圖書資源在物理教學(xué)中的作用

鄭永強

河北省遷安市遷安鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 河北遷安 064400

圖書資源在物理教學(xué)中的作用

鄭永強

河北省遷安市遷安鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 河北遷安 064400

任何一所學(xué)校的圖書室都是學(xué)校書刊情報中心，是為學(xué)校教育教學(xué)研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息庫，是辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。學(xué)校建立圖書室就是為了使用，用好圖書室才是真正的目的，圖書室也只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用才能真正體現(xiàn)它的價值。我校圖書室是領(lǐng)導(dǎo)特別重視的窗口，為了加快教育現(xiàn)代化、信息化的進(jìn)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加大了資金的投入。圖書室作為一個學(xué)習(xí)平臺為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，體現(xiàn)了它應(yīng)有的利用價值。筆者將概括地談?wù)剤D書室在我們物理教學(xué)上起到的作用。

一、利用圖書室，擴(kuò)大了師生的知識視野

在學(xué)校教育中，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的基本形式，但課堂學(xué)習(xí)對于擴(kuò)大學(xué)生的視野、培養(yǎng)能力、發(fā)揮個性特長是有限的。特別是我們物理課本上那些有關(guān)科學(xué)家的事跡，都少有介紹，有了圖書室，學(xué)生可以到圖書室去查閱這方面的資料，彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其互補性。學(xué)生在超前性的閱讀過程中培養(yǎng)了自主性、興趣性。圖書室不僅為學(xué)生的“學(xué)”做了服務(wù)，同時也為教師的“教”提供了有利的條件。教師要做好教學(xué)工作，這就需要依靠圖書室提供最新書刊資料，傳遞新的教育理念和教學(xué)方法，充實備課，充實教學(xué)。就學(xué)校而言，教師不可無群書博覽，學(xué)生不可無好書可讀，有什么樣的圖書室就有什么樣的辦學(xué)水平，就會產(chǎn)生什么樣的辦學(xué)效益。

二、利用圖書室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理課本中每一章的最后一節(jié)，都是聯(lián)系生活實際，即前面所講知識的一些具體實際應(yīng)用。每次講解這樣的課時，筆者都是讓學(xué)生先到圖書室查閱這方面的資料，對具體應(yīng)用到生活實際中的理論有一些了解，然后再結(jié)合書中知識給學(xué)生上課，這樣學(xué)生聽起來就容易多了。如：在講《聲》這一章的最后一節(jié)時，這一節(jié)是“聲與現(xiàn)代科技”，這一節(jié)主要是通過閱讀文字、圖片，觀看多媒體資料，獲得有關(guān)聲的知識，通過介紹聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。課前在圖書室里，學(xué)生已了解了聲與現(xiàn)代科技的豐富生動信息，如超聲波、次聲波在實際生活中的應(yīng)用他們都理解得很透徹，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與研究熱情起到了很大幫助作用。

三、利用圖書室可以培養(yǎng)學(xué)生的意志力

大家都知道物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?？v觀物理學(xué)史，沒有一個理論的產(chǎn)生與發(fā)展不是建立在實驗的基礎(chǔ)上，而每一次物理學(xué)發(fā)展所經(jīng)歷的理論上的大綜合和大統(tǒng)一，都伴隨著實驗技術(shù)與實驗思想的進(jìn)步。在物理教學(xué)中，總是要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹物理學(xué)史上一些有重大意義的物理實驗，不但要說明實驗的背景、條件、手段、方法和過程，而且更要闡明這些著名實驗的設(shè)計思想和研究處理問題的方法、闡明實驗與理論的關(guān)系以及實驗所做出的重大歷史貢獻(xiàn)。當(dāng)然，要了解這方面的知識，不是學(xué)生通過自己看書就能解決的問題，必須閱讀大量的關(guān)于科學(xué)家的有關(guān)資料，讓他們了解科學(xué)家們是怎樣學(xué)習(xí)工作的，他們?nèi)〉玫某晒Σ⒉欢际且环L(fēng)順的，也都是經(jīng)過多次挫折與失敗，才取得成就。同樣我們要想取得較好的成績就得具有很大的毅力，要向科學(xué)家那樣去努力，要勇于面對困難和挫折。這樣學(xué)生通過到圖書室查閱資料對科學(xué)家工作和學(xué)習(xí)情況有了進(jìn)一步了解，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力。

同時，圖書室還為個別同學(xué)提供特殊服務(wù)。如上級舉行物理競賽，圖書室為這些學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，他們可以到那里博覽群書。既節(jié)省自己的開支又豐富了自己的知識。

總之，圖書室是學(xué)校的一個教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)。新課程改革的實施，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，都依賴于圖書室的參與。在新課程背景下創(chuàng)造性地使用圖書室，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，無疑將大力推動學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。

鄭永強，本科，中教一級。