利于釋放學(xué)習(xí)和生活壓力。

陳永強(qiáng)等人對廣東地區(qū)十所高校學(xué)生使用微博現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查當(dāng)中，“大學(xué)生使用微博的目的”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果也顯示，“希望與名人、資深人士進(jìn)行交流”，“關(guān)注名人、明星動(dòng)態(tài)”占了比較大的比例。［13]

第三，微博成為高校校園文化建設(shè)的新載體?！督逃?、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》（教社政［2004] 16號）在關(guān)于高校校園文化建設(shè)的總體要求中強(qiáng)調(diào)，要努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

陳偉健、陳永強(qiáng)等人對廣東地區(qū)十所高校學(xué)生［14]以及劉春雁對上海地區(qū)四所高 校學(xué)生［15]使 用微博現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查研究顯示，微博已逐漸滲入當(dāng)代高校的各個(gè)角落，使用微博的大部分高校學(xué)生每天都會(huì)花半小時(shí)左右在微博上面。一方面，高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)主體是大學(xué)生；另一方面，微博作為具有明顯傳播優(yōu)勢的新型網(wǎng)絡(luò)信息平臺、網(wǎng)絡(luò)社交工具，具有強(qiáng)大的傳播力和溫暖的親和力，而且已經(jīng)被許多喜歡新鮮事物的大學(xué)生作為獲取資訊、信息交流、抒發(fā)情感、記錄生活的首要工具使用。既然微博已經(jīng)走進(jìn)高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)主體——大學(xué)生的日常生活，那么，高校借助微博這個(gè)新的載體推進(jìn)校園文化建設(shè)將是大勢所趨。

四、借助微博積極推進(jìn)高校校園文化建設(shè)

第一，開通高校官方微博，架設(shè)高校與大學(xué)生溝通的新橋梁，占領(lǐng)校園文化建設(shè)微博新陣地。據(jù)《中國青年報(bào)》，截至2011年6月20日，全國已有403所高校在新浪開通微博，包括學(xué)校官方微博、招辦微博、院系微博等；全國有200余所高校在騰訊開通微博并進(jìn)行了官方認(rèn)證，各高校招生辦、高校所屬機(jī)構(gòu)、高校各院系、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)在騰訊開通微博并做認(rèn)證的有800多個(gè),其中，浙江紡織服裝學(xué)院已經(jīng)將校園微博建設(shè)納入“十二五”校園文化建設(shè)規(guī)劃，并推出“微校園”建設(shè)計(jì)劃：成立微博團(tuán)隊(duì)、開設(shè)微博課程、推行微博班級、聘任微博導(dǎo)師。［16]

高校紛紛開通官方微博已經(jīng)成為一種趨勢，高校校園文化建設(shè)也將走入“微博時(shí)代”。高?？梢酝ㄟ^官方微博，圖文并茂地宣傳有學(xué)校特色的校園文化，對內(nèi)對外樹立學(xué)校的良好形象，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。高校官方微博在促進(jìn)信息公開的同時(shí)，能夠增加學(xué)校與大學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)校可以更好地了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而有針對性地加強(qiáng)校園文化建設(shè)相關(guān)工作。同時(shí)，高校能夠在遇到網(wǎng)絡(luò)危機(jī)的時(shí)候于第一時(shí)間在官方微博上給予正面回應(yīng)，快速取得話語權(quán)，獲得大學(xué)生的信任，成功引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。

第二，建設(shè)特色主題微博，用生動(dòng)活潑，易于被大學(xué)生接受的微博語言，在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的狀態(tài)中，切實(shí)加強(qiáng)高校黨建及大學(xué)生思想政治教育工作。主題微博可以通過開設(shè)一些貼近生活的欄目，采寫引人思考的文字以及賞心悅目的圖片，改變思想政治教育原有的刻板印象，在保持嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)增添活力。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管土管學(xué)院黨委就抓住當(dāng)代大學(xué)生喜用善用微博等網(wǎng)絡(luò)交流工具這個(gè)特點(diǎn)，主動(dòng)將黨建工作滲入微博，建立了全國高校首個(gè)以黨建為主題的網(wǎng)絡(luò)教育陣地——“紅色微博”，而且讓大學(xué)生自己擔(dān)任“紅色微博”的管理員。大學(xué)生在管理“紅色微博”的過程中，增進(jìn)了對黨的方針政策的了解。［17]目前，“紅色微博”已發(fā)表微博近2000條，粉絲近4000人。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，在高校黨建及大學(xué)生思想政治教育方面作出的積極有效的探索，對其他高校來說無疑是一個(gè)很好的范例。

第三，正確引導(dǎo)“微博”類興趣愛好型社團(tuán)，積極開展校園文化活動(dòng)，寓教育于大學(xué)生感興趣的文化活動(dòng)中，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。自清華大學(xué)學(xué)子劉若晴創(chuàng)立全國第一個(gè)微博協(xié)會(huì)后，目前全國已經(jīng)有100多所高校創(chuàng)辦校園微博協(xié)會(huì)。［18]高校微博協(xié)會(huì)作為大學(xué)生社團(tuán)組織，是高校學(xué)生素質(zhì)拓展和社會(huì)實(shí)踐的重要載體，也是高校第二課堂的重要組成部分，理應(yīng)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用。因此，高校應(yīng)正確引導(dǎo)微博協(xié)會(huì)這種基于微博愛好的社團(tuán)組織，指導(dǎo)并支持其開展積極向上的線上或線下校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生在自己感興趣的活動(dòng)中受益，促進(jìn)其全面提升綜合素質(zhì)。

清華大學(xué)微博協(xié)會(huì)自成立以來，就舉辦了多場線上、線下活動(dòng)，為豐富清華學(xué)子的生活、增強(qiáng)清華大學(xué)在微博上的影響力作出了積極貢獻(xiàn)。其中，“清華百年”微博征集活動(dòng)分為 “清華百年反思”和“清華百年愿望”兩大專題，是清華大學(xué)百年校慶期間唯一一個(gè)以反思、愿望為主題的活動(dòng)，受到了清華學(xué)子的普遍關(guān)注；“清華微家書”微博征集大賽則引導(dǎo)大學(xué)生通過微博，用140字書寫對父母的感恩之情、對黨和國家的美好祝愿，為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建立90周年?duì)I造了良好氛圍。［19]

第四，培養(yǎng)大學(xué)生骨干力量，并團(tuán)結(jié)大學(xué)生中已有的“微博意見領(lǐng)袖”，加強(qiáng)微博輿論引導(dǎo)，化解高校網(wǎng)絡(luò)危機(jī)?！拔⒉┮庖婎I(lǐng)袖”已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)輿論生產(chǎn)的重要力量。團(tuán)結(jié)大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，爭取大學(xué)生當(dāng)中的“名人”，發(fā)揮名人效應(yīng)，是推動(dòng)網(wǎng)上、網(wǎng)下求同存異，化解大學(xué)生與校方的隔閡和對立情緒，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，化解一切可以化解的阻礙，維護(hù)高校穩(wěn)定的重要方法。在微博里，要培養(yǎng)一批有感召力、有輿論影響力的大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，在高校面臨網(wǎng)絡(luò)危機(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻他們會(huì)發(fā)出建設(shè)性的聲音、掌控事態(tài)發(fā)展的趨勢，形成輿論場，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。［20]

綜上所述，微博是高校校園文化建設(shè)的新載體。運(yùn)用好微博，充分發(fā)揮微博在高校校園文化建設(shè)中的作用，努力建設(shè)體現(xiàn)“微博時(shí)代”特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)今高校管理工作之中。

[1] [7] 李開復(fù).微博改變一切[M] .上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2011.26-32.52.

[2] 新浪公布二季報(bào)微博用戶破2億新版本微博9月公測.http://news.xinhuanet.com/newmedia/2011-08/19/c_121884676.htm，2011-08-19.

[3] 2009中國網(wǎng)民社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究報(bào)告[R] .中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2009.15-17.

[4] [5] [6] [15] 劉春雁.大學(xué)生微博使用狀況的調(diào)查與思考[J] .思想理論教育，2011，(2)上：89.89.90.90.

[8] 林潔，馬宇平，王小敏.微博時(shí)代的大運(yùn)會(huì)傳播[N] .中國青年報(bào)，2011-08-23（12）.

[9] 陳海兵，微博：中國式民主進(jìn)程的加速器[J] .觀察與思考，2011，（2）：16-17.

[10] 劉波，顏雅婷，潘登.大愛造就了生命奇跡 小陽鑫病情穩(wěn)定回家 [N] . 泉州網(wǎng)-東南早報(bào)，2011-07-13.

[11] [12] 劉紅軍.淺談手機(jī)微博的親和力傳播[J] .安徽文學(xué)（下半月），2010，（5）：251.251.

[13] [14] 陳永健，陳永強(qiáng)，陳嘉敏，梁柱彬，邱哲仕，鄒旅，鄒夢嬋.高校微博使用狀況調(diào)查報(bào)告[R] .http://wenku.baidu.com/view/fa502cd0240c844769eaee3d.htm l,2011-07-11.

[16] 紀(jì)繪.校園微博使高校管理駛上快車道[N] .中國青年報(bào)，2011-06-20（11）.

[17] 夏靜，關(guān)桓達(dá)，王平祥.80后90后的紅色微博——華中農(nóng)大經(jīng)管土管學(xué)院學(xué)生黨建工作的經(jīng)驗(yàn)與啟示[N] .光明日報(bào)，2011-04-07（5）.

[18] 周映夏.從清華學(xué)子到“中國校園微博第一人”——被學(xué)校保送碩博連讀用微博真實(shí)記錄思想軌跡[N] . 中山日報(bào)，2011-8-18（A9）.

[19] 清華大學(xué)微博協(xié)會(huì)博客，微博. http://blog.sina.com.cn/s/blog_7753cf210100sq81.htm l,http://weibo.com/weiboxiehui.

[20] 馬利.微博：組工文化建設(shè)的新載體[J] .黨建研究，2010，（12）：30.