當前高校貧困女大學生的困擾與解決對策

單藝斌 賈 瑋 魯洪燕

當前高校貧困女大學生的困擾與解決對策

單藝斌 賈 瑋 魯洪燕

在對現(xiàn)有調(diào)查研究成果匯總分析、梳理提煉的基礎上,得出當前我國高校貧困女大學生主要面臨四個方面的困擾:經(jīng)濟困擾,表現(xiàn)為學費的短缺和生活費的不足;交際困擾,表現(xiàn)為交往壓力大、回避行為多和交往處于被動;就業(yè)困擾,表現(xiàn)為畢業(yè)證書的困擾、求職成本的困擾和弱勢地位的困擾;心理問題困擾,表現(xiàn)為自卑、敏感、過自尊、嫉妒和孤僻。鑒于此,應從政府、高校和女大學生自身三個方面采取相應對策,以便有針對性地解決貧困女大學生的困擾。

貧困女大學生;困擾;對策

據(jù)中國扶貧基金會公布的數(shù)字,目前全國普通高校中,貧困大學生有460萬人左右,約占在校大學生總數(shù)的20%。[1]教育部有關(guān)負責人稱,2009年全國普通高校在校生總?cè)藬?shù)2285.15萬人,其中家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)527萬人,占全部在校學生總?cè)藬?shù)的23.06%;家庭經(jīng)濟特別困難學生人數(shù)166.1萬人,占全部在校生總?cè)藬?shù)的7.27%。[2]隨著近幾年高校招生人數(shù)的擴大,貧困生數(shù)量的增加,如何保證貧困生順利完成學業(yè)、健康成長,成為高校的重要任務之一。然而,據(jù)西安文理學院楊愛花、陜西師范大學李國慶對有關(guān)高校100余名貧困女大學生的調(diào)查,有71%的貧困女大學生對生活狀況不滿意,62%的貧困女大學生體會不到幸福,55%的貧困女大學生存在抑郁、焦慮、自卑、敏感等各種不同的心理問題。[3]

一、高校貧困女大學生面臨的主要困擾

1.經(jīng)濟困擾

貧困女大學生都不同程度地遭受著經(jīng)濟困擾。首先,為了籌集學費和宿費,全家人節(jié)衣縮食,有的還不得不舉債。據(jù)廈門理工學院陳巧玲的調(diào)研數(shù)據(jù),通過家庭支付、親友相助、貸款等方式,有48.4%的貧困女大學生一次性交清了學費,還有35.9%的貧困女大學生要緩交部分或全部學費,15.7%的女大學生申請免交部分或全部學費。[3]其次,貧困女大學生家庭每月給他們提供的生活費很少,致使他們每月的生活費和伙食標準相當?shù)?甚至低于所在城市的最低生活水平。據(jù)趙立瑩、劉蕾對65所大學334名在校女大學生月開支的調(diào)查,6.4%的學生月開支在200元以下,低于我國任何一個地方的最低生活標準。這些學生在經(jīng)濟上處于極度貧困狀態(tài),他們經(jīng)常會為自己下一個月的生活費擔憂。45.6%的學生月開支在200—400元之間,這些學生雖然沒有衣食之憂,但是卻沒有能力考慮獲取更多的學習資源或在學習上投入更多的費用。37.6%的學生認為自己周圍有許多經(jīng)濟困難的學生,他們的月開支在400元以下。面對經(jīng)濟困難的態(tài)度,6.1%的學生認為自己難以解決這個問題,為此非常懊惱。[4]湖南人文科技學院段振榜,湖南省教育科學研究院李小球、張洪的調(diào)查結(jié)果也顯示,47%的學生每月實際消費在300元以下,38%的學生每月實際消費在300—500元之間,因此,有63%的學生經(jīng)常因為生活費、學費來源無保障而發(fā)愁;還有58%的學生因?qū)W校催繳學費而時常感到焦急、惶恐。[5]

2.交際困擾

貧困女大學生的交際困擾首先表現(xiàn)為交往壓力大。在現(xiàn)代社會中,交往能力和交往的深度與寬度被視為重要的資源。但因家庭經(jīng)濟狀況的差異,很多貧困女大學生進入高校后就面臨著能否融入和怎樣融入“現(xiàn)代人際”的困擾,從而產(chǎn)生強大的心理壓力。據(jù)陳巧玲的調(diào)研,有17.8%的貧困女大學生表示很介意其他學生知道自己的家庭經(jīng)濟狀況,故不能自信地與人交往,心理上有一種無形的壓力。[6]

其次,貧困女大學生的交際困擾表現(xiàn)為回避行為多。一部分貧困女大學生逐漸從集體生活中游離出來,表現(xiàn)為“回避參與”的行為模式。據(jù)陳巧玲的調(diào)研顯示,貧困女大學生對年級或班級組織的集體活動一般都會參加,但58.1%的貧困女大學生“考慮到經(jīng)濟狀況,能省則省”,對參加其他集體活動采取回避方式。[6]這種“有意的回避”久而久之就形成了貧困女大學生與同學疏遠的“自我排斥”行為。

此外,貧困女大學生的交際困擾還表現(xiàn)為被動交往。一些貧困女大學生電腦不會用、音樂聽不懂、普通話說不好、穿著打扮不時尚,甚至不會開電子門、不知道銀行卡為何物。為了避免被其他同學笑話,他們主動減少和其他同學的接觸,主動放棄各種展示自己、鍛煉自己的機會。同時,貧困女大學生由于經(jīng)濟受限,沒有條件利用網(wǎng)絡、手機、短信等傳媒追求更加廣泛、多樣的人際關(guān)系。段振榜等的調(diào)查表明,貧困女大學生中41%的人擁有廉價手機,但消費極低。[5]

3.就業(yè)困擾

首先是來自畢業(yè)證書的困擾。近年來,很多貧困女大學生畢業(yè)時或因欠學校的學費、宿費,或因未能按期償還助學貸款,其畢業(yè)證書和學位證書會被學?；蜚y行作為抵押而暫時扣留。這給他們的求職和就業(yè)帶來了特殊的困難,因為用人單位一般在招聘時常常要求出具證書的原件,沒有證書原件就意味著用人單位還要花費時間和精力去核對其身份。為了避免麻煩,用人單位會優(yōu)先選擇能提供原件的大學生。

二是來自求職成本的困擾。大學生在畢業(yè)求職階段需要一些必要的經(jīng)濟投入,如,簡歷制作打印費、服裝費、電話費、交通費、食宿費、招聘會門票費、職業(yè)介紹費、面試培訓費等等,種類繁多。每一項費用雖說數(shù)額并不很高,但是加在一起就是一筆不低的支出。對于貧困女大學生而言,這些不菲的求職支出就成了他們順利就業(yè)的“攔路虎”和“絆腳石”。

三是來自弱勢地位的困擾。勞動力市場上所謂的門路、關(guān)系以及信息渠道等重要的社會資源,對于大多數(shù)貧困女大學生來說是可望而不可即的。貧困女大學生大多家庭社會關(guān)系匱乏,畢業(yè)時由于沒有人可托,沒有門路可走,很多貧困女大學生只好選擇回家鄉(xiāng),以便能夠相對容易地找到一份不需要借助其他社會關(guān)系的工作。再加上用人單位在招聘中往往還要附加一些苛刻的條件,如,簽約前需先交納少則千元、多則上萬元的簽約保證金,需要自己解決住宿等,這些都給貧困女大學生的平等順利就業(yè)設置了難以逾越的障礙,使他們成為女大學生弱勢群體中的弱勢者。

4.心理問題困擾

貧困女大學生容易存在的心理問題有:

自卑。自卑是自我認知偏差中非常突出的個體心理。自卑心理來源于過分輕視自己,對自己的不正確認識和評價,是一種認為自己在某方面不如他人的情緒體驗。貧困女大學生比較普遍地具有自卑情結(jié)和自卑心理。據(jù)段振榜、李小球和張洪的調(diào)查,貧困女大學生在面對貧困時,48%的人有自卑感,10%的人有嚴重的自卑感,57%的學生因無力為父母、家庭解難而有很大的愧疚感。[5]

敏感。一些貧困女大學生最怕因經(jīng)濟上的窘迫被同學憐憫和看不起,出于自我保護的天性,他們內(nèi)心特別敏感,對事情或事物容易處于“多心”、“戒備”的狀態(tài),進而產(chǎn)生心理防衛(wèi)反應,便有意無意地敵視他人。[3]

過自尊。所謂過自尊是指自尊心過強,超過了正常人的心理需求。同學間無意識的一句玩笑、一個手勢、一個眼神、一個動作都可能被看做是對自己自尊心的傷害。有的貧困女大學生甚至對于“貧困生”這三個字都很反感,他們會想盡一切辦法掩飾自己的經(jīng)濟拮據(jù)。如,某高校新生入學時有兩種住宿標準,一種標準是800元,一種標準是1200元,事先老師盡量把貧困的學生安排在800元標準的宿舍,結(jié)果報到當天,幾乎所有的新生都爭搶1200元標準的宿舍,即使那些當天還沒有帶夠?qū)W費、一到學校就急著咨詢貸款的學生,也都要求住在1200元的宿舍。這些貧困大學生怕從一開始就被別人另眼看待,他們寧要面子,不要肚子(指省吃儉用)。

嫉妒。嫉妒是指在社會交往中,在與他人的比較中發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽、地位、境遇等方面不及他人而產(chǎn)生的一種由抱怨、憎恨、憤怒等組成的復雜情感。當貧困女大學生看到那些經(jīng)濟富裕,多才多藝,知識面廣,動手能力、工作能力、組織能力、活動能力和社交能力強的非貧困女大學生時,當貧困女大學生在經(jīng)濟、家庭、父母地位、穿著打扮等方面與非貧困女大學生相比呈現(xiàn)出明顯反差時,有的人內(nèi)心就會產(chǎn)生一種痛苦的刺激,從而對現(xiàn)實生活產(chǎn)生不滿,個別人還會對他人產(chǎn)生憎恨,出現(xiàn)極端的嫉妒心理。

孤僻。有的貧困女大學生由于經(jīng)濟上的原因不能融入集體,始終把自己當做“另類”,總覺得自己比別人矮半截。一是擔心自己寒酸的外表和拮據(jù)的消費讓人看不起,不能獲得平等的尊重,為此采取逃避的方式,離群索居,獨來獨往,缺乏與更多的同學在思想和情感上的交流和溝通,盡量不參加或少參加集體活動;二是不愿意讓老師和同學知道他們的貧困,想方設法加以掩蓋,但理智與現(xiàn)實卻不容他們脫離他人和集體,這種矛盾的心理往往驅(qū)使他們走向自我封閉、孤僻甚至心理畸形。[7]

二、解決高校貧困女大學生主要困擾的對策

(一)解決經(jīng)濟困擾的對策

第一,確立政府資助政策體系。確立政府資助政策體系,是解決貧困女大學生經(jīng)濟困擾的主要途徑。為此,在資金方面,從中央到地方應逐級保證資助資金足額到位。各學校要把資助家庭經(jīng)濟困難學生特別是貧困女大學生的工作列入重要議事日程,設立專門的助學管理機構(gòu),足額提取助學經(jīng)費,并廣開財源籌措更多經(jīng)費作為學校的專用貧困資助費用。

第二,拓展民間非正式支持體系。拓展非正式支持體系是指在政府發(fā)揮主渠道作用的同時,學校還要想方設法拓展支持的渠道和途徑,主動與社會各界建立廣泛的聯(lián)系,爭取社會各方的支持,動員社會團體和個人的力量積極捐助;倡導企業(yè)、社會團體等與學校貧困生建立“對口支援”的關(guān)系;在資助方式上,實行從“資金式”資助到“能力式”資助、從“無償式”資助到“回報式”資助的拓展與轉(zhuǎn)變。

第三,完善貧困女大學生資助體系。學校必須健全已有的貧困大學生助學體系,設立貧困女大學生專項獎勵和扶助基金。如,積極爭取社會各界的支持與幫助,增設專門的貧困女大學生專項基金;創(chuàng)設貧困女大學生“以工助學工程”,穩(wěn)妥地組織和引導貧困女大學生開展勤工助學活動;擴大貧困女大學生貸款比例、額度、頻次和時間;加大力度鼓勵貧困女大學生創(chuàng)業(yè)實踐;針對貧困女大學生開設計算機、普通話、英語等免費學習班,使他們在學習技能、溝通能力等方面得到快速提升,等等。

(二)解決交際困擾的對策

幫助貧困女大學生樹立“四自”精神。面對經(jīng)濟的貧困、學業(yè)的繁重、就業(yè)的艱難,貧困女大學生更需要正視困難,增強勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實的勇氣和力量。為此,要對他們進行“四自”教育,鼓勵他們以精神的富有去克服暫時的困難,自尊地正確認識自我價值,自信地敢于和善于抓住一切機會表現(xiàn)自己、展示自己的特長,自立地克服依賴心理,樹立不進則退、不立則弱的思想,自強地使自己在困難中崛起。[8]要幫助貧困女大學生認識到經(jīng)濟上的困難不是包袱,而是成長的動力。為此,可邀請高年級貧困女大學生中的自強標兵與新生共勉“人窮志不窮”的道理,提高他們參與社會競爭的意識和戰(zhàn)勝困難的信心和力量。

鼓勵貧困女大學生積極參與社會活動。由于長期以來經(jīng)濟與心理的雙重壓力及長期應試教育的結(jié)果,許多貧困女大學生缺乏做學生干部的機會,缺少組織和參與社團活動的經(jīng)歷,這使他們失去了許多鍛煉自己人際交往能力的機會。為此,學校一定要鼓勵貧困女大學生利用高校學習之機,多參與校內(nèi)外的各種活動,在學校所搭建的培養(yǎng)平臺上,為貧困女大學生留出足夠的位置,給他們提供更多主動參與和大顯身手的機會,從而開闊他們的社會視野,擴展他們的交際圈子。

提高貧困女大學生的人際交往能力。根據(jù)貧困女大學生在人際交往方面比較敏感的現(xiàn)實,學?？梢园讶穗H交往作為貧困女大學生思想教育的重點,提高貧困女大學生對于人際交往重要性的認識;通過設計集體活動、專題教育等方式幫助貧困女大學生形成正確的自我評價,克服自卑心理和封閉心理;幫助貧困女大學生提高人際交往的技巧,鼓勵他們在實踐中提高人際交往的能力。

(三)解決就業(yè)困擾的對策

在政府層面,應完善就業(yè)保障制度。首先,應完善貧困女大學生平等就業(yè)的基本法律保障,明確用人單位違反法律規(guī)定、歧視貧困女大學生應承擔的后果,使其違反法律所承擔的成本遠遠大于拒絕貧困女大學生的成本。其次,各級政府應繼續(xù)加大分擔貧困女大學生求職成本的力度。如,2008年起,國家設立2億基金為貧困生求職提供路費。當年,遼寧省開始給貧困大學生發(fā)放500元求職補助。新疆的大中專貧困生就業(yè)的社會保險費由政府買單。[9]第三,應以優(yōu)惠政策鼓勵貧困女大學生到基層就業(yè),消除貧困女大學生的后顧之憂。為此,國家可允許在基層工作滿一定時間的貧困女大學生直接進入當?shù)厥聵I(yè)單位工作,或提高他們的待遇和培訓機會等。第四,應盡快將女性生育保障納入整個社會保障體系之中,統(tǒng)籌政府、企業(yè)、個人三方分擔的生育保險,建立更加完善的生育保險制度,使用人單位因錄用女生而產(chǎn)生的“損失”得到有效的補償,以便解決企業(yè)的后顧之憂。

在高校層面,應加大就業(yè)指導力度。首先,高校應建立專門針對貧困女大學生的就業(yè)指導系統(tǒng),通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢和求職技巧、心理素質(zhì)講座,通過模擬招聘、素質(zhì)拓展等活動,強化貧困女大學生的競爭意識,幫助他們樹立積極、健康、向上的心態(tài),增強其承受挫折的能力。其次,高?？梢詫ω毨髮W生適度發(fā)放求職補助,從資金上解決貧困女大學生因求職而產(chǎn)生的經(jīng)濟困難。如,浙江林學院撥出10萬元專項經(jīng)費為貧困大學生就業(yè)花費買單,符合條件的貧困生基本都能得到500元的就業(yè)補助。[9]這在一定程度上彌補了貧困女大學生就業(yè)成本的弱勢,體現(xiàn)了高校對貧困女大學生在求職過程中的人性關(guān)愛。再次,高校應牽頭整合政府、學校和用人單位的力量,建立專門針對貧困女大學生的就業(yè)指導系統(tǒng)和幫扶機制,建立健全貧困女大學生的畢業(yè)服務體系,做好信息搜集和就業(yè)推薦、指導等工作。

在貧困女大學生自身層面,應提升其綜合素質(zhì)。首先,貧困女大學生要認識到具有良好的心理素質(zhì)是成才的關(guān)鍵因素。好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為高度的進取心、頑強的意志力、較強的自信心和獨立意識。這些可以幫助貧困女大學生從柔弱、靦腆、不自信中解脫出來,正確認識和看待社會上存在的各種針對女大學生和貧困女大學生的歧視。其次,要抓住一切鍛煉自己的機會,勇于參加豐富多彩的校園活動和社會實踐活動,全面提升自身綜合素質(zhì)。再次,應發(fā)揮和展示自身獨特的優(yōu)勢。女大學生特別是貧困女大學生所具有的忍耐力是一般男大學生所無法比擬的,他們有更強的敬業(yè)精神和吃苦精神。第四,要適當降低就業(yè)期望值。許多貧困女大學生肩負著整個家族興衰榮辱的使命,他們在就業(yè)時迫切希望通過找到一份滿意的工作來改變自己和家人的命運,因而在擇業(yè)時往往不是根據(jù)自身情況量力而行,而是只選擇大中城市、收入高的單位,這實際上就形成了貧困女大學生群體的“自愿性失業(yè)”,從而加重了自身的擇業(yè)成本,也給自己平添了就業(yè)壓力。

(四)解決心理困擾的對策

1.給予貧困女大學生更多的人文關(guān)懷。一方面,要從心理上關(guān)心他們,在日常生活中多走近他們、多了解他們,做他們的知心朋友,及時幫助他們解決一些心理上的困惑;另一方面,要從物質(zhì)上幫助他們,學校要利用國家的信貸政策積極幫助貧困女大學生辦理助學貸款,盡量多地為他們提供勤工儉學的崗位,對少數(shù)特別困難的女大學生減免學雜費等。

2.建立貧困女大學生心理檔案。據(jù)福州《海峽都市報》與福州博智市場研究公司聯(lián)合調(diào)查報告,目前,我國官方對于貧困生數(shù)據(jù)的管理力度較弱,各個高校貧困生心理檔案的建立不及時、不規(guī)范、不細致,甚至沒有。在這方面,一些高校已經(jīng)作了較好的嘗試。2004年秋季大學新生入學時,教育部在72所高等院校試點,測試入學大學新生的心理健康程度,并建立貧困大學生心理健康檔案。[10]在此基礎上,我們建議學校還應該建立單獨的貧困女大學生心理檔案,并實施跟蹤管理,為有效地開展貧困女大學生心理健康教育和心理咨詢服務提供依據(jù)。

3.成立貧困女大學生心理咨詢室。目前,貧困女大學生的心理問題已遠不是傳統(tǒng)的思想政治教育體系或?qū)W生工作體系可以解決的,必須健全心理咨詢體系,成立專門的心理咨詢機構(gòu),配備專門針對貧困女大學生的專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T,由專職和專業(yè)人員對貧困女大學生進行定期、匿名的團體心理輔導或一對一的個別心理輔導。心理咨詢輔導工作要堅持個體咨詢與團體輔導相結(jié)合,等待求詢與主動約請相結(jié)合,引導發(fā)展與消除癥狀相結(jié)合,做好心理危機的早期預警與及時干預。

4.加強貧困女大學生心理健康教育。一是開設相關(guān)的心理健康教育課程,開展系統(tǒng)的心理健康教育,使貧困女大學生了解心理發(fā)展的規(guī)律,掌握心理調(diào)節(jié)以及消除心理障礙的有效方法,提高承受挫折和適應環(huán)境的能力。二是堅持貧困女大學生生活幫扶與勵志教育相結(jié)合。理論和實踐證明,對貧困女大學生單一的物質(zhì)和經(jīng)濟幫扶不能從根本上解決問題,為此,應該采取“標本兼治”的措施,把物質(zhì)幫扶和勵志教育相結(jié)合,抓住貧困生急需改變現(xiàn)狀的心理和個體可塑性、獨立性強的特點,加強對貧困女生的勵志教育,幫助貧困女大學生改變對貧困的看法,從心理上脫貧,把貧困作為激勵自己艱苦奮斗、發(fā)奮學習的動力。三是幫助貧困女大學生緩解內(nèi)心壓力,讓他們通過交談、傾訴等方式宣泄消極情緒,緩解心理沖突。特別是通過鼓勵貧困女大學生參與集體活動,走出自我中心,消除自卑和焦慮,使身心獲得健康發(fā)展。

[1]福建百名貧困生調(diào)查:貧困生家庭普遍為大家庭[N].海峽都市報,2006-07-21.

[2]貧困生占大學生總數(shù)23%[N].新消息報,2010-08-17.

[3]楊愛花,李國慶.貧困女大學生心理困擾和消解[J].陜西青年職業(yè)學院學報,2008,(1).

[4]趙立瑩,劉蕾.覺醒中的迷茫:當前女大學生發(fā)展障礙實證研究[J].中華女子學院學報,2009,(3).

[5]段振榜,李小球,張洪.對地方高校貧困女大學生的調(diào)查和思考[J].當代教育論壇,2008,(5).

[6]陳巧玲.貧困女大學生發(fā)展壓力實證研究——以福建省部分高校為例[J].南京醫(yī)科大學學報(社會科學版),2008,(1).

[7]吳小榕.貧困女大學生自卑心理分析及干預對策[J].教育與職業(yè).2008,(23).

[8]張霞.女大學生就業(yè)難的原因及對策思考——以中華女子學院女生為例[J].中華女子學院學報,2010,(1).

[9]王文娟.貧困女大學生的就業(yè)困境與出路[J].高校輔導員學刊,2009,(1).

[10]黃達平.貧困女大學生心理弱勢成因及對策探析[J].學理論,2009,(19).

責任編輯:董力婕

The Obsessions of Current Poor Female College Students and Its Countermeasures

SHAN Y ibin,JIA Wei,LU Hongyan
(Women's College of Dalian University,Dalian 116622,China)

Basing on the available analysis of current survey achievements,this essay points four main obsessions that most poor female college students may be experiencing.Firstly,it is financial difficulty.The representation of financial difficulty is the shortage of tuition fee and living cost.Secondly,it is communication difficulty.Some of them feel very stressed and depressed in the processof communication.Thirdly,it is employment difficulty.At present,most poor female college students lie in a weak position in employment market.Fourthly,psychological problems make them feel depressed.Their mental states are characterized by feelings of sadness,loneliness,low self-esteem and self-reproach.Considering these possible obsessions,some feasible suggestions and countermeasures are put forward from several aspects such as government,universities and college students.

poor female college students;obsessions;countermeasures

10.3969/j.issn.1007-3698.2011.01.008

G776

A

1007-3698(2011)01-0044-05

2010-12-18

單藝斌,女,大連大學女子學院教授,主要研究方向為女性教育與管理;賈 瑋,女,大連大學女子學院碩士研究生,主要研究方向為人力資源管理;魯洪燕,女,大連大學女子學院碩士研究生,主要研究方向為人力資源管理。116622

本文為2009年遼寧省教育廳人文社會科學研究項目“國際金融危機下女大學生人格、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教育對策”的部分研究成果,項目編號:2009gh11。