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教育部強(qiáng)調(diào)：不能因?qū)W校撤并致隨遷子女失學(xué)

為確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女（以下簡稱隨遷子女）在輸入地就近免費(fèi)接受義務(wù)教育，前不久，教育部網(wǎng)站公布的一項(xiàng)通知強(qiáng)調(diào)，“不能因城市拆遷、學(xué)校撤并等原因?qū)е码S遷子女失學(xué)?！蓖ㄖ?，確保符合條件的隨遷子女有學(xué)上。要通過積極擴(kuò)大公辦教育資源、購買民辦學(xué)位等渠道，落實(shí)好“兩為主”政策，確保所有符合輸入地政府規(guī)定條件的隨遷子女平等接受義務(wù)教育；確保隨遷子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)到位。要把隨遷子女義務(wù)教育列入輸入地教育經(jīng)費(fèi)支出，按財政預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，及時足額向接收隨遷子女的公辦學(xué)校和購買服務(wù)的民辦學(xué)校撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。中央撥付的專項(xiàng)獎勵資金要用于隨遷子女較多的地區(qū)和學(xué)校，確保隨遷子女不因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因失學(xué)。符合入學(xué)條件的隨遷子女，一律免收學(xué)雜費(fèi)，不得加收借讀費(fèi)。要將家庭經(jīng)濟(jì)困難的隨遷子女納入資助范圍，確保其不因經(jīng)濟(jì)困難問題失學(xué)。通知還要求，對以接收隨遷子女為主的學(xué)校，在經(jīng)費(fèi)、師資、管理等方面加大幫扶力度；對尚未完成規(guī)范工作的隨遷子女教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面檢查，存在重大安全隱患的，要進(jìn)行改造或撤并，并妥善安置學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。通知強(qiáng)調(diào)，要在開學(xué)后對隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查，及時協(xié)調(diào)解決存在的問題，并將督查結(jié)果作為今年工作考評的重要內(nèi)容。

天津

“流動教師公寓”連起城鄉(xiāng)教育

76棟“流動教師公寓”在天津市農(nóng)村地區(qū)陸續(xù)建成——今年，天津市啟動了流動教師公寓項(xiàng)目，公寓位于距離城鎮(zhèn)超過20公里的農(nóng)村學(xué)校，是伴隨著天津市教師交流制度的實(shí)施而誕生的，其作用是，“讓城鎮(zhèn)教師下得去、留得住、教得好”。據(jù)測算，76棟公寓能覆蓋211所學(xué)校，惠及600余名教師。為縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)差距，天津市建立了城市對口支援農(nóng)村幫扶制度，100所城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)成對口支援對子，市內(nèi)六區(qū)每年選派100名優(yōu)秀教師到對口區(qū)縣農(nóng)村任教。為了讓這些教師真正流動起來，“流動教師公寓”應(yīng)運(yùn)而生。按照天津市城鎮(zhèn)中小學(xué)教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教服務(wù)期制度，各區(qū)縣要定期選派城鎮(zhèn)骨干校長、優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校從事管理和教學(xué)工作。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高級職稱、特級教師，必須有一年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。各區(qū)縣教師中新招收的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，原則上都要到農(nóng)村鍛煉一年。天津市財政還投入2000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計劃用5年時間，著力培養(yǎng)200名市級、600名區(qū)級、5000名校級農(nóng)村骨干教師，建設(shè)一支能夠在農(nóng)村地區(qū)引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的骨干教師隊伍。該項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入第三個年頭。今年，天津市政府與教育部簽署了關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的備忘錄，進(jìn)一步明確了均衡發(fā)展的時間表和路線圖。天津市明確提出：到2015年，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，在更高水平上實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，并“基本解決擇校問題”。

北京

監(jiān)測基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康

2011年9月，北京市成立了教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價研究中心（以下簡稱“中心”），這是繼20多年前北京市在全國率先設(shè)立市級人民政府教育督導(dǎo)室之后，在教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價工作上的又一新舉措?！爸行摹笔窃诒本┦薪涛c北京市政府教育督導(dǎo)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，依托北京市教育科學(xué)研究院而建立的專業(yè)機(jī)構(gòu)，由辦公室、督導(dǎo)及評價理論研究室、工具研發(fā)及組織實(shí)施室、信息與數(shù)據(jù)處理中心4個部門組成，將集中首都教育領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，建設(shè)一支專兼結(jié)合的工作團(tuán)隊和專家隊伍，開展對北京市各級各類教育的督導(dǎo)服務(wù)與質(zhì)量監(jiān)測評價工作，全面把握教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)診斷教育質(zhì)量問題，深入剖析教育質(zhì)量問題成因，為教育行政部門和教育督導(dǎo)部門提供決策依據(jù)?！爸行摹睂凑找婪ūO(jiān)測、服務(wù)決策、科學(xué)評價、重在導(dǎo)向、準(zhǔn)確診斷、探求規(guī)律的原則，著重對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康狀況以及影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的監(jiān)測。通過監(jiān)測數(shù)據(jù)和監(jiān)測結(jié)果的發(fā)布，引導(dǎo)家長、學(xué)校和社會樹立正確的教育觀，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

上海

少先隊工作納入義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)督政范圍

上海市教委、市政府教育督導(dǎo)室、團(tuán)市委聯(lián)合對各區(qū)縣少先隊工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)，把少先隊工作納入?yún)^(qū)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)督政工作范圍。少先隊工作專項(xiàng)督導(dǎo)包括3方面內(nèi)容：在制度建設(shè)方面，把少先隊工作納入?yún)^(qū)縣教育行政部門和學(xué)校工作范疇，建立健全區(qū)縣少工委各項(xiàng)工作制度；在隊伍建設(shè)方面，關(guān)注區(qū)縣少先隊少年部長、總輔導(dǎo)員、教研員和學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任和管理；在基層建設(shè)方面，建設(shè)快樂、自主、友愛、向上的大、中、小隊集體，加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，形成工作特色。專項(xiàng)督導(dǎo)分為區(qū)縣自查和市督導(dǎo)組抽查兩個階段進(jìn)行，區(qū)縣隨訪督導(dǎo)學(xué)校的數(shù)量原則上不低于義務(wù)教育階段學(xué)校總數(shù)的20%。

國外

英國

男教師太少？英國政府推出“軍人執(zhí)教”新規(guī)劃

據(jù)英國教師委員會最新統(tǒng)計，全英格蘭公私立中小學(xué)中女教師占到3／4的比例，甚至有1／4的小學(xué)清一色都是女教師。人們普遍認(rèn)為，女性比男性更適合從事教師這一職業(yè)。公立學(xué)校待遇不佳、教學(xué)環(huán)境復(fù)雜、挑戰(zhàn)性過高等被認(rèn)為是英國教師中男性比例過低的原因。英國教師委員會強(qiáng)調(diào)，英國需要更多男性投入教育界，以平衡男女教師比例，協(xié)助重建脫序的課堂紀(jì)律，并提供男性的角色模范。為扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，英國政府規(guī)劃了引進(jìn)退伍軍人到學(xué)校任教的計劃，為有意擔(dān)任教職的退伍軍人提供教師訓(xùn)練。英國政策研究中心響應(yīng)軍人執(zhí)教的計劃，發(fā)表報告探討由退伍軍人辦“自主學(xué)校”的可行性?！?/p>