預(yù)備役部隊風(fēng)采：96151部隊預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)剪影

■ 總參謀部動員部預(yù)備役部隊局與國防雜志社聯(lián)合主辦

近年來，96151部隊著眼使命任務(wù)需求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以信息化條件下大規(guī)模作戰(zhàn)兵員需求為牽引，扎實做好預(yù)備役精確預(yù)編、快速動員和按綱施訓(xùn)工作，努力實現(xiàn)預(yù)編預(yù)備役“召之即來、來之能戰(zhàn)”目標(biāo)，為大規(guī)模作戰(zhàn)準(zhǔn)備打下了堅實基礎(chǔ)。

為強化軍人意識，穩(wěn)步提高預(yù)編兵員能力素質(zhì)，96151部隊堅持以預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)為抓手，狠抓預(yù)編兵員按綱施訓(xùn)工作，積極探索新方法、新手段。通過實踐探索，積累了一定經(jīng)驗，取得了明顯效果。

一、科學(xué)統(tǒng)籌抓“定位”，優(yōu)化復(fù)訓(xùn)目標(biāo)。在制定科學(xué)合理的復(fù)訓(xùn)目標(biāo)過程中，注重思想先行，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)籌劃。一是在深化認(rèn)識中定位責(zé)任。成立預(yù)編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織召開工作會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)清形勢任務(wù)，科學(xué)論證籌劃，將工作責(zé)任定位到每一個人。二是在主動作為中定位思路。多次到軍分區(qū)和預(yù)編地區(qū)進行實地調(diào)研考察，了解預(yù)編預(yù)備役兵員現(xiàn)狀，利用集中復(fù)訓(xùn)時機，通過召開預(yù)編兵員座談會、組織問卷調(diào)查、開展復(fù)訓(xùn)“金點子”征集活動等形式，多方面、多渠道、多層次征求意見，探討方法，分析查找新形勢下預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)中存在的問題及原因，集思廣益，研究預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)工作向深層次發(fā)展的突破口。三是在科學(xué)論證中定位目標(biāo)。在認(rèn)真分析研究預(yù)編兵員思想作風(fēng)、工作生活、專業(yè)素質(zhì)等現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確立了“堅定理想信念、深化專業(yè)理論、熟練操作技能”的預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)目標(biāo)，努力將預(yù)編兵員訓(xùn)練為“技能型”人員。

① 總結(jié)大會

② 交流體會

③ 討論交流

④ 表彰先進

⑤ 理論考核

⑥ 動員集結(jié)

⑦ 步入課堂

⑧ 體能訓(xùn)練

二、突出重點抓“設(shè)計”，優(yōu)化復(fù)訓(xùn)內(nèi)容。針對預(yù)編兵員離開部隊時間長，軍人意識淡化、專業(yè)理論遺忘、操作技能弱化的實際，圍繞軍人意識強化、專業(yè)理論深化、操作技能固化的標(biāo)準(zhǔn)，探討試行了“5+5+10”訓(xùn)練模式（軍人養(yǎng)成訓(xùn)練5天、專業(yè)理論學(xué)習(xí)5天、實裝操作訓(xùn)練10天），對復(fù)訓(xùn)內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計。一是強化軍人作風(fēng)養(yǎng)成。挑選作風(fēng)過硬的優(yōu)秀班長擔(dān)任復(fù)訓(xùn)骨干，實行連隊化管理，制定集訓(xùn)期間管理規(guī)定，嚴(yán)格落實一日生活制度和請銷假制度，用嚴(yán)格正規(guī)的管理規(guī)范復(fù)訓(xùn)兵員言行，狠抓隊列養(yǎng)成和體能訓(xùn)練，強化復(fù)訓(xùn)兵員的隊列意識和體能素質(zhì)。二是深化專業(yè)理論教學(xué)。針對復(fù)訓(xùn)兵員專業(yè)理論遺忘較多、人員掌握程度不一的實際，注意區(qū)別對待，細(xì)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分專業(yè)、分層次組織學(xué)習(xí)，安排各專業(yè)骨干進行結(jié)對幫扶，解決難點疑點問題，組織開展討論交流，確保專業(yè)理論學(xué)習(xí)扎實有效。三是突出操作技能訓(xùn)練。針對復(fù)訓(xùn)兵員實裝操作技能弱化的實際，把實裝操作訓(xùn)練擺在突出位置，在充分進行規(guī)程排練和模擬操作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排骨干全程把關(guān)，反復(fù)強化實裝操作訓(xùn)練，提高復(fù)訓(xùn)兵員的實裝操作能力。

① 實裝操作

② 飯前一歌

⑥ 實訓(xùn)教學(xué)

⑦ 實踐操作

⑧隊列訓(xùn)練

三、瞄準(zhǔn)質(zhì)量抓“教法”，優(yōu)化方法手段。一是突出實物實訓(xùn)教學(xué)。針對理論和實踐容易脫節(jié)的實際，充分利用訓(xùn)練基地裝備實物充足的優(yōu)勢，廣泛開展實物實訓(xùn)教學(xué)，把教室搬進實驗室，邊理論學(xué)習(xí)、邊實裝操作，讓復(fù)訓(xùn)兵員把書本與實物對照，親自分解組裝實物，使枯燥的理論學(xué)習(xí)變成直觀的實物教學(xué)，進一步提高學(xué)習(xí)效率。二是多種方法并用。在教學(xué)訓(xùn)練手段上，充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，實行模擬化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，將理論知識、教學(xué)課件、實物立體圖像等資料上傳至局域網(wǎng)，供復(fù)訓(xùn)兵員下載學(xué)習(xí)。在局域網(wǎng)上設(shè)立教員信箱和交流平臺，教員定期答復(fù)復(fù)訓(xùn)兵員的提問。在教學(xué)訓(xùn)練方法上，實施分層次、幫帶式、互動式教學(xué)訓(xùn)練，把理論學(xué)習(xí)與實裝操作同步進行，相互促進。三是創(chuàng)新考核方式。將考核劃分為階段測試和綜合考核。階段測試由集訓(xùn)隊組織，將每次理論測試和實裝操作進行排序打分，作為考核總評的重要依據(jù)。綜合考核由機關(guān)組織，分為理論考試、現(xiàn)場提問、實裝操作考核和體能測試四部分，依據(jù)各項成績進行綜合評定。四是建立反饋機制。復(fù)訓(xùn)期間，定期征求軍分區(qū)帶隊干部和復(fù)訓(xùn)兵員意見建議，根據(jù)意見建議進行研究論證，及時調(diào)整復(fù)訓(xùn)內(nèi)容和時間安排，確保復(fù)訓(xùn)計劃的科學(xué)合理和預(yù)編預(yù)備役工作始終緊跟形勢發(fā)展變化。

③ 分解組裝

④ 實物教學(xué)

⑤ 實物教學(xué)

⑩ 學(xué)習(xí)交流

?歡送復(fù)訓(xùn)兵員

⑨ 隊列訓(xùn)練

四、主動作為抓保障，優(yōu)化復(fù)訓(xùn)環(huán)境。完善的基礎(chǔ)設(shè)施、正規(guī)的日常管理和豐富的娛樂生活是搞好預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)的重要保證。一是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在現(xiàn)有實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，加大了預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)專用器材的采購力度，不斷完善訓(xùn)練器材，使實訓(xùn)室同時具備預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)實物教學(xué)的功能。進一步完善訓(xùn)練教材，組織技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的教練員編寫了多種型號導(dǎo)彈預(yù)編兵員軍事訓(xùn)練與考核大綱，集中組織教案編寫和課件制作，提前進行課件試講試教，切實完善硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。二是規(guī)范管理秩序。修訂完善《預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)管理規(guī)定》、《預(yù)編兵員行為準(zhǔn)則》和《預(yù)編兵員復(fù)訓(xùn)實施細(xì)則》等相關(guān)管理制度，實行連隊化、封閉式管理，復(fù)訓(xùn)期間嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，集訓(xùn)隊領(lǐng)導(dǎo)全程跟班跟訓(xùn)，確保管理正規(guī)。三是豐富文化娛樂生活。合理安排復(fù)訓(xùn)期間文化娛樂活動，堅持重大節(jié)日有晚會、周末假日有活動、隊列集會有歌聲，先后組織開展了“憶軍旅生涯、談復(fù)訓(xùn)體會”演講比賽和“復(fù)訓(xùn)杯”籃球比賽，每周組織觀看紅色電影，穿插進行撲克比賽和棋類比賽，使復(fù)訓(xùn)兵員安心軍營、樂在其中。