貴州省高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課教材調(diào)查研究＊

王有智

(1.黔南民族師范學(xué)院體育系 都勻 558000)

貴州省高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課教材調(diào)查研究＊

王有智1

(1.黔南民族師范學(xué)院體育系 都勻 558000)

采用問卷調(diào)查、專家訪談、文獻(xiàn)資料等方法,對(duì)貴州省12所高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課使用教材進(jìn)行研究。結(jié)果表明,各所高?；@球?qū)＿x沿用普修籃球教材,沒有專選教材,提出應(yīng)征購(gòu)體育院校的籃球高級(jí)教程或各院校專選教師根據(jù)本校學(xué)生情況撰寫教材或講義,為提高貴州省籃球人才培養(yǎng)水平做出一定的貢獻(xiàn)。

貴州省;高校體育教育;籃球?qū)＿x教材;研究

籃球教材在我國(guó)高校體育學(xué)科的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著傳遞籃球知識(shí)和培養(yǎng)籃球人才的重任,從我國(guó)有自己的籃球教材到現(xiàn)在,籃球教材一直根據(jù)我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展需要進(jìn)行著不斷的調(diào)整和重建,這些教材在不同的歷史階段為推動(dòng)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出了不同的貢獻(xiàn)[1]。隨著科技的飛速進(jìn)步和籃球運(yùn)動(dòng)自身的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)籃球人才的需要有了更高的要求。為培養(yǎng)社會(huì)所需的有創(chuàng)新能力的籃球人才,進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展,對(duì)貴州省高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x教材使用現(xiàn)狀進(jìn)行研究,提出籃球教材使用的合理化建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以貴州省現(xiàn)有的最具代表性的12所本科院校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課教材為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

問卷通過郵寄和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的方式進(jìn)行調(diào)查,共向任專選教師發(fā)出問卷48份,回收有效問卷40份,有效率83.3%,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.2 專家訪談法

根據(jù)研究任務(wù),先后與部分院校體育教學(xué)系負(fù)責(zé)人及教師進(jìn)行訪談交流,并對(duì)12所院校體育院(系)網(wǎng)站訪問瀏覽,收集資料,了解其教材使用狀況。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)籃球教材方面的重要文獻(xiàn),對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行分類、分析、借鑒和利用。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球?qū)＿x教材的地位

籃球運(yùn)動(dòng)自誕生以來,就受到人們的喜愛,并以其獨(dú)特的魅力迅速傳遍世界。1895年籃球運(yùn)動(dòng)傳入我國(guó)時(shí),只作為一種健身娛樂的游戲活動(dòng)而開展,沒有成為學(xué)校的一門課程,到1920年上海女子青年體育師范學(xué)校才開設(shè)有籃球課[2]。按照普通高?！绑w育學(xué)”一級(jí)學(xué)科層面涵蓋的5個(gè)本科專業(yè),根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)的不同,籃球教材可劃分為主干類、非主干類和公共類3個(gè)層面。主干類指體育系、運(yùn)動(dòng)系的普修與專修教材;非主干類指社會(huì)體育系、民族傳統(tǒng)系、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)系的必修與選修教材;公共類指非體育類錄取的體育新聞系、體育管理系等公共類普修教材[3]。因此,我國(guó)高校的體育院系都已把籃球課作為一門主干課程?；@球?qū)＿x教材的建設(shè)在我國(guó)高等學(xué)校體育的發(fā)展中占有重要的地位。

2.2 籃球?qū)＿x教材的特點(diǎn)

籃球?qū)＿x教材是在籃球普修教材的基礎(chǔ)上為體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)制定的教材。專修教材內(nèi)容的深度和廣度都比普修教材有所增加,除遵循一般教材的原理之外還有其自身的特點(diǎn),其最大的特點(diǎn)就是實(shí)踐性,要求學(xué)生在特殊的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中通過大量的身體練習(xí)來掌握有關(guān)的技能,除了提高普修課所學(xué)的知識(shí),還要進(jìn)行更全面、更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,要求學(xué)生系統(tǒng)掌握籃球的理論知識(shí)和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),達(dá)到相應(yīng)的裁判等級(jí),具備一定的教學(xué)、訓(xùn)練和組織競(jìng)賽的能力,并且達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)等級(jí)等。

2.3 籃球?qū)＿x教材出版情況

從1961年的體育學(xué)院本科講義到1992年的籃球教材,在不同的歷史時(shí)期對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)籃球人才都作出了不同的貢獻(xiàn),也為以后我國(guó)籃球教材的編寫提供了有益的借鑒。1991年出版了體育學(xué)院籃球?qū)Ｐ尥ㄓ媒滩?這是針對(duì)體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)不同的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的教材。專修為11章,理論部分內(nèi)容增加較多,技、戰(zhàn)術(shù)部分內(nèi)容基本不變。2000年10月出版的《籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程》分為二十七章,分別介紹了籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理、籃球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)原理、籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、籃球教學(xué)理論與方法等內(nèi)容,以唯物主義的觀點(diǎn),揭示籃球運(yùn)動(dòng)的真諦,將籃球運(yùn)動(dòng)提高到科學(xué)學(xué)科和社會(huì)文化現(xiàn)象的高度上來闡述籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、特點(diǎn)和相關(guān)教學(xué)、訓(xùn)練、科學(xué)研究的理論與實(shí)踐。2005年,首都體育學(xué)院籃球?qū)W科研究中心創(chuàng)建的北京市屬市管高等學(xué)?！盎@球系列課程創(chuàng)建與改革研究”學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),由首都體育學(xué)院于振峰、李穎川、孫民治、王守恒4位教授任總主編,經(jīng)過1年多時(shí)間創(chuàng)編在2007年7月出版的《籃球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練——運(yùn)動(dòng)系專修》、《籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)與訓(xùn)練——運(yùn)動(dòng)系專修》、《籃球全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合教學(xué)與訓(xùn)練——運(yùn)動(dòng)系專修》、《籃球競(jìng)賽與裁判教學(xué)——運(yùn)動(dòng)系專修》、《籃球——普通高?；@球選修科教材》系列教材首次從國(guó)家教育部頒布的一級(jí)學(xué)科的層面對(duì)高?；@球項(xiàng)目的教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體系進(jìn)行系列的、多元的、立體化的研究、開發(fā)、創(chuàng)作與建設(shè),重點(diǎn)對(duì)運(yùn)動(dòng)系的專修教材進(jìn)行了填補(bǔ)空白的創(chuàng)新。

2.4 貴州省各高?；@球?qū)＿x教材使用情況

表1 貴州省各高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課使用教材情況

教材是根據(jù)教學(xué)大綱編選的供教學(xué)用和要求學(xué)生掌握的基本材料。當(dāng)然教材的編訂是根據(jù)學(xué)校課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,選擇和組織課程內(nèi)容的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。教材是教學(xué)過程中的一個(gè)要素,包括了教師的傳授行為中利用的一切素材和手段。在此意義上,教材是教授及學(xué)習(xí)的材料[4]。因此教材體系的好壞對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非常重要的意義。

表1統(tǒng)計(jì)說明,目前貴州省各高校體育教育專業(yè)籃球?qū)＿x課還沿用普修籃球課教材,有的學(xué)校不同年級(jí)教材不一樣,但都是表1列出的教材,沒有使用專選教材,這與籃球?qū)＿x教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生能力之間存在較大的差距。因?yàn)槠招藓蛯Ｐ藿滩氖褂玫膶?duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)不同,雖然教材內(nèi)容有重復(fù)也有交叉,籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的內(nèi)容沒有太大的變化,且各高校在教學(xué)內(nèi)容上主要以規(guī)則及裁判法、競(jìng)賽方法、技、戰(zhàn)術(shù)為主,深度和廣度上存在較大差異。教材是知識(shí)的載體,是開發(fā)學(xué)生智能和教師進(jìn)行教學(xué)的基本工具。教材又是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,質(zhì)量高的教材,凝聚著教師多年的心血,也是有價(jià)值的科研成果,標(biāo)志著一個(gè)學(xué)校教學(xué)和科研的水平[5]。因此,教材體系的不同在一定程度上影響和制約了教學(xué)水平的實(shí)施。調(diào)查結(jié)果顯示籃球?qū)Ｐ藿滩囊呀?jīng)有很多版本,而貴州省沒有一所高校征購(gòu)并使用,說明貴州省高校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師對(duì)籃球教學(xué)教材的重視不夠。這也從側(cè)面反映出貴州省只有省屬幾所高校參加CUBA,成績(jī)平平,沒有一支CBA球隊(duì)的原因。

3 籃球?qū)＿x教材使用建議

回顧我國(guó)籃球教材的建設(shè)歷程,結(jié)合貴州省使用情況,總的來說教材建設(shè)滯后于教學(xué)改革的實(shí)踐,教材使用同樣落后于其它省份。因此建議：貴州省各高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)籃球?qū)＿x教材的使用,應(yīng)征購(gòu)現(xiàn)有籃球?qū)＿x教材作為學(xué)生專選教材;各高校應(yīng)根據(jù)地域特點(diǎn)和本院系學(xué)生情況自編適合自己的教材或講義;貴州省高校應(yīng)聯(lián)合編寫適合貴州省的籃球?qū)＿x輔助教材,為提高貴州省籃球人才的培養(yǎng)水平做出一定的貢獻(xiàn)。

1 高松山,董順波.我國(guó)高?；@球教材建設(shè)現(xiàn)狀分析與重構(gòu)設(shè)想[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,21(3)：337-339

2 于振峰.籃球?qū)W習(xí)指導(dǎo)[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社,2002：150

3 孫民治,王家宏,姜立嘉,等.籃球：運(yùn)動(dòng)系普修[M].北京：北京體育大學(xué)出版社,2007：1

4 體育院校教材委員會(huì).體育學(xué)院本科講義球類運(yùn)動(dòng)(上)[M].北京：人民教育出版社,1961

5 韓之棟.體育學(xué)院籃球教材建設(shè)的回顧與建議[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),1995,21(2)：56-60

Research Basketball Physical Education Course Materials College of Guizhou

WANG Youzhi
(P.E.Department of Qiannan Normal College for Nationalities,DuYun,Guizhou,558000)

A questionnaire survey,expert interviews,literature and so on,twelve of Guizhou Province Professional Basketball Physical Education Course with materials research.The results showed that every college Basketball General Course materials in use,no special election materials should be made compulsory purchase advanced tutorial basketball sports colleges or tertiary institutions Teacher selected cases according to teaching materials for our students or lecture,to improve basketball in Guizhou Province level of training personnel to make some contribution.

Guizhou province;Physical Education;basketball course materials;research

＊黔南民族師范學(xué)院院級(jí)課題子課題,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)QNSY09025。

王有智(1975-),男,布依族,貴州都勻人,學(xué)士學(xué)位,副教授,研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。