少兒讀者活動的創(chuàng)新與發(fā)展——以沈陽市和平區(qū)少年兒童圖書館為例

戴 杰

（沈陽市和平區(qū)少年兒童圖書館，遼寧 沈陽 110005）

戴 杰 男，本科學(xué)歷。館長，館員。

少年兒童圖書館是公益性文化教育機(jī)構(gòu)，是社會公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，是精神文明建設(shè)的重要陣地，蘊(yùn)藏著豐富的文獻(xiàn)信息資源和優(yōu)秀的文化資源。主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎的讀者活動能夠吸引少年兒童來到少兒圖書館，也是少兒圖書館服務(wù)的一大特色。沈陽市和平區(qū)少兒圖書館通過開展豐富多彩的讀者讀書活動，為少年兒童健康成長，形成正確的世界觀、人生觀做出了許多努力，收到了良好的社會效果。

1 少兒圖書館組織讀者活動的重要性

開展讀者活動是為少年兒童服務(wù)的重要途徑，它能激發(fā)少年兒童的求知欲望，增強(qiáng)他們的閱讀興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。尤其是在倡導(dǎo)全民閱讀的今天，讀者活動的影響面會更大，只要活動的主題鮮明、緊貼時勢、形式新穎，就會收到少年兒童的歡迎。

1.1 發(fā)揮少兒圖書館社會教育職能的關(guān)鍵所在

少兒圖書館要積極發(fā)揮各種服務(wù)功能，開展豐富多彩的讀者讀書活動，引起社會各界對少兒閱讀乃至全民閱讀工作的關(guān)注，激發(fā)大眾參與閱讀的熱情，從而營造濃厚的讀書氣氛。讀者活動能把更多的少年兒童吸引到少兒圖書館來，促進(jìn)少兒圖書館資源的利用，充分發(fā)揮少兒圖書館公共文化服務(wù)的職能。

1.2 激發(fā)和培養(yǎng)少年兒童讀書興趣的重要手段

少年兒童由于年齡等原因，世界觀尚未形成，他們的興趣和愛好有賴于啟發(fā)和引導(dǎo)，少兒圖書館作為社會文化教育機(jī)構(gòu)，有著義不容辭的社會責(zé)任。實(shí)踐證明，少兒圖書館組織的創(chuàng)意漫畫大賽、科普大篷車、才藝展示、校園劇評比等活動，都有助于激發(fā)少年兒童閱讀的興趣。

1.3 少兒圖書館宣傳自己的重要方式

少兒圖書館事業(yè)的健康發(fā)展需要全社會的關(guān)注，而組織讀者活動則是宣傳少兒圖書館的一種重要方式。策劃、組織讀者活動時，少兒圖書館往往與其他社會機(jī)構(gòu)合作或單獨(dú)組織，無論何種形式，少兒圖書館在其中都擔(dān)當(dāng)重要角色。由于少兒圖書館組織的都是少年兒童喜聞樂見的活動，所以活動的覆蓋面較廣、影響也較大，起到了宣傳少兒圖書館的作用。為迎接全球第15個“世界讀書日”，營造全民讀書的良好氛圍，和平區(qū)少兒圖書館開展了“查名言記佳句”活動、“一起讀書吧”讀書互動表演活動和“讓我們一起讀書吧”讀者閱讀簽名倡議活動，吸引千余名行人參與。沈陽日報等新聞媒體對本次活動做了相關(guān)報道。

1.4 提高館員綜合素質(zhì)的重要途徑

讀者活動成功與否，很大程度上取決于策劃、組織者自身的綜合素質(zhì)，每次讀者活動都是對館員的業(yè)務(wù)水平、組織能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。和平區(qū)少兒圖書館在活動組織上多次榮獲上級部門頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。

2 少兒圖書館讀者活動的特點(diǎn)

2.1 突出適時性

少兒圖書館開展的讀者活動要緊跟時代脈搏，抓住“世界讀書日”、“六一兒童節(jié)”以及“全國公共圖書館服務(wù)宣傳周”等時機(jī)，生動活潑地開展適時性讀者活動。

2.2 突出趣味性

少兒圖書館開展的讀者活動要注重少年兒童的特點(diǎn)，既要喜聞樂見，又要妙趣橫生，以調(diào)動少年兒童參與讀者活動的熱情和興趣。

2.3 突出公益性

公益性是少兒圖書館立館之本，也是少年兒童享受免費(fèi)服務(wù)的基礎(chǔ)。少兒圖書館的公益性服務(wù)要體現(xiàn)在實(shí)際工作中，要將公益性貫穿到辦證、培訓(xùn)、閱覽和參加讀書活動等一切工作中，使少年兒童在利用少兒圖書館方面真正享有平等的權(quán)利。和平區(qū)少兒圖書館近年來在這方面做了許多努力，從2007年初開始已舉辦了9期少兒免費(fèi)托管班，服務(wù)人群達(dá)8000余人次。該館于2008年開始向社會免費(fèi)開放，為少年兒童免費(fèi)辦理借書證，在社會上引起很大反響，得到了家長們的擁護(hù)和認(rèn)可。種種舉措成功地引導(dǎo)、鼓勵廣大少年兒童走進(jìn)圖書館，發(fā)展了潛在讀者。

2.4 突出多樣性

少年兒童讀者活動既要豐富多彩，又要異彩紛呈，不能只局限于征文、講故事、演講比賽、書畫展覽等類型，還可經(jīng)常舉辦少兒讀者喜聞樂見、妙趣橫生的活動，如制作手抄報、樂器舞蹈表演、經(jīng)典電影放映、棋類游戲比賽、校園劇評比等等。

3 少兒圖書館讀者活動的創(chuàng)新舉措

3.1 調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，為讀者活動夯實(shí)基礎(chǔ)

進(jìn)一步調(diào)整文獻(xiàn)資源建設(shè)結(jié)構(gòu)，結(jié)合館藏文獻(xiàn)實(shí)際狀況，配合各種主題讀者活動，盡量購買有關(guān)部門推薦的圖書，適當(dāng)補(bǔ)充缺藏圖書。積極做好圖書采購、分編、上架工作，為讀者及時提供最新的圖書。為節(jié)約購書經(jīng)費(fèi)，提高藏書質(zhì)量，有必要派專人現(xiàn)采圖書，既讓有限的經(jīng)費(fèi)最大化地發(fā)揮作用，又讓讀者讀到喜歡的書刊，以滿足讀者活動的需要。

3.2 開展公益講座，打造讀者活動品牌

講座是捕捉社會熱點(diǎn)、解讀文化現(xiàn)象、傳播科學(xué)知識的重要載體，深受少年兒童的青睞。少兒圖書館要抓住契機(jī)，把公益講座作為少兒圖書館讀者活動中的亮點(diǎn)。如舉辦名著賞析、讀書講座、作者見面會等。和平區(qū)少兒圖書館先后舉辦“賞識教育”、“鋼鐵是怎么樣煉成的”等中小型公益講座30余場次，聽眾達(dá)4000余人次。

3.3 讀者活動要內(nèi)容新穎，富有感染力

舉辦豐富多彩的讀者活動能夠營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。以少年兒童易于接受的形式，為其提供展示自我的舞臺。2009年，和平區(qū)少兒圖書館參加了“全國少年兒童閱讀年”——創(chuàng)意漫畫大賽活動，選送的優(yōu)秀漫畫作品有5幅獲得國家一等獎。該館獲全國創(chuàng)意漫畫大賽優(yōu)秀組織獎，還有3名館員獲得全國創(chuàng)意漫畫大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。積極組織參加沈陽市文化局、沈陽市教育局等單位聯(lián)合舉辦的“享受閱讀 感悟人生”沈陽市少年兒童校園劇表演大賽活動，選送的校園劇喜獲小學(xué)組沈陽賽區(qū)金獎，中學(xué)組獲沈陽賽區(qū)銀獎，并在全國大賽中雙雙獲得銀獎。近3年來，共開展各類讀者活動百余場次，有18萬余人次參加了各項(xiàng)活動。獲得各級各種獎勵69項(xiàng)，其中獲國家級獎勵8項(xiàng)。2008年，和平區(qū)少兒圖書館第二次獲得沈陽市“小公民道德建設(shè)實(shí)踐示范基地”光榮稱號。

3.4 開展讀者活動，需提高館員的綜合素質(zhì)

少兒圖書館擁有優(yōu)越的閱讀環(huán)境和豐富的資源，在讀者活動推廣上有一定的優(yōu)勢，但需要有合格的館員來推動讀者活動的深入開展。隨著讀者活動影響力的增強(qiáng)、覆蓋面的擴(kuò)大，讀者對活動的要求越來越高，館員應(yīng)具備一定的兒童心理學(xué)基礎(chǔ)知識、文字表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任相關(guān)崗位。

3.5 推廣讀者活動，建立地區(qū)少兒圖書館網(wǎng)絡(luò)組織

地區(qū)少兒圖書館讀者活動網(wǎng)是一種適應(yīng)知識社會、信息社會創(chuàng)新要求的新型網(wǎng)絡(luò)組織模式。第一，網(wǎng)絡(luò)組織是地區(qū)公共少兒圖書館與各學(xué)校圖書館的聯(lián)合協(xié)作組織，而非嚴(yán)格的等級排列、各自為政，可以推廣一些基層組織無法開展的讀者活動。第二，網(wǎng)絡(luò)成員在網(wǎng)絡(luò)組織中的角色不是固定的，而是動態(tài)變化的。第三，網(wǎng)絡(luò)成員在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的權(quán)力地位不是取決于館藏的多少和規(guī)模的大小，而是來自其擁有的不同經(jīng)驗(yàn)和組織能力，可以為滿足讀者活動的需求創(chuàng)造條件。第四，網(wǎng)絡(luò)組織圍繞特定目標(biāo)開展個性化讀者活動，促進(jìn)地區(qū)或區(qū)域間少年兒童讀者活動的推廣。

3.6 搞好讀者活動，要借鑒、總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)

重視讀者活動，全社會要形成合力。目前許多發(fā)達(dá)國家和地區(qū)在實(shí)施和推廣讀書活動中立法或由政府制定相關(guān)舉措；文化、宣傳等相關(guān)部門可舉辦全地區(qū)乃至全國的讀者讀書活動，增設(shè)、建立讀書活動機(jī)構(gòu)。地區(qū)少兒圖書館可根據(jù)實(shí)際情況，借鑒、總結(jié)可行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌各級少兒圖書館及社會力量，推動構(gòu)建有利于讀者活動開展的社會環(huán)境。同時，在開展好讀者活動、加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)的進(jìn)程中，要重視組織領(lǐng)導(dǎo)工作，主動協(xié)調(diào)社會各方面的力量，做好情況綜合、溝通協(xié)調(diào)、信息通報，發(fā)揮好帶頭作用；堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，加強(qiáng)好書推薦、點(diǎn)評、導(dǎo)讀等工作，發(fā)揮好主渠道的作用；堅(jiān)持把素質(zhì)教育放在首位，充分利用少兒圖書館自身優(yōu)勢，組織引導(dǎo)少年兒童廣泛參與，努力提高少年兒童自身修養(yǎng)，發(fā)揮好主陣地作用。

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