職業(yè)教育教學要從理論教學為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學為主

張 鵬 馬永貴

（鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院，遼寧 鐵嶺 112008）

職業(yè)教育教學要從理論教學為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學為主

張 鵬 馬永貴

（鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院，遼寧 鐵嶺 112008）

職業(yè)教育教學；理論教學；實踐教學；職院工作的轉(zhuǎn)變

當今社會需要大量實踐能力較強的技術(shù)人才，要求職業(yè)教育教學必須從以理論教學為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嵺`培養(yǎng)為主。職院的教學工作必須做到轉(zhuǎn)變。

1 職業(yè)教育要求教師必須適應職業(yè)教育，具有較高的實踐教學水平。職業(yè)學院改革的關(guān)鍵是教師，建立高素質(zhì)的適應教學改革的師資隊伍。這是提高教學水平和職院競爭力的關(guān)鍵，也是教學改革的基本條件。

2 職業(yè)教育教學要求培養(yǎng)出較強實踐能力的人才。職院教學思想觀念的轉(zhuǎn)變是歷史的要求。職業(yè)教育培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)變，逼迫教學思想必須改變。只有教育主體——教師的觀念轉(zhuǎn)變才會帶來教育思想的改變。職院領(lǐng)導的思想強烈影響著教師，這樣要求職院領(lǐng)導必須加強學習，徹底認識到職業(yè)教育的本質(zhì)。職院領(lǐng)導和教師觀念的轉(zhuǎn)變，是指導職院實踐教學的根本保障。

3 職業(yè)教育要求職院有特殊而獨立的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系。當今社會，競爭日趨激烈。職院的學生走入社會，要滿足社會的需要。其所學專業(yè)和業(yè)務知識，必需充分適應社會對技術(shù)人才的需要。辦學的目標就是滿足當今社會對人才的需要。職院的專業(yè)和科目，要與培養(yǎng)目標相匹配，要全面適應當今社會。

4 職業(yè)教育教學手段必須改進，辦學條件必須改善，滿足實踐教學。職院教學的實力體現(xiàn)，要求提高教學手段和改善辦學條件。這是職院向能力培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變的必要條件。職院只有在具有完善、適應職業(yè)教育的辦學條件和教學設備前提下，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能型新時代人才。

5 職業(yè)教育必須培養(yǎng)術(shù)有專攻的多能型人才。當今社會，科技高速發(fā)展，行業(yè)分工有了很大改變，對勞動力需要一專多能。因此多能型人才是21世紀的需要，其適應性更強。學生進入市場，就業(yè)機會大；用人單位非常喜歡這樣的人才。學生就業(yè)機會大，就業(yè)率高，職院的生源自然就多了，招生、辦學工作就一片光明。

6 職業(yè)教育必須教學與實踐相結(jié)合，使學生實踐能力得到充分培養(yǎng)。培養(yǎng)技術(shù)型人才，就要實施、貫徹產(chǎn)教結(jié)合，構(gòu)成理論教學、實驗實習、校辦企業(yè)為一體的新時代教學模式。教學與實踐相結(jié)合，是學生實踐能力培養(yǎng)的良好條件，又可通過企業(yè)生產(chǎn)給學院創(chuàng)造效益，利用此資金改善職院辦學條件，使職院得到良性發(fā)展。

以上是我們就職業(yè)教育從以理論教學為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學為主的幾點看法，供各職院領(lǐng)導和教師參考，以求共同提高。愿職業(yè)教育的沃土培育出眾多的新世紀奇葩。

R-3

A

1671-8194（2011）13-0348-01