巧用Photoshop制作醫(yī)學幻燈片

王紅玉

山西醫(yī)科大學汾陽學院現(xiàn)代教育技術中心,山西 汾陽 032200

Powerpoint以其易學易用、操作簡單、便于修改和較強的創(chuàng)建文本、圖形、圖表、視頻和動畫演示功能得以普及,所制成的課件形象直觀、畫面生動,且具有較好的交互性,非常適合醫(yī)學多媒體教學之用[1]。醫(yī)學教學尤其強調(diào)形象逼真、原理清晰,用Photoshop強大的圖像處理功能,制作或加工處理文字、圖形和動畫素材,再將這些素材應用到Powerpoint課件中,使制作的課件將更加形象生動,極富感染力,以彌補Powerpoint在素材處理上的不足。巧妙利用Photoshop的圖像工具、圖層功能、幀動畫、濾鏡等優(yōu)點,配合Powerpoint動畫設計可以產(chǎn)生出乎意料的效果。

1 背景的修改與制作

許多Powerpoint模板或掃描圖片、網(wǎng)上搜索的圖片很難滿足教學課件的需要,大部分都有一些不必要的干擾信息,或者顏色、位置、大小等不合適,影響教學效果。Powerpoint本身對這些不滿意的地方很難處理,在Photoshop中可以使用仿制圖章去除背景中多余的部分,變換背景圖片的顏色、logo圖片[2]、過渡效果、光效果等設計,可以將多幅素材修改組合制作背景圖片,并通過圖層的疊放次序、圖層的變形、圖層的鏈接與合并、圖層樣式效果、圖層的不透明度、圖層混合模式以及混合處理等對背景圖片進行處理,會產(chǎn)生出許多意想不到的效果[3]。如:我們在制作呼吸系統(tǒng)課件時,得到的模板有不滿意的元素(如圖1所示)。于是在此基礎上我們對其加以改造,將模板在Powerpoint里以正常放映的模式截圖,在Photoshop里新建、粘貼,用仿制圖章去除背景中不必要的干擾信息,調(diào)整色階、色彩平衡變換顏色,使色彩淡一些,以符合課件整體的需要,加上適當?shù)男揎椈虼硇詧D片即可成為具有個性特征的自制模板(如圖2所示)。

圖1 素材模板

圖2 Photoshop處理后的模板

2 巧用Photoshop的圖層

對同一底圖下的細節(jié)變化可以利用Photoshop中透明圖層制作成PNG格式,然后通過在Powerpoint中添加動畫效果,生成可控動畫,達到更好的教學效果。如:突出顯示“心臟體表投影”中的各個聽診區(qū)[4],其采取方法如下:

①在Photoshop中打開“心臟體表投影”圖,將其放入透明背景中,選中肺動脈瓣聽診區(qū),并復制到新建的圖層“肺動脈瓣聽診區(qū)”中。依據(jù)此方法我們將心臟體表投影中的主動脈瓣聽診區(qū)、二尖瓣聽診區(qū)、三尖瓣聽診區(qū)分別復制到一個新的圖層中;

②將“肺動脈瓣聽診區(qū)”設為顯示圖層,然后存儲為“肺動脈瓣聽診區(qū)”,格式設置為PNG。依此把其他四個圖層分別存儲;

③在Powerpoint中同時將“心臟體表投影”和“肺動脈瓣聽診區(qū)”的PNG格式圖片插入,調(diào)整圖片的位置,使它們的位置重合,選中“肺動脈瓣聽診區(qū)”圖片,單擊幻燈片放映>自定義動畫,在“添加效果”中選擇強調(diào)>忽明忽暗,速度選擇“非常快”,右擊顯示框的“肺動脈瓣聽診區(qū)”動畫條,單擊計時選項,在計時對話框中“重復”選擇“到下一次單擊時”,觸發(fā)器>單擊下列對象時啟動效果>肺動脈瓣聽診區(qū);

④由“肺動脈瓣聽診區(qū)”的圖片引出一條直線,選擇自定義動畫>添加效果>進入>擦除,方向選擇自底部,在計時對話框中單擊觸發(fā)器>單擊下列對象時啟動效果>肺動脈瓣聽診區(qū);

⑤線的右端插入文本框,寫上“肺動脈瓣聽診區(qū)”,自定義動畫>添加效果>進入>溶解,單擊觸發(fā)器>單擊下列對象時啟動效果>肺動脈瓣聽診區(qū)[5]。同樣的方法可制作其他聽診區(qū)的動畫。

通過這種逐層顯示的方式制作的動畫,便于教師授課時的控制,使教學形式和內(nèi)容自然融合,提高了教學效果,同時制作也比較簡單,不需要制作成單獨的動畫文件,體現(xiàn)了Photoshop和Powerpoint的完美配合(如圖3所示)。

圖3 心臟聽診區(qū)的動畫設置

3 巧用Photoshop幀模式動畫

醫(yī)學器官的位置、角度、比鄰關系是教學難點,用圖像來顯示會更好地幫助學生理解,但這些圖像往往都是某個特定的角度或方位,用在課件里還需要教師的解釋和學生想象,很難使學生全面地了解。在Photoshop中通過幀模式動畫,可以從各個角度、方位展示同一物體,生成GIF動畫可以像插入圖片那樣輕松地插入Powerpoint中,將其隱藏的知識內(nèi)容通過形象逼真的動態(tài)效果演繹的淋漓盡致,有效地促使進學生感知認識與抽象思維的有機結合[6]。如:全方位表現(xiàn)腳的血管與神經(jīng)解剖,可采用以下方法:①將腳不同方位的圖片放入一個文件的不同圖層中(如圖4所示);②打開動畫面板,在幀延遲時間下拉列表中選擇0.5秒,將循環(huán)次數(shù)設為“永遠”,在第一幀中,只顯示圖層1,單擊復制所選幀按鈕,添加一個動畫幀[7],在第二幀中只顯示圖層2,按照這一方法,在第三幀中顯示圖層3,在第四幀中顯示圖層4(如圖5所示);③使用“存儲為Web和設備所用格式”命令將它存儲為GIF格式;④按插入圖片的方法,插入到Powerpoint中。

圖4 不同角度的圖像與層的關系

圖5 制作和設置幀動畫

GIF動畫占用空間小,操作簡便,還有利于學生感知認識與抽象思維的有機結合,達到化繁為簡、化難為易的教學目的。

4 巧用Photoshop濾鏡

在教學過程中,由于教學的需要,有時需要對圖片進行特效處理,在Powerpoint中是很難實現(xiàn)的。如制作一個心臟跳動的動畫,需要把心臟部分放大,制作成連續(xù)的動畫,可以在Photoshop中通過液化濾鏡功能實現(xiàn),所采用方法如下:①采用Photoshop中液化濾鏡功能,將心臟部分放大(如圖6所示);②用同樣的方法,制作出兩張將心臟部分放大的圖片,其中一張比一張稍微大一些;③打開動畫面板,制作成幀模式動畫。

圖6 用液化濾鏡擴大左心室效果

濾鏡在醫(yī)學課件的制作中有許多作用,同樣可以通過Photoshop濾鏡功能,調(diào)整圖層樣式的選項與參數(shù)等進行各種特效字的制作。比如:通過應用模糊選項中的高斯模糊濾鏡,風格化選項中的浮雕濾鏡,以及調(diào)整選項中的曲線和色彩平衡來制作金屬效果字[8],這樣可以增強畫面視覺效果和突出主題。

以上是筆者在應用Powerpoint過程中結合Photoshop軟件進行的一些處理技巧,希望使醫(yī)學課件表達效果更加完美。

[1]蔣啟發(fā),成士璧,李桂香.制作醫(yī)學多媒體課件的技術探討[J].實用預防醫(yī)學,2007,14(2):559-560

[2]鐘冕.淺談Powerpoint結合Photoshop在水利工程PPT文稿制作中的應用[J].珠江現(xiàn)代建設,2010,12(6):20-21,27

[3]曾小寶,王平.淺談圖像處理軟件Photoshop在多媒體課件制作中的應用[J].電腦知識與技術,2009,5(21):5811-5812

[4]遲煥芳.人體解剖學[M].北京:高等教育出版社,2006:179-180

[5]鄒賽德.醫(yī)學計算機應用基礎[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2005:138-141

[6]趙善程.GIF動畫圖片在生物學課堂教學中的應用[J].生物學教學,2009,34(12):39-40

[7]李金明,李金榮.Photoshop cs5完全自學教程[M].北京:人民郵電出版社,2010:406-407

[8]陳玲,曾軍.巧用Photoshop使你的PPT課件更精彩[J].黑龍江科技信息,2008,(15):170,200