“四層追問”幫你把道理說深說透

閻永鋒

大家知道，議論文是議事說理的文章，要想增強(qiáng)文章的說服力，進(jìn)而取得以理服人的好效果，不僅需要擺出一定數(shù)量的典型事實，還必須把道理說深說透。那么，怎樣才能把道理說深說透呢？

先請大家閱讀一篇例文——

抓住機(jī)遇的紅線一考生

相傳天上有一個月老，掌管著世間姻緣，他用手中的紅線牽住了世間的有情男女。但你是否知道，你的手中也牽著一條紅線——機(jī)遇的紅線，它將你與成功相連。抓住了機(jī)遇的紅線，你便與成功結(jié)緣。

事實上，這條紅線的出現(xiàn)不僅會有各種“征兆”——有時它會是一種病癥，有時它會是事業(yè)的失敗、公司的破產(chǎn)，有時它會變成一個落地的蘋果，有時它又變成家破人亡、妻離子散……，而且是稍縱即逝的，只有那些能夠及時抓住機(jī)遇紅線的人，才會有新的發(fā)現(xiàn)，才會提出新的理論、開創(chuàng)新的事業(yè)。

面對自己色感方面的“與眾不同”甚至缺陷，道爾頓既沒有輕易放過，也沒有產(chǎn)生“認(rèn)錯顏色？或許是別人搞錯了”的疑問，而是緊緊抓住不放并研究不輟，并最終成功地寫出了《視覺之異?！?，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。面對破產(chǎn)，安藤百福沒有一蹶不振，而是從路邊攤旁的排隊現(xiàn)象，看到了新的商機(jī)，他沒有顧及這只是“小本生意”，反而投入了極大的熱情，僅僅一年時間，世界上第一包方便面便宣告誕生。在許多人看來，被一只墜落的蘋果砸中了頭，肯定是一次“倒霉事件”，未等腫包消失，一切又該歸于自然了，但是在牛頓看來，這卻是一個非常值得研究的“課題”。在許多人看來，既然已經(jīng)有1000種材料被證明是不能做燈絲的，那么研制燈絲的“項目”自然也該終止了，但是在愛迪生看來，這么多的失敗正意味著自己離最終的成功已經(jīng)越來越近！

抓住機(jī)遇的紅線，不但需要我們有一雙慧眼，更需要我們有一顆慧心。只有擁有了一顆平淡的慧心，我們才能在喧鬧的塵世中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇；只有擁有了一顆寬容的慧心，我們才能在別人的嘲笑與諷刺中辨別機(jī)遇；只有擁有了一顆勇敢的慧心，我們才能在大勢已去中力挽狂瀾，取得成功。

不要總是發(fā)出“或許”、“也許”的感嘆，不要總是慨嘆自己“命運多舛”、“時運不濟(jì)”，不要總是捶胸頓足，不要總是畏縮不前，它們只會使你與機(jī)遇失之交臂、與成功失之交臂。世間沒有后悔藥，當(dāng)你抓住了機(jī)遇的紅線，并將其牢牢握在掌心的時候，你就會發(fā)現(xiàn)：你也已經(jīng)“羽化登仙”，成為連接機(jī)遇與成功的月老了。

這篇例文選自2009年全國Ⅱ卷某考場，是一篇可圈可點的例文：1.內(nèi)容切題、豐富；2.立意鮮明、新穎；3.結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；4.語言流暢、有個性；5.構(gòu)思新巧。然而最值得稱道的是，考生通過“四層追問”的方式把道理說得很深很透，因而使文章具有很強(qiáng)的說服力。

第一層追問蘊含在前兩個自然段中，雖然文中沒有一個問句，但這兩段文字幾乎都是圍繞著“是什么”展開的，即機(jī)遇的紅線指的是什么——其中既有“它將你與成功相連”、“是稍縱即逝的”等概括闡釋，更有“它會是一種病癥”、“它會是事業(yè)的失敗、公司的破產(chǎn)”、“它會變成一個落地的蘋果”、“它又變成家破人亡、妻離子散”等具體闡述。

第二層追問蘊含在第三自然段中，文中雖然也沒有問句，但這段文字卻是圍繞著“怎樣做”展開的，即在機(jī)遇這條紅線面前人們是怎樣做的——道爾頓既沒有輕易放過，也沒有產(chǎn)生疑問，而是緊緊抓住不放并研究不輟；安藤百福沒有一蹶不振，而是看到了新的商機(jī)，投入了極大的熱情；牛頓沒有自認(rèn)倒霉，而是發(fā)現(xiàn)了一個非常值得研究的“課題”；愛迪生沒有在近千次失敗后終止實驗。

第三層追問蘊含在第四自然段中，是圍繞著“為什么”而展開的，即為什么說“抓住機(jī)遇的紅線，不但需要我們有一雙慧眼，更需要我們有一顆慧心”——平淡的慧心可以幫助我們發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，寬容的慧心可以教會我們辨別機(jī)遇，勇敢的慧心可以激勵我們力挽狂瀾，取得成功。

第四層追問蘊含在第五自然段中，是圍繞著“會怎樣”而展開的，即“抓住了機(jī)遇的紅線，并將其牢牢握在掌心”之后會怎樣——會“羽化登仙”，會成為連接機(jī)遇與成功的月老。

顯而易見，通過“四層追問”，文章的層次更清晰、更嚴(yán)謹(jǐn)了——“是什么”屬于提出問題，“怎樣做”、“為什么”屬于分析問題，“會怎樣”屬于解決問題；通過“四層追問”，考生把“抓住機(jī)遇的紅線”的道理說深說透了——“是什么”讓讀者弄清了文章的中心論點，“怎樣做”為讀者議了事、導(dǎo)了行，“為什么”讓讀者明了理，“會怎樣”讓讀者對文章中心論點更加確信無疑。

怎么樣？還在為沒有辦法把道理說深說透而發(fā)愁嗎？試一試“四層追問”法吧！效果相當(dāng)不錯。