高校圖書館免費網(wǎng)絡(luò)學術(shù)資源建設(shè)要點研究

●黃世芳

（賀州學院 圖書館，廣西 賀州 542800）

1 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的建設(shè)成果

1.1 各高校均十分重視圖書館學術(shù)資源建設(shè)

有調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查的107所高校中，有3所高校圖書館的網(wǎng)頁無法打開，占調(diào)查總數(shù)的3%。10所高校圖書館沒有針對網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源進行建設(shè)，占調(diào)查總數(shù)的14%。89所高校圖書館有針對網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的相關(guān)建設(shè)，占調(diào)查總數(shù)的83%；其中27所高校很明確地標出了免費資源，占總數(shù)的25%；62所高校并沒有明確標出免費資源條目，占總數(shù)的58%。［1］這表明我國大多數(shù)高校圖書館非常重視網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的建設(shè)，意識到了網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源是高校圖書館學術(shù)資源的重要補充，是高校圖書館信息資源的新的組成部分，也是虛擬館藏建設(shè)的重要組成部分。

1.2 網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源內(nèi)容豐富

高校圖書館收集的網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源內(nèi)容豐富，其中以開放資源、搜索引擎資源和圖情網(wǎng)資源為主，個人主頁、BLOG、隱蔽網(wǎng)絡(luò)資源與學術(shù)論壇為輔。從學科覆蓋范圍來講，網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)信息資源覆蓋的學科范圍廣泛，幾乎涉及到各個學科領(lǐng)域，其中以生命科學、醫(yī)學、圖書情報學領(lǐng)域的居多。

1.3 建設(shè)方式多樣

目前，高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)方式多樣，有“集合式”“導航式”和“數(shù)據(jù)庫式”。大部分圖書館采用的是集合式的建設(shè)方式，也就是說，高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的建設(shè)停留在淺層次。所以，圖書館要加大對免費學術(shù)資源深層次加工的力度，可以將搜集到的開放存取資源與本館的數(shù)字資源進行整合，實現(xiàn)多數(shù)據(jù)庫同時檢索，分數(shù)據(jù)庫展示檢索結(jié)果。

2 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)存在的問題

2.1 專業(yè)化程度較低

調(diào)查結(jié)果顯示，在89所有網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)的圖書館中，建設(shè)方式為集合式的有62所，占總數(shù)的70%。這表明大多數(shù)圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)僅僅停留在簡單的鏈接、推薦，甚至只是網(wǎng)站的羅列，對于網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源沒有展開多途徑的搜集，而搜集到的網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源也沒有從學術(shù)性、學術(shù)水平、可信度、時效性、穩(wěn)定性等多方面進行辨別和深入挖掘。

2.2 地區(qū)發(fā)展不平衡

高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的建設(shè)存在地區(qū)差距，地處中、東部地區(qū)的高校圖書館，其網(wǎng)絡(luò)免費資源的建設(shè)方式與建設(shè)內(nèi)容等方面都明顯優(yōu)于地處西部地區(qū)的高校圖書館。在西部一些邊遠地區(qū)的高校圖書館，網(wǎng)絡(luò)免費資源利用的意識還很淡薄。

2.3 偏科嚴重，學科建設(shè)差異大

在建設(shè)上也存在學科差異，重點學科高于普通學科，醫(yī)學明顯高于其他學科。在調(diào)查中，北京大學醫(yī)學圖書館網(wǎng)頁上鏈接了215種國外免費期刊，中山大學醫(yī)學圖書館鏈接了230多種國外免費期刊，南京醫(yī)科大學圖書館也鏈接了多種免費電子期刊和數(shù)據(jù)庫。這是因為醫(yī)藥衛(wèi)生、生物和生命科學都是日新月異的科學技術(shù)領(lǐng)域，相關(guān)科研人員對科技信息的時效性比其他研究者有更高的要求，因此這些專業(yè)的科研人員對該專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源需求量很大，而高校圖書館也會著重加強這些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)。

2.4 缺乏現(xiàn)代高新技術(shù)的應(yīng)用

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高校圖書館趕時髦似地加入了網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源建設(shè)的行列中，但這些圖書館并沒有有計劃有步驟地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源，更沒有引入LIB2.0的先進技術(shù)來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源。圖書館資源建設(shè)和現(xiàn)代技術(shù)的融合很少，沒有引入資源共建共享的理念，用戶參與互動的建設(shè)理念也很缺乏。建設(shè)過程中也沒有重視網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的質(zhì)量控制和知識產(chǎn)權(quán)問題。

3 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的開發(fā)利用要點

3.1 建立網(wǎng)絡(luò)導航系統(tǒng)

高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)導航系統(tǒng)主要是建立學科導航庫、電子報刊導航庫、主題網(wǎng)站導航庫和相關(guān)重要機構(gòu)站點的鏈接。

3.1.1 建設(shè)電子報刊導航庫

網(wǎng)上電子報刊很多都提供免費全文服務(wù)，且具有信息存貯量大、時效性強、出版快速和交流容易的特點，對讀者具有很大的吸引力。如國內(nèi)的神州學人（http://www.chisa.edu.cn）、今日中國 （http://www.china.org.cn）和化學通報（http://hxtb.Icas.ac.cn/），國外的Science、BMJ、Pediatrics等都可提供一些免費的全文服務(wù)；Hermograph就在其自身的網(wǎng)站上發(fā)布了名為“Net Journal Directory（網(wǎng)絡(luò)期刊指南）”的免費在線資料，該站點列出了近400種免費提供全文資料的在線期刊和雜志。為充實本館的網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)信息資源，高校圖書館應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)電子報刊收集、整理和組織，建立電子期刊導航庫和電子報紙導航庫，滿足讀者對網(wǎng)絡(luò)信息資源的需求。如北京大學、清華大學、西安交通大學和上海交通大學4家圖書館建有外文電子期刊導航庫，提供刊名、刊名關(guān)鍵詞、ISSN等檢索途徑，以及按字母順序、學科主題的刊名瀏覽，還將電子期刊與館藏“實體資源”整合在一起，在圖書館的書目信息檢索中提供電子期刊的檢索服務(wù)。

3.1.2 建設(shè)主題網(wǎng)站導航庫

高校圖書館可以借鑒Baidu、Google等商業(yè)搜索引擎的成功經(jīng)驗，對網(wǎng)上信息資源進行篩選、分類、加工，建立英語學習園地、考研信息、就業(yè)信息、論文寫作、生活實用等主題網(wǎng)站導航庫。如西安交通大學圖書館建立的政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、就業(yè)信息、學習服務(wù)、生活服務(wù)等主題網(wǎng)站導航為讀者查找學習、生活信息提供了很多方便。［2］

3.2 建立評價討論專區(qū)

網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源數(shù)量大，來源廣泛，高校圖書館在對其進行建設(shè)的過程中應(yīng)引入LIB2.0用戶參與互動理念，應(yīng)用LIB2.0相關(guān)技術(shù)，促進圖書館用戶對他們已經(jīng)使用的和希望獲取的資源提出自己的觀點和意見。真正實現(xiàn)圖書館無處不在，用戶可以無障礙獲取圖書館信息資源。

3.3 提供推送定制服務(wù)

RSS是一種信息推送技術(shù)，能按照使用者要求將其預(yù)定的信息摘要推送到使用者的桌面。RSS技術(shù)提高了網(wǎng)絡(luò)信息的利用效率，為網(wǎng)絡(luò)信息的個性化利用提供了方便。為方便讀者更好地在第一時間獲得免費學術(shù)資源，圖書館可以提供相關(guān)免費學術(shù)資源的RSS定制列表，使網(wǎng)絡(luò)免費學術(shù)資源的推送實現(xiàn)即時化、動態(tài)化和主動化。

3.4 提供外文專業(yè)翻譯服務(wù)

統(tǒng)計調(diào)查顯示，OA期刊的語種分布從多到少依次為：英語、西班牙語、葡萄牙語、法語、德語、日語，以英語出版的期刊數(shù)量最多，約占總數(shù)的82.6%。［1］對于某些專業(yè)來說，外文文獻能為科研工作者提供學科前沿研究的第一手資料，對學術(shù)研究很有幫助。高校的科研人員雖然大部分具有較高的外語水平，但外文文獻的研讀要花費大量的時間，圖書館可以組織本館具有較高外語水平的學科館員對本校科研人員需要的外文文獻進行翻譯，并可以按學科分類將其歸檔存儲，以備提供給其他的科研人員共享。

［1］黃如花，張燕飛．數(shù)字信息資源建設(shè)與研究［M］．武漢：武漢大學出版社，2009.

［2］王穎．試論網(wǎng)上免費學術(shù)資源的特點及其挖掘［J］．情報探索，2005（9）：71－72.