世界銀行:建設(shè)世界一流大學(xué)遠(yuǎn)比許多國(guó)家估計(jì)的復(fù)雜

世界銀行:建設(shè)世界一流大學(xué)遠(yuǎn)比許多國(guó)家估計(jì)的復(fù)雜

2011年10月6日，世界銀行發(fā)布的高等教育研究報(bào)告《通向?qū)W術(shù)卓越之路:創(chuàng)建世界一流研究型大學(xué)》建議，在一個(gè)依賴先進(jìn)的創(chuàng)新與知識(shí)來(lái)推動(dòng)增長(zhǎng)與財(cái)富的全球經(jīng)濟(jì)中，中低收入國(guó)家在實(shí)現(xiàn)國(guó)民普遍能夠接受高等教育之前，應(yīng)當(dāng)?shù)种苿?chuàng)建世界一流大學(xué)以賺取研究收益和追逐全球聲譽(yù)的誘惑。報(bào)告指出，研究型大學(xué)有三個(gè)共同特征:高度集中具有天賦的教師和學(xué)生，資金投入巨大以及戰(zhàn)略愿景和領(lǐng)導(dǎo)力。

1 高度集中具有天賦的教師和學(xué)生

世界一流大學(xué)擁有的學(xué)生和教師不局限于大學(xué)所在的國(guó)家，這可以確保這些大學(xué)吸引到最具天賦的人才，敞開胸懷接受新的理念和方法。世界一流大學(xué)在尋求人才的過程中，招收和聘用了大批的外國(guó)學(xué)生和教師。在這方面，世界一流大學(xué)成功地調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)人才，使其知識(shí)聯(lián)網(wǎng)能力有可能實(shí)現(xiàn)最大化。

2 資金投入巨大

報(bào)告認(rèn)為，創(chuàng)建和運(yùn)作世界一流大學(xué)投入巨大。例如，2007年末，沙特阿拉伯宣布計(jì)劃投入100億美元新建一所研究院;巴基斯坦計(jì)劃未來(lái)幾年在工程學(xué)、科學(xué)、技術(shù)學(xué)領(lǐng)域三所新建大學(xué)各投入7.5億美元;康奈爾大學(xué)2002年在卡塔爾建立醫(yī)學(xué)院投入了7.5億美元。擁有大量經(jīng)費(fèi)和國(guó)際聲譽(yù)形成了一個(gè)良性循環(huán)，使這些精英大學(xué)得以吸引更多一流的教授與研究人員。

3 愿景和領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要

雖然大量資金投入和吸引全世界出類拔萃的學(xué)生和教師有助于加強(qiáng)一個(gè)國(guó)家創(chuàng)建世界一流大學(xué)的努力，但戰(zhàn)略愿景和領(lǐng)導(dǎo)也至關(guān)重要，否則這個(gè)國(guó)家創(chuàng)建世界一流大學(xué)的愿望就會(huì)落空。報(bào)告指出，世界一流大學(xué)只有在鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、不限制科學(xué)質(zhì)疑與學(xué)術(shù)自由，提倡批評(píng)思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力的環(huán)境中才能興旺發(fā)達(dá)。此外，擁有充分自治權(quán)的大學(xué)由于不受官僚主義繁文縟節(jié)和外部強(qiáng)加的標(biāo)準(zhǔn)約束，毫無(wú)制約他們的法律法規(guī)，也使他們更具靈活性，從而能夠靈活地管理資源，快速回應(yīng)快速變化的全球市場(chǎng)需求。

報(bào)告認(rèn)為，并非所有國(guó)家都需要建設(shè)綜合性的世界一流大學(xué)，至少在最基本的高等教育需求沒有滿足之前沒有這種必要。對(duì)于許多國(guó)家來(lái)說(shuō)，先把重點(diǎn)放在建設(shè)最好的全國(guó)性大學(xué)上面，將會(huì)受益更大。例如，在撒哈拉以南非洲地區(qū)，建立能夠提供高質(zhì)量教育并從事相關(guān)應(yīng)用研究的更高層次的研究型高校可以發(fā)揮關(guān)鍵作用，培訓(xùn)熟練掌握最新技術(shù)的技能工人并將這些技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)以制造更多種類的產(chǎn)品，將贏得全世界的顧客。

(來(lái)源:世界銀行網(wǎng)站)

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