辦人民滿意的教育要過好“三關(guān)”

■天津市河北區(qū)區(qū)委書記 薛新立

認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議精神，辦人民滿意的教育，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，需要過好“三關(guān)”。

一、要過好“狀態(tài)關(guān)”

精神狀態(tài)的好壞，是能否成事的首要因素。過好“狀態(tài)關(guān)”，應(yīng)做到三點。

一是要有把困難踩在腳下的自信心。困難在弱者面前，是一塊絆腳石；但在強者面前，就是一塊墊腳板。我們一定要樹立自信心，看到自己的潛力和創(chuàng)造力，敢于正視困難，善于克服困難，鼓起一往無前的勇氣，拿出破釜沉舟的氣魄，爭做攻堅克難的主宰，敢干別人不敢干的事，善干看似干不成的事。

二是要有把標(biāo)兵甩在身后的進取心。教育工作的趕超不是“要不要”和“能不能”的問題，而是“必須趕”和“怎么超”的問題。教育系統(tǒng)廣大干部職工一定要有時不我待的緊迫感，當(dāng)仁不讓的責(zé)任感，樹立強烈的進取心，立創(chuàng)先之志，施爭優(yōu)之策，謀百年大計，興教育大業(yè)，下定決心把教育工作的水平提上去。

三是要有把工作放在心上的事業(yè)心。教育系統(tǒng)的廣大干部職工，特別是教師，一定要繼續(xù)保持熱愛教育事業(yè)、奉獻教育事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，珍視人類靈魂工程師的崇高榮譽，將教育作為事業(yè)來追求，將育人作為畢生價值去實現(xiàn)，將教學(xué)工作放在心上，將學(xué)生的成長放在心上，心無旁騖、專心育人，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

二、要過好“質(zhì)量關(guān)”

教育教學(xué)質(zhì)量，是衡量教育事業(yè)發(fā)展程度的“標(biāo)尺”。過好“質(zhì)量關(guān)”要在六個方面下工夫。

一是要在強化質(zhì)量理念上下工夫。一定要強化質(zhì)量第一的工作理念，把教育教學(xué)質(zhì)量問題作為教育事業(yè)發(fā)展的生命線，時刻牢記沒有好的質(zhì)量，就沒有好的生源；沒有好的生源，就沒有學(xué)校的未來，從而不斷增強責(zé)任感，激發(fā)成就感。

二是要在加強教科研上下工夫。要充分認(rèn)識教科研的重要性，進一步加強和改進教科研工作。要擴充從事教科研工作的人。除了現(xiàn)有的從事教科研工作的人員，還要把更多的學(xué)科帶頭人和骨干教師吸納進來。要定好教科研工作的“位”。工作的重點應(yīng)放在用先進的教育理念武裝教師的頭腦，總結(jié)、推廣優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗和加強對薄弱學(xué)校、薄弱教師的指導(dǎo)提高這三個方面上來。

三是要在打造名師名校上下工夫。要重視名師培養(yǎng)，要把培養(yǎng)教學(xué)新秀、壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊伍作為義不容辭的責(zé)任，對有潛質(zhì)、有發(fā)展前途的青年教師要重點扶持，要允許他們“冒尖”，更要為他們“冒尖”創(chuàng)造有利條件。要重視名校建設(shè)。要建設(shè)一批有影響力的特色學(xué)校、品牌學(xué)校。此外，要注重優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，力爭多創(chuàng)立一些學(xué)科示范點，靠特長立校，用特長揚名。

四是要在爭取優(yōu)質(zhì)生源上下工夫。統(tǒng)籌好小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的關(guān)系，在學(xué)生的培養(yǎng)上要從最基礎(chǔ)抓起，只有小學(xué)教育搞好了，才能為初中學(xué)校輸送好的畢業(yè)生；初中教育搞好了，才能為高中學(xué)校輸送好的畢業(yè)生。這樣，就能夠使優(yōu)秀生源在區(qū)域內(nèi)部形成良性循環(huán)的閉合鏈條，全面提升生源質(zhì)量。

五是要在探索激勵機制上下工夫。要研究制訂符合實際的獎懲激勵機制，正確評價教師的工作和成績，激發(fā)教師抓教育教學(xué)的主動性。對那些有特殊專長、有突出貢獻的教師，在職稱評定、績效獎勵等方面，要予以傾斜、適當(dāng)照顧。鼓勵人才“冒尖”，脫穎而出。組織、人事以及財政等部門要在職位核定、經(jīng)費安排等方面給予大力支持，形成上上下下共同推動教師成長發(fā)展的良好氛圍。

六是要在資源整合聯(lián)合上下工夫。我們要繼續(xù)堅持走由資源整合到規(guī)模壯大、再到布局優(yōu)化的路子，確保教育發(fā)展的均衡性，增強學(xué)校的競爭力。此外，也要鼓勵對外聯(lián)合，探索與知名的大學(xué)或高中聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)借勢發(fā)力，以提高我們的生源水平和師資力量，不斷創(chuàng)造和擴大知名度和影響力。

三、要過好“用人關(guān)”

我們常說“事在人為”“抓人促事”“因人成事”，人的素質(zhì)的高低，是事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵。過好“用人關(guān)”，要把握好三個原則。

一是選賢用能。要大力提倡“能人辦教育”的理念，讓德才兼?zhèn)涞娜俗呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位，將那些立志改變教育現(xiàn)狀的教師培養(yǎng)成名師，把那些能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量的干部、教師放到校長位置上。要更新用人觀念，拓寬選人用人渠道，通過公開招考、組織推薦、本人自薦等方法發(fā)現(xiàn)能人，通過比武打擂、競爭上崗等方式來選拔能人，把質(zhì)量作為核心評選標(biāo)準(zhǔn)，以質(zhì)量分優(yōu)劣、定去留。

二是合理流動。目前，教育系統(tǒng)的人才流動機制還不是很通暢，約定俗成的限制較多，特別是對普通干部、一般級別的教師，設(shè)置的出口太窄。我們要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，深入思考研究，要建立什么樣的人才流動機制才能夠最大限度地提高教育干部和教學(xué)人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而形成人才輩出、競相發(fā)展的局面。

三是治懶治庸。在一個競爭的時代，“能者上、庸者下”，就是時代定律。對于那些混時間、混資歷，甘于平庸、碌碌無為的人，要實行約束、警示、懲戒、淘汰制度，該降職的降職，該調(diào)整的調(diào)整，該淘汰的淘汰。對于那些公開招聘的干部、教師，也要防止他們產(chǎn)生“進了保險箱”的懈怠思想，實行跟蹤考察和成績考核，凡是發(fā)現(xiàn)能力不濟或不思進取的，一律調(diào)整崗位，真正用教育教學(xué)的成果、教育水平的高低來檢驗干部、教師，做到鼓勵能人、淘汰庸人、不養(yǎng)懶人，用正確的用人導(dǎo)向推動教育事業(yè)大發(fā)展。