劉永印:先學(xué)會(huì)當(dāng)徒弟

　　劉永印先生， YBC國(guó)際青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、北京市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心信息網(wǎng)絡(luò)部主任，輔導(dǎo)了多名大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)青年的創(chuàng)業(yè)之路。
　　
　　——導(dǎo)師談導(dǎo)師——
　　導(dǎo)師重在價(jià)值觀引導(dǎo)
　　要說(shuō)職場(chǎng)導(dǎo)師，對(duì)我影響最大的是我中學(xué)的物理老師。因?yàn)樗麕臀覙?shù)立了職業(yè)興趣和自信心，更重要的是影響了我的職業(yè)取向，或者說(shuō)是更深層次的價(jià)值取向。當(dāng)然，那時(shí)候也是意識(shí)層面的，他參加工作的時(shí)候，可以到企業(yè)去，可以從事教育工作，他選擇了到學(xué)校當(dāng)老師，因?yàn)橛X(jué)得這更有意義并且適合自己。十幾年以后，我在選擇職業(yè)的時(shí)候，仍然受他的影響，會(huì)更傾向于與學(xué)校有關(guān)的職業(yè)。
　　進(jìn)入職場(chǎng)之后，我有很多亦師亦友的導(dǎo)師。我很喜歡與比我年齡大的人打交道，還有就是找一些志趣相投的人，我認(rèn)為志趣相投的人對(duì)自己的幫助最大。
　　對(duì)于職場(chǎng)導(dǎo)師，相當(dāng)一部分人認(rèn)為是以職業(yè)或?qū)I(yè)輔導(dǎo)工作為主。但我認(rèn)為，職場(chǎng)導(dǎo)師一定要在做人的維度上重一些，首先應(yīng)該是從價(jià)值觀、價(jià)值取向上做一個(gè)引導(dǎo)，深入到這個(gè)層面上去發(fā)掘。因?yàn)樵鯓幼鋈?、怎么樣做事兒，最終都取決于價(jià)值觀。不然要不走偏了，要不太急功近利了，可能會(huì)一時(shí)得逞，但是時(shí)間長(zhǎng)了，就沒(méi)戲了。
　　導(dǎo)師應(yīng)從小做起
　　因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間從事學(xué)生工作，多年前就提出關(guān)于“職業(yè)年輪”的說(shuō)法，“職業(yè)年輪”簡(jiǎn)單說(shuō)是從中學(xué)生階段有職業(yè)意識(shí)的年齡開(kāi)始計(jì)算到進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)間序列。如果你“職業(yè)年輪”越長(zhǎng)，或者說(shuō)有職業(yè)意識(shí)的時(shí)間段越長(zhǎng)越久，你在職場(chǎng)中立足的能力也越強(qiáng)。因?yàn)闀r(shí)間越長(zhǎng)，你所受的專業(yè)化、職業(yè)化的熏陶越多。所以我認(rèn)為，職場(chǎng)導(dǎo)師的引導(dǎo)越早開(kāi)始越好，并且這種引導(dǎo)重在價(jià)值觀、自信心層面。我們政府、社會(huì)要搭建一個(gè)系統(tǒng)的平臺(tái)，像國(guó)外一樣，從中學(xué)階段就開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程或者社會(huì)實(shí)踐課程，讓導(dǎo)師這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始介入，給學(xué)生從小就多講一些職場(chǎng)當(dāng)中有意義的、有價(jià)值的東西。
　　導(dǎo)師不是親人
　　其實(shí)導(dǎo)師無(wú)處不在，每個(gè)人都有可能成為你的導(dǎo)師，因?yàn)槊總€(gè)人身上都會(huì)有某一點(diǎn)、某一個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)元素能夠啟發(fā)、幫助你。有了導(dǎo)師的指導(dǎo)，就好比站到了前輩的肩膀上，三五年就會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階。
　　但對(duì)導(dǎo)師要有合適的期望值。職場(chǎng)導(dǎo)師是能夠在你職業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的某一點(diǎn)幫到你，而不是說(shuō)一定要在你的整個(gè)職業(yè)生涯中，和你一路前行，那不就成了家人了么？此外，無(wú)論徒弟還是導(dǎo)師，都不應(yīng)該把期望單純放在升職、加薪這些淺層次的東西上，更應(yīng)該關(guān)注自己的職業(yè)成長(zhǎng)屬性。
　　我說(shuō)導(dǎo)師不要和親人畫(huà)等號(hào)，還有一層意思是對(duì)導(dǎo)師不要養(yǎng)成依賴。咨詢導(dǎo)師應(yīng)該問(wèn)關(guān)鍵的問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)都問(wèn)，那就是不帶著自己的思考做事，一定做不成事。作為導(dǎo)師來(lái)講，一定要有自己的原則，也要學(xué)會(huì)借力，不懂的東西和徒弟一起探討、一起去請(qǐng)教其他導(dǎo)師，這樣形成一個(gè)徒弟和導(dǎo)師、導(dǎo)師和導(dǎo)師之間的多贏的環(huán)境。
　　
　　
　　——導(dǎo)師談徒弟——
　　怎么當(dāng)好“徒弟”？
　　找導(dǎo)師之前，要先學(xué)會(huì)當(dāng)徒弟。劉永印說(shuō)，指導(dǎo)了這么多大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)青年，了解自己的本我特質(zhì)、有自知之明、主動(dòng)積極的人才能當(dāng)好“徒弟”。
　　之所以提“自知之明”，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多年輕人都有從眾的心理?？吹絼e人做職業(yè)規(guī)劃，于是自己也去做；看到成功者頭上的光環(huán)，自己也要怎么怎么樣。與其從眾，倒不如認(rèn)真去思考一下自己的定位，看看導(dǎo)師的光環(huán)背后曾經(jīng)如何忍辱負(fù)重，在波折中表現(xiàn)出了怎樣不一般的韌性，然后再出手。
　　而主動(dòng)積極，是指從根本上想要改變自己的想法和狀態(tài)，這樣更容易得到導(dǎo)師的注意和青睞。在職場(chǎng)當(dāng)中，要是你不主動(dòng)，可能機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)就跟你擦肩而過(guò)。劉永印說(shuō)，他看到很多創(chuàng)業(yè)青年，從骨子里就想創(chuàng)業(yè)，有這種成就動(dòng)機(jī)，成功率就大很多。所以被導(dǎo)的這一方，如果不主動(dòng)，就學(xué)不到更多東西，也不會(huì)前進(jìn)。
　　但劉用印同時(shí)提醒職場(chǎng)人、特別是年輕人注意，這種主動(dòng)不要給人急功近利之感，要有一顆平和的心。如果目前的目標(biāo)是踮踮腳就夠得著的，一般不會(huì)讓人覺(jué)得你太功利。而如果蹦著都?jí)虿恢?，那就不太合適。舉個(gè)例子，一些剛剛創(chuàng)業(yè)的青年，或者說(shuō)很有想法的青年，一開(kāi)始就去接觸大牌的VC、名企業(yè)家、管理大師，其實(shí)這樣的針對(duì)性并不強(qiáng)，還不如拜一個(gè)小企業(yè)的老板為師，他們提供的幫助反而會(huì)更有效。