基于集群視角的地市院校發(fā)展策略研究——以臺(tái)州學(xué)院為例

唐東會(huì)

（臺(tái)州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，浙江 臺(tái)州 318000）

基于集群視角的地市院校發(fā)展策略研究
——以臺(tái)州學(xué)院為例

唐東會(huì)

（臺(tái)州學(xué)院經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，浙江 臺(tái)州 318000）

通過(guò)深入解讀集群定義、鉆石模型、社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論等有關(guān)大學(xué)作用的論述，從理論高度闡明地市院校對(duì)區(qū)域集群升級(jí)至關(guān)重要，發(fā)展前景廣闊，得出地市院校的發(fā)展對(duì)策為：對(duì)接區(qū)域集群，加強(qiáng)特色建設(shè)；融入?yún)^(qū)域集群，積累集群社會(huì)資本；引領(lǐng)區(qū)域集群，促進(jìn)集群升級(jí)。以臺(tái)州學(xué)院為例，其發(fā)展對(duì)策應(yīng)為融入臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群，培育機(jī)械設(shè)計(jì)制造和醫(yī)藥化工等特色專業(yè)，引領(lǐng)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)。

區(qū)域集群；地市院校；鉆石模型；社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論

我國(guó)高等教育快速發(fā)展，其中以省會(huì)為主的中心城市院校規(guī)模膨脹，吸引了大量?jī)?yōu)秀教師，學(xué)生報(bào)考這些院校的積極性也空前高漲，相比之下，地市院校優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，①本文的“地市院?！笔侵缸溆谑?huì)以下城市的院校，與“地方院校”概念在范圍上存在區(qū)別。對(duì)學(xué)生吸引力不強(qiáng)。因此，擺在地市院校面前的一個(gè)嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)是：當(dāng)前發(fā)展令人擔(dān)憂，今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有無(wú)生存空間？地市院校的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里，如何提高地市院校的競(jìng)爭(zhēng)力？這些問(wèn)題的解決對(duì)地市院校發(fā)展壯大生死攸關(guān)。本文將從集群理論視角探討此類問(wèn)題。

一、現(xiàn)代集群理論中有關(guān)地市院校作用的解讀

最早研究集群的要數(shù)馬歇爾的產(chǎn)業(yè)區(qū)理論，［1］但之后經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的沉寂，直至上個(gè)世紀(jì)七八十年代以來(lái)，集群研究重新成為熱點(diǎn)。在現(xiàn)代集群理論中，波特的集群理論和社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論最為著名，本文將深入解讀這兩種理論有關(guān)大學(xué)作用的論述，并探討這些理論對(duì)地市院校發(fā)展對(duì)策的啟示。

（一）從集群內(nèi)涵視角的解讀

國(guó)內(nèi)外有關(guān)集群的定義很多，其中尤以波特的定義最具代表性。［2］波特認(rèn)為，集群是指在某一特定領(lǐng)域內(nèi)互相聯(lián)系的、在地理位置上集中的公司和機(jī)構(gòu)的集合，包括一批對(duì)競(jìng)爭(zhēng)起重要作用的、相互聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)和其他實(shí)體，還經(jīng)常向下延伸至銷售渠道和客戶，并從側(cè)面擴(kuò)展到輔助性產(chǎn)品的制造商，以及與技能技術(shù)或投入相關(guān)的產(chǎn)業(yè)公司，還包括提供專業(yè)化培訓(xùn)、教育、信息研究和技術(shù)支持的政府和其他機(jī)構(gòu)——例如大學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的制定機(jī)構(gòu)、智囊團(tuán)、職業(yè)培訓(xùn)提供者和貿(mào)易聯(lián)盟等。

圖1 集群的主體構(gòu)成

從波特的集群定義中可以發(fā)現(xiàn)，集群是多種主體在一定地域上的集中分布 （如圖1所示），大學(xué)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群的有機(jī)組成部分。

集群可大可小，大到跨國(guó)，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但城市地理范圍級(jí)別的區(qū)域集群最為典型。從這一意義上說(shuō)，相當(dāng)多的集群分布在地級(jí)市及其所管轄的縣級(jí)行政單位，這些區(qū)域集群遠(yuǎn)離中心城市，位于中心城市的大學(xué)自然難以成為其有機(jī)組成部分，而地理上靠近的地市院校剛好承擔(dān)這一重任，所以位于地級(jí)市的區(qū)域集群發(fā)展完善更需要地市院校支撐。

（二）從鉆石模型視角的解讀

波特通過(guò)對(duì)全世界10多個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)集群的實(shí)證研究，提出了著名的鉆石模型理論。［3］在鉆石模型中，波特認(rèn)為，決定一個(gè)國(guó)家某種產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力主要有四個(gè)因素，即：生產(chǎn)要素，需求條件，相關(guān)支持性產(chǎn)業(yè)，以及企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。另外還存在兩大變數(shù)：政府與機(jī)會(huì)。這些要素相互作用，共同形成一個(gè)體系。依據(jù)波特的鉆石模型思想和區(qū)域集群內(nèi)涵，地市院校在區(qū)域集群中可發(fā)揮重要作用。

1、地市院校是區(qū)域集群中重要的生產(chǎn)要素

根據(jù)波特的論述，本文認(rèn)為這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，地市院校本身就是區(qū)域集群中的高級(jí)生產(chǎn)要素和專門(mén)生產(chǎn)要素，作為高級(jí)專業(yè)人才匯聚之地，高學(xué)歷、高水平、高智商的教師隊(duì)伍從事科研和教學(xué)，可為區(qū)域集群提供科技支持，為區(qū)域集群培養(yǎng)、培訓(xùn)專門(mén)生產(chǎn)要素。第二，地市院校教師作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)＜遥谌〉醚芯砍晒?，有些教師?huì)自己創(chuàng)業(yè)，這可從整體上提高區(qū)域集群的企業(yè)家素質(zhì)，提高區(qū)域集群中創(chuàng)業(yè)的成功概率，提高區(qū)域產(chǎn)業(yè)水平。

2、地市院校能促進(jìn)區(qū)域集群發(fā)展相關(guān)支持性產(chǎn)業(yè)

地市院校可促進(jìn)區(qū)域集群中的相關(guān)支持性產(chǎn)業(yè)發(fā)展。許多現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，地市院?？衫米陨韮?yōu)勢(shì)發(fā)展某些產(chǎn)業(yè)，如：利用優(yōu)勢(shì)師資開(kāi)展培訓(xùn)；建立研究所從事研發(fā)服務(wù)；成立事務(wù)所，從事法律、會(huì)計(jì)、審計(jì)和咨詢服務(wù)；成立廣告公司，從事?tīng)I(yíng)銷策劃等等。

3、地市院?？捎绊憛^(qū)域集群中地方政府決策

地市院?？赏ㄟ^(guò)論壇、課題和咨詢等活動(dòng)對(duì)地方政府產(chǎn)生較大影響，促使地方政府深刻認(rèn)識(shí)鉆石模型，制訂正確政策完善鉆石模型各項(xiàng)要素，如：促使地方政府投資教育、引進(jìn)人才，發(fā)展高級(jí)生產(chǎn)要素和專門(mén)生產(chǎn)要素；促使地方政府完善各項(xiàng)制度，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，防止壟斷或無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)；促使地方政府宣傳區(qū)域集群優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建區(qū)域品牌；促使地方發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等等。

4、地市院校能創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)集群發(fā)展機(jī)會(huì)

地市院?？蔀閰^(qū)域集群發(fā)展創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，主要表現(xiàn)在：當(dāng)大學(xué)取得重大科研成果時(shí)，可能為區(qū)域集群提供了重大發(fā)展機(jī)會(huì)；大學(xué)一直從事科研工作，對(duì)本學(xué)科知識(shí)和技術(shù)進(jìn)步最為敏感，當(dāng)外部存在集群發(fā)展機(jī)會(huì)時(shí)，大學(xué)可能最先捕捉到，并可推薦和介紹給區(qū)域集群。

（三）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論視角的解讀

社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境中開(kāi)展，社會(huì)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生重大影響。集群所處區(qū)域的風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)文化是集群發(fā)展的基礎(chǔ)社會(huì)環(huán)境，集群社會(huì)環(huán)境隨著集群的形成和發(fā)展而不斷發(fā)展，集群內(nèi)各主體相互聯(lián)系、相互作用所形成的集群知識(shí)，特別是隱性知識(shí)是集群社會(huì)環(huán)境發(fā)展的主要內(nèi)容。社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論包括一系列的核心概念和理論［4］，主要有：社會(huì)資本、根植性、隱性知識(shí)和集體學(xué)習(xí)等概念，以及創(chuàng)新環(huán)境學(xué)派、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、集群知識(shí)理論等理論。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)理論，相對(duì)于其他大學(xué)，區(qū)域集群內(nèi)的地市院校能發(fā)揮更大的作用。

1、地市院校有更高的社會(huì)資本

區(qū)域集群包括企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)和政府等主體，作為區(qū)域集群中的一員，與區(qū)域外大學(xué)相比，地市院校與集群其他成員交往更加頻繁和密切，在交往中發(fā)展了自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，并讓其他集群成員更加了解自己，建立了自己在集群中的聲譽(yù)，增加了與區(qū)域其他主體間的互信，因此地市院校在集群中擁有更多的社會(huì)資本，與集群其他主體的交易成本會(huì)更低。

2、地市院校更容易捕捉區(qū)域集群信息

區(qū)域集群經(jīng)濟(jì)行為根植于區(qū)域社會(huì)文化基礎(chǔ)之上，包括傳統(tǒng)的社會(huì)文化和集群形成發(fā)展過(guò)程中形成的社會(huì)文化，地市院校作為區(qū)域集群的成員，掌握了集群架構(gòu)知識(shí)，能順利地捕捉區(qū)域集群的元件知識(shí)，包括許多未編碼知識(shí)和隱性知識(shí)，這些知識(shí)區(qū)域外的大學(xué)都難以得到。擁有更多區(qū)域集群信息的地市院校，能更順利地發(fā)揮其智力角色功能。

3、地市院?？梢龑?dǎo)集群文化建設(shè)

集群文化是提升集群競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，它包括一系列的正式制度、非正式制度、習(xí)俗、慣例和產(chǎn)業(yè)氣氛。集群文化建立在區(qū)域傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，并會(huì)不斷發(fā)展豐富。在集群中，大學(xué)的利益獨(dú)立于企業(yè)，作為公正第三方，地市院?？梢园l(fā)揮中介人作用，利用自己的信譽(yù)和社會(huì)資源，促進(jìn)集群企業(yè)間分工協(xié)作，促進(jìn)集群企業(yè)間業(yè)務(wù)交往，當(dāng)企業(yè)間交往很多時(shí)，集群文化就在其相互聯(lián)系、相互作用中形成。地市院?？梢哉驹诶碚摳叨壬?，倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、反對(duì)壟斷的文化，促進(jìn)集群企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)合作文化形成；可以促進(jìn)制度建設(shè)，承擔(dān)正式制度的制訂；可以利用自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，引導(dǎo)企業(yè)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型集群和創(chuàng)新型集群。

二、現(xiàn)代集群理論對(duì)地市院校建設(shè)的啟示

從上面分析可以發(fā)現(xiàn)，與中心城市院校相比，地市院校能對(duì)位于本地的區(qū)域集群發(fā)揮更大作用。但地市院校要充分發(fā)揮其角色功能，還應(yīng)該加強(qiáng)自身建設(shè)，融入?yún)^(qū)域集群，引領(lǐng)區(qū)域集群升級(jí)。依據(jù)前面的理論解讀，本文認(rèn)為具體應(yīng)從以下幾方面著手。

（一）對(duì)接區(qū)域集群，加強(qiáng)特色建設(shè)

地市院校要為區(qū)域集群提供服務(wù)，首先自身要有過(guò)硬的服務(wù)能力，這就要求地市院校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域集群，加強(qiáng)自身特色建設(shè)。

1、根據(jù)區(qū)域集群產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)發(fā)展特色專業(yè)

地市院校應(yīng)依據(jù)區(qū)域集群主要產(chǎn)業(yè)設(shè)置對(duì)應(yīng)專業(yè)，以特色專業(yè)建設(shè)來(lái)吸引和留住優(yōu)秀人才，凝聚專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，招收和培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生，形成有別于其他大學(xué)的特殊競(jìng)爭(zhēng)力，以更好地服務(wù)區(qū)域集群。

2、根據(jù)特色專業(yè)建設(shè)需要培育師資隊(duì)伍

依據(jù)已確立的特色專業(yè)建設(shè)需要，招聘相應(yīng)高級(jí)人才、培訓(xùn)已有師資，建設(shè)一支既能扎根于專業(yè)教學(xué)，又能解決集群產(chǎn)業(yè)疑難技術(shù)問(wèn)題的專家隊(duì)伍，為區(qū)域集群升級(jí)提供智力保障。

3、根據(jù)區(qū)域集群人才需求培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生

依據(jù)區(qū)域集群對(duì)人才的需求和要求，及時(shí)變更專業(yè)培養(yǎng)方向，隨時(shí)調(diào)整課程體系設(shè)置，確保培養(yǎng)的學(xué)生更能滿足區(qū)域集群需要，更能勝任區(qū)域集群工作。

4、根據(jù)區(qū)域集群升級(jí)需求開(kāi)展科研

根據(jù)區(qū)域集群產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要確定科研重點(diǎn)，隨時(shí)跟蹤集群主要產(chǎn)業(yè)前沿信息，介紹相關(guān)高端技術(shù)，引導(dǎo)集群產(chǎn)業(yè)升級(jí)方向；開(kāi)展主要產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)研究，為進(jìn)一步技術(shù)開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)；著手產(chǎn)業(yè)重要技術(shù)項(xiàng)目研究，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供直接技術(shù)支持。

（二）融入?yún)^(qū)域集群，積累集群社會(huì)資本

地市院校位于區(qū)域集群內(nèi)部，占盡地利，但要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，還必須融入?yún)^(qū)域集群，增加與集群各主體面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，積累社會(huì)資本。

1、積極承接區(qū)域集群內(nèi)各類課題

地市院校應(yīng)主動(dòng)承接區(qū)域集群內(nèi)政府部門(mén)、企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和非盈利組織的各種課題，承擔(dān)區(qū)域集群各主體的培訓(xùn)任務(wù)，以此深入調(diào)查集群實(shí)際情況，理解集群文化特點(diǎn)，加強(qiáng)與集群各主體面對(duì)面交流，促進(jìn)與各集群主體的相互了解，增進(jìn)與各集群主體的相互信任，建立自己在集群中的社會(huì)聲譽(yù)。

2、積極參與區(qū)域集群各種社會(huì)活動(dòng)

地市院校應(yīng)主動(dòng)參與區(qū)域集群內(nèi)的各種會(huì)議、論壇、調(diào)查、咨詢服務(wù)活動(dòng)、講座以及各種沙龍等交流活動(dòng)，通過(guò)交流活動(dòng)增進(jìn)相互了解和相互信任，及時(shí)吸收集群隱性知識(shí)，理解集群文化背景。同時(shí)，通過(guò)交流活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，擴(kuò)大地市院校在區(qū)域集群中的知名度、美譽(yù)度。

3、鼓勵(lì)教師為區(qū)域集群提供各種生產(chǎn)性服務(wù)活動(dòng)

地市院校應(yīng)鼓勵(lì)教師為區(qū)域集群企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)、咨詢、會(huì)計(jì)、法律和營(yíng)銷策劃，有條件時(shí)還可設(shè)立中介機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，在服務(wù)中增加與企業(yè)的交流，增進(jìn)相互了解和相互信任。

4、鼓勵(lì)教師在區(qū)域集群內(nèi)流動(dòng)

地市院校應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師在區(qū)域集群內(nèi)正常流動(dòng)，包括：調(diào)入本區(qū)域的政府部門(mén)、企業(yè)等其他集群主體中任職；短期內(nèi)到本集群的政府部門(mén)、企業(yè)等其他集群主體中掛職；利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)興辦企業(yè)等等，通過(guò)這種流動(dòng)可更加深入地聯(lián)系和理解區(qū)域集群，建立更加廣泛的集群人脈關(guān)系。

（三）引領(lǐng)區(qū)域集群，促進(jìn)集群升級(jí)

地市院校的發(fā)展需要區(qū)域集群的快速、持續(xù)增長(zhǎng)。作為區(qū)域集群的知識(shí)提供者、文化建設(shè)者和道德規(guī)范者，地市院校應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)區(qū)域集群健康持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域集群不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。

1、主動(dòng)為集群提供知識(shí)信息

地市院校應(yīng)及時(shí)跟蹤區(qū)域集群主要產(chǎn)業(yè)的最新信息，掌握技術(shù)動(dòng)向和市場(chǎng)動(dòng)向，隨時(shí)為集群企業(yè)提供技術(shù)信息和市場(chǎng)信息，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，引導(dǎo)集群企業(yè)把握市場(chǎng)潮流，加大技術(shù)研發(fā)投入。

2、積極為地方政府出謀劃策

地市院校應(yīng)通過(guò)各種方式當(dāng)好地方政府的參謀，影響地方政府決策，促使地方政府為集群提供足夠的公共基礎(chǔ)設(shè)施、加大公共技術(shù)研究投入、制訂經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理制度、維護(hù)市場(chǎng)正常競(jìng)爭(zhēng)秩序。

3、充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)人

地市院校應(yīng)利用自己積累的社會(huì)資本，為集群內(nèi)各主體牽線搭橋，充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)人角色，促進(jìn)各主體間的交流合作，完善區(qū)域集群網(wǎng)絡(luò)。

4、引導(dǎo)集群文化建設(shè)

地市院校應(yīng)通過(guò)舉辦論壇、講座等一系列活動(dòng)影響區(qū)域集群各主體，有意識(shí)地培養(yǎng)區(qū)域集群的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一種集群創(chuàng)新環(huán)境，灌輸公平競(jìng)爭(zhēng)理念，促使集群通過(guò)自主創(chuàng)新提升競(jìng)爭(zhēng)力。

三、融入臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群的臺(tái)州學(xué)院發(fā)展對(duì)策

（一） 臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展現(xiàn)狀

臺(tái)州市是浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，其塊狀經(jīng)濟(jì)相當(dāng)明顯。從區(qū)位熵來(lái)看，臺(tái)州的產(chǎn)業(yè)集群主要分布在三個(gè)領(lǐng)域：一是裝備制造業(yè)，包括交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)；二是化學(xué)化工類，包括塑料制品業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)和橡膠制品業(yè)；三是工藝品類（見(jiàn)表1）。從實(shí)際調(diào)查結(jié)果也可發(fā)現(xiàn)臺(tái)州集群經(jīng)濟(jì)非常明顯（見(jiàn)表2）。

表1 2008年臺(tái)州市制造業(yè)集聚度高的行業(yè)及其產(chǎn)值

表2 2008年臺(tái)州市主要產(chǎn)業(yè)集群銷售收入統(tǒng)計(jì)

根據(jù)筆者調(diào)查，①近兩年來(lái)，筆者對(duì)臺(tái)州汽摩配產(chǎn)業(yè)集群和三門(mén)膠帶產(chǎn)業(yè)集群作過(guò)深入調(diào)查，實(shí)地走訪了大量企業(yè)，相關(guān)政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群還處于初級(jí)階段，具體表現(xiàn)為：企業(yè)高級(jí)人才缺乏，企業(yè)普遍反映吸引人才難、留住人才難；集群中的相關(guān)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)業(yè)還不發(fā)達(dá)，行業(yè)協(xié)會(huì)等非盈利組織作用尚未發(fā)揮，中介機(jī)構(gòu)力量弱??；集群企業(yè)間聯(lián)系不緊密，企業(yè)配套還有很大發(fā)展空間；企業(yè)間低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)普遍，創(chuàng)新氣氛尚未形成。

（二）臺(tái)州學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀

臺(tái)州學(xué)院位于臺(tái)州市，是一所涵蓋文、理、工、管、法、教、史、醫(yī)、經(jīng)等九大學(xué)科的地市本科院校。目前，臺(tái)州學(xué)院已有一定的實(shí)力服務(wù)于臺(tái)州區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，主要表現(xiàn)為：第一，臺(tái)州學(xué)院現(xiàn)有專任教師千余名，其中高職稱和高學(xué)歷教師占有相當(dāng)比重，較高水平的師資隊(duì)伍不僅有能力為臺(tái)州集群培養(yǎng)高素質(zhì)員工，而且也可以直接服務(wù)于臺(tái)州集群。第二，臺(tái)州學(xué)院許多本科專業(yè)與臺(tái)州具體產(chǎn)業(yè)集群直接對(duì)應(yīng)，比如：機(jī)械工程學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程等本科專業(yè)，與臺(tái)州的汽摩配、船舶制造、機(jī)電、縫紉設(shè)備、塑料模具等集群直接對(duì)應(yīng)；醫(yī)藥與化工學(xué)院的化學(xué)工程與工藝、制藥工程、材料化學(xué)、高分子材料與工程等本科專業(yè)，與臺(tái)州的醫(yī)藥化工、橡膠、塑料等集群直接對(duì)應(yīng)；物理與電子工程學(xué)院的材料科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、材料物理等本科專業(yè)，與臺(tái)州的汽摩配、船舶制造、機(jī)電、泵與電機(jī)、水暖閥門(mén)、電氣機(jī)械、塑料、工藝品等集群直接對(duì)應(yīng)。第三，臺(tái)州學(xué)院服務(wù)臺(tái)州集群意識(shí)逐步增強(qiáng)，近年來(lái)提出了“臺(tái)州學(xué)院姓臺(tái)州，臺(tái)州學(xué)院興臺(tái)州”辦學(xué)思想，積極承接臺(tái)州政府部門(mén)、企業(yè)課題，每年派出教師到臺(tái)州政府部門(mén)和企業(yè)掛職等等。

臺(tái)州學(xué)院作為臺(tái)州市唯一的一所本科院校，在臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中理應(yīng)發(fā)揮重要作用，但臺(tái)州學(xué)院目前狀況與其應(yīng)承擔(dān)的角色要求相比還存在不小差距，主要體現(xiàn)在：第一，師資隊(duì)伍建設(shè)還不能滿足要求，臺(tái)州學(xué)院高水平研究人才稀缺，能夠真正服務(wù)于臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群的研究團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有形成。第二，臺(tái)州學(xué)院的專業(yè)設(shè)置不能與臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群完全對(duì)接，許多二級(jí)學(xué)院與臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群名義上雖能掛鉤，但在具體的專業(yè)方向上卻相差較大，比如，臺(tái)州產(chǎn)值最大、在浙江省最有影響力的汽摩配產(chǎn)業(yè)集群，臺(tái)州學(xué)院的機(jī)械工程學(xué)院雖能與其相對(duì)應(yīng)，但機(jī)械工程學(xué)院沒(méi)有汽摩配專業(yè)方向，所以難以實(shí)現(xiàn)較全面的對(duì)接。三是臺(tái)州學(xué)院在臺(tái)州的知名度還不高，臺(tái)州政府部門(mén)、企業(yè)對(duì)臺(tái)州學(xué)院的服務(wù)能力依然持懷疑態(tài)度，在這種環(huán)境下，臺(tái)州學(xué)院引領(lǐng)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)難以真正開(kāi)展。

（三）臺(tái)州學(xué)院發(fā)展對(duì)策建議

依據(jù)前面分析，本文認(rèn)為，臺(tái)州學(xué)院的發(fā)展前途在于真正融入臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群，引領(lǐng)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)，因此，本文特提出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議。

1、對(duì)接臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群，培育特色專業(yè)

第一，確定特色專業(yè)方向。依據(jù)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群和臺(tái)州學(xué)院現(xiàn)實(shí)情況，臺(tái)州學(xué)院可確立的特色專業(yè)主要有：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)電一體化、汽摩配制造、船舶制造、縫制設(shè)備制造和閥門(mén)制造等五個(gè)專業(yè)方向；電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展電氣機(jī)械制造、電機(jī)制造等兩個(gè)專業(yè)方向；材料物理與化學(xué)專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展塑料模具和橡塑制品等兩個(gè)專業(yè)方向；制藥工程專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展醫(yī)藥化工制造專業(yè)方向；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展傳統(tǒng)工藝品設(shè)計(jì)專業(yè)方向。第二，傾斜發(fā)展特色專業(yè)。對(duì)于已確定的特色專業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)配置、專業(yè)申報(bào)、重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)、師資引進(jìn)和在職培訓(xùn)、課題申報(bào)、研究所建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面給予特殊傾斜政策，扶持其快速發(fā)展，盡早建成浙江省一流、在全國(guó)有相當(dāng)影響的名牌專業(yè)。第三，創(chuàng)新特色教學(xué)。對(duì)于特色專業(yè)采用特色教學(xué)方法，如：訂單式培養(yǎng)學(xué)生；三明治式培養(yǎng)模式；引入企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐課指導(dǎo)等等。

2、融入臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

第一，積極承接臺(tái)州市內(nèi)各類課題研究。臺(tái)州學(xué)院應(yīng)主動(dòng)承接臺(tái)州市內(nèi)各級(jí)政府部門(mén)和企業(yè)的各類課題，重點(diǎn)為：各級(jí)政府和職能部門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃課題以及經(jīng)濟(jì)調(diào)查類課題；科技局的科技服務(wù)課題；企業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)課題。第二，積極承擔(dān)臺(tái)州市內(nèi)各類培訓(xùn)任務(wù)。臺(tái)州學(xué)院應(yīng)主動(dòng)承接臺(tái)州市內(nèi)各級(jí)政府部門(mén)、企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和相關(guān)組織的各種培訓(xùn)任務(wù)，重點(diǎn)為：公務(wù)員在職培訓(xùn)；企業(yè)家培訓(xùn)；企業(yè)管理人員培訓(xùn)；企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)；企業(yè)員工培訓(xùn)；中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)可以多種形式開(kāi)展，既可學(xué)校主辦，教師主講；也可學(xué)校主辦，邀請(qǐng)社會(huì)人士主講；或其他方主辦，學(xué)校提供培訓(xùn)場(chǎng)所。第三，積極參與臺(tái)州市內(nèi)各種社會(huì)活動(dòng)。臺(tái)州學(xué)院應(yīng)主動(dòng)主辦、主持或參與臺(tái)州市內(nèi)的各種論壇和沙龍活動(dòng)，主要有：產(chǎn)學(xué)研合作論壇；臺(tái)州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)論壇；汽摩配產(chǎn)業(yè)、塑模產(chǎn)業(yè)、醫(yī)化產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇；企業(yè)家沙龍活動(dòng)。第四，鼓勵(lì)教師為臺(tái)州企業(yè)提供生產(chǎn)性服務(wù)。臺(tái)州學(xué)院應(yīng)鼓勵(lì)教師為臺(tái)州企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)、咨詢、會(huì)計(jì)、法律和營(yíng)銷策劃等生產(chǎn)性服務(wù)，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，或利用專利技術(shù)入股創(chuàng)業(yè)。

3、引領(lǐng)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群升級(jí)，提高學(xué)院知名度

第一，集中力量做好幾件對(duì)臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群有較大影響的大事，樹(shù)立臺(tái)州學(xué)院在臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群中的形象。比如，為臺(tái)州市各級(jí)政府提供見(jiàn)地深刻的決策咨詢報(bào)告、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃；攻克臺(tái)州產(chǎn)業(yè)集群共性關(guān)鍵技術(shù)；為知名企業(yè)解決技術(shù)難題等等。第二，主動(dòng)承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)人角色，利用學(xué)院社會(huì)資源為企業(yè)穿針引線，促進(jìn)企業(yè)之間的協(xié)作和配套，促進(jìn)企業(yè)與科研院所的實(shí)質(zhì)性合作。比如，促進(jìn)汽車零部件企業(yè)與汽車整車企業(yè)之間的配套聯(lián)系。第三，與行業(yè)協(xié)會(huì)合作，主辦行業(yè)刊物和行業(yè)網(wǎng)站，比如汽摩配產(chǎn)業(yè)刊物、化工行業(yè)刊物等，為企業(yè)提供及時(shí)的行業(yè)信息，同時(shí)有意識(shí)地傳播公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)觀念，培養(yǎng)集群企業(yè)學(xué)習(xí)氣氛和創(chuàng)新環(huán)境。

［1］馬歇爾著，陳瑞華譯，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（上）［M］，陜西人民出版社，2006：325-332.

［2］Michael E·Porter.Clusters and New Economics of Competition［J］.Harvard Business Review，1998，（11）.

［3］［美］邁克爾·波特著，李明軒，邱如美譯．國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)［M］．北京：華夏出版社，2002：65-122.

［4］Stephen Tallman，Knowledge，clusters， and competitive advantage［J］，Academy of Management Review 2004，Vol.29，No.2：258-271.

Study on the Strategy of Local Universities Development from the Cluster Perspective——A Case Study of Taizhou University

Tang Donghui

（School of Economy and Trade Management,Taizhou University,Taizhou,Zhejiang 318000）

Through the interpretation of the definition of cluster,the Diamond Model and the theory of social and economic network, we may discover that the colleges in non-capital cities is very important to the upgrade of regional cluster,and the prospects of these colleges are very promising.It is the strategy of the college in non-capital cities that strengthening characteristics to docking regional clusters,integrating into the regional cluster to accumulate social capital, and developing its regional networks.Take Taizhou university as an example, it should apply the strategy as cultivating the specialized subject of mechanical design and manufacturing and pharmaceutical chemical engineering as a distinctive feature,and integrating into Taizhou cluster to lead to the upgrade of the industrial cluster in Taizhou.

regional cluster;college in non-capital cities;diamond model;theory of social and economic network

G40-054

A

1672-3708（2011）02-0078-05

2011-03-07

唐東會(huì)（1969- ），男，湖南炎陵人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授。研究方向：財(cái)政理論與政策。