基于工學(xué)結(jié)合一體化數(shù)據(jù)庫(kù)教材的開發(fā)探討

　　摘要：針對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)教材的現(xiàn)狀及高職院校數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)存在的問題，提出了“數(shù)據(jù)庫(kù)教材內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)踐技能培養(yǎng)”的觀點(diǎn)。結(jié)合在編寫《數(shù)據(jù)庫(kù)原理應(yīng)用（Access版）》教材時(shí)的想法和體會(huì)，探討了符合高職教育特點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫(kù)教材建設(shè)中必須解決的若干問題。
　　關(guān)鍵詞：Access；數(shù)據(jù)庫(kù)；教材建設(shè)；實(shí)踐技能
　　
　　高等職業(yè)教育作為高等教育和職業(yè)教育的重要組成部分，正在蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高等職業(yè)教育已經(jīng)占據(jù)了高等教育的半壁江山。在其強(qiáng)勁的發(fā)展背后，對(duì)高職教育的改革力度也會(huì)越來越大。高職教育的鮮明特點(diǎn)要求高職教材也應(yīng)當(dāng)具有鮮明的高職教育特點(diǎn)，不能是普通高等學(xué)校教材的縮減版，更不能是中等職業(yè)學(xué)校教材的升級(jí)版。
　　一、高職數(shù)據(jù)庫(kù)教材存在的問題
　　從目前很多高職學(xué)校開設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)課程情況來看，大部分高職學(xué)校都選取微軟Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)作為學(xué)習(xí)的對(duì)象。在為數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程選擇教材時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上出版的數(shù)據(jù)庫(kù)教材存在諸多問題。
　　1.高職教育特點(diǎn)的教材稀缺
　　目前市場(chǎng)上《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》的教材版本很多，但是大部分教材編寫的知識(shí)結(jié)構(gòu)大同小異。據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教材主要有三種，一是在普通本科同類教材的基礎(chǔ)上，由編者進(jìn)行簡(jiǎn)單刪減、壓縮組合而成的；二是在中職教材的基礎(chǔ)上補(bǔ)充部分內(nèi)容而成的；三是由部分普通本科院校與高職院校教師聯(lián)合編寫而成的。這些教材僅僅注重內(nèi)容量上的增減，針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)踐應(yīng)用偏輕，沒有根本反映出高職教育的特點(diǎn)。
　　2.知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面
　　目前編寫的教材內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)千篇一律。概括起來講：第一章基本都是介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的原理知識(shí)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展、數(shù)據(jù)模型、完整性和規(guī)范化等；從第二章起幾乎都是介紹Access中的七個(gè)對(duì)象表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏等六個(gè)對(duì)象的相關(guān)知識(shí)，而對(duì)第七個(gè)對(duì)象模塊的知識(shí)介紹很少或者不介紹。對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL內(nèi)容也是避而不談。在介紹七個(gè)對(duì)象知識(shí)時(shí)與第一章基本上沒有聯(lián)系。七個(gè)對(duì)象知識(shí)介紹完了，這本教材也就結(jié)束了。
　　3.系統(tǒng)開發(fā)偏向用向?qū)?br/>　　Access中提供一套快速、簡(jiǎn)單開發(fā)系統(tǒng)的方法，一般教材只介紹用向?qū)瓿梢恍┏Ｒ?guī)、簡(jiǎn)單、有限的功能。當(dāng)用戶的需求稍有變化，向?qū)Ь蜔o能為力了。如果按照這樣的教材進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生來說基本還可以，可是對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說將來走向工作崗位，用向?qū)黹_發(fā)系統(tǒng)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無法滿足用戶的實(shí)際需求的。我們必須要在學(xué)會(huì)利用向?qū)ч_發(fā)系統(tǒng)提高效率的同時(shí)，擺脫向?qū)У氖`，利用VBA語(yǔ)言自己手工設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜不同用戶的需求。這方面的知識(shí)，很多教材只作一些簡(jiǎn)單介紹，很少進(jìn)行詳細(xì)的講解。
　　4.查詢過于依賴設(shè)計(jì)視圖
　　數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程核心的內(nèi)容就是查詢。在介紹查詢操作時(shí)幾乎所有教材都是用設(shè)計(jì)視圖進(jìn)行講解。很少使用結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（SQL）進(jìn)行查詢?cè)O(shè)計(jì)，多數(shù)教材都是用一小節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，一帶而過。結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（SQL）是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是非過程化的查詢語(yǔ)言。在后續(xù)課程SQL Server、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C#）、ASP.NET等課程中均要使用結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言。因此，我們?cè)诓樵冋鹿?jié)的編寫時(shí)，就應(yīng)當(dāng)詳細(xì)介紹SQL命令，用SQL命令來進(jìn)行各種查詢?cè)O(shè)計(jì)。
　　二、高職數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐技能培養(yǎng)
　　高職教育的重要特征就是實(shí)踐性，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力為主線，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)課程的教學(xué)應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方法。平時(shí)教學(xué)以實(shí)踐技能訓(xùn)練為主，理論夠用即可。首先是教會(huì)學(xué)生怎么做，然后再是教學(xué)生為什么這么做，這樣學(xué)生才能在以后的工作中得心應(yīng)手處于不敗之地。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們編寫了《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，經(jīng)過幾輪的教學(xué)，取得了良好的效果。
　　1.數(shù)據(jù)庫(kù)原理以必需和夠用為度
　　高職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后既不是去搞科學(xué)研究，也不是去車間流水線上當(dāng)操作工，而是從事既能直接從事生產(chǎn)又能解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題的工作。因此，數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)，但是必需和夠用即可，不必片面追求理論的深度和廣度。例如《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，在第一章主要介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)概念和數(shù)據(jù)的完整性，第二章主要介紹了關(guān)系規(guī)范化和關(guān)系運(yùn)算。其中關(guān)系的規(guī)范化是選修的內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同進(jìn)行選講。而在講解關(guān)系運(yùn)算時(shí)我們主要以實(shí)際例子來講解，深入淺出、易懂易用，為后面SQL語(yǔ)句和查詢做好準(zhǔn)備。以第一章和第二章理論教學(xué)為基礎(chǔ)，其它章節(jié)開始講述數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際應(yīng)用。
　　2.提供合理的教學(xué)示例數(shù)據(jù)庫(kù)
　　在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中，必須有一個(gè)讓學(xué)生易于學(xué)習(xí)、易于講解和內(nèi)容合理的示例數(shù)據(jù)庫(kù)。為此《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，提供了師生非常熟悉的學(xué)生選教管理系統(tǒng)作為全書教學(xué)的示例數(shù)據(jù)庫(kù)。此數(shù)據(jù)庫(kù)包含學(xué)生、班級(jí)、教師、部門、課程、教師授課、學(xué)生選教等七張學(xué)生很熟悉的表，通過簡(jiǎn)單分析，學(xué)生就能把表及表間關(guān)系建立起來，隨著教學(xué)的深入，逐漸增加各對(duì)象內(nèi)容，直到本課程教學(xué)結(jié)束，一個(gè)完整的學(xué)生選教管理系統(tǒng)就呈現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣對(duì)剛學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生來說沒有陌生感，易于學(xué)習(xí)，易于理解應(yīng)用，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)這門課的興趣。當(dāng)然，一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例還是不夠的，本書還提供了一些公司、企業(yè)等其他類型的數(shù)據(jù)庫(kù)，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考，以便學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)應(yīng)用環(huán)境來學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和管理工作，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)以后實(shí)際工作中的開發(fā)和管理也有一定的參考價(jià)值。
　　3.掌握SQL語(yǔ)句，做好后續(xù)課程的銜接
　　學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，必需熟練使用SQL語(yǔ)句。SQL語(yǔ)句主要用于從眾多的數(shù)據(jù)中進(jìn)行各種各樣的搜索，以獲得我們需要的數(shù)據(jù)，這是數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用最核心和最本質(zhì)的內(nèi)容，也是我們必須要掌握的實(shí)踐技能。例如《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，在結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言一章中用了較大的篇幅和大量的實(shí)例詳細(xì)講述了SQL語(yǔ)句中的Select、Insert、Update、Delete等命令的語(yǔ)法格式和使用方法，并安排了大量的練習(xí)，以便從不同角度、不同搜索條件進(jìn)行復(fù)雜訓(xùn)練。特別是查詢條件的設(shè)置、多表連接查詢和嵌套查詢更要重點(diǎn)訓(xùn)練，以便使學(xué)生熟練掌握SQL，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而這些內(nèi)容在其他很多教材中都是簡(jiǎn)單地一筆帶過，甚至刪去。
　　4.教學(xué)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合
　　數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程教學(xué)主要分兩部分，一部分是課堂教學(xué)，另一部分是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課堂教學(xué)會(huì)配有大量實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生直觀形象地了解數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作數(shù)據(jù)庫(kù)，鞏固和掌握課堂教學(xué)所講授的內(nèi)容。兩者之間必須有機(jī)結(jié)合在一起，達(dá)到教、學(xué)統(tǒng)一，理、實(shí)一體。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既不能脫離課堂教學(xué)，也不能完全重復(fù)課堂教學(xué)。脫離課堂教學(xué)，學(xué)生難以完成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣；完全重復(fù)課堂教學(xué)，又讓學(xué)生覺得沒有難度和挑戰(zhàn)，甚至讓學(xué)生覺得沒有必要去重復(fù)做實(shí)驗(yàn)。例如《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，在每一章節(jié)中都會(huì)提供相應(yīng)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和安排的，與課堂教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展。既達(dá)到了鞏固課堂知識(shí)同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，豐富了學(xué)生的知識(shí)。縱觀市場(chǎng)上所出版的數(shù)據(jù)庫(kù)教材很少給出完整的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
　　5.綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容
　　高職教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是實(shí)踐技能訓(xùn)練。數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程也會(huì)在課程結(jié)束以后安排一周的綜合實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目實(shí)際的開發(fā)過程、方法。在為期一周的綜合實(shí)訓(xùn)中，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用（Access版）》一書，為學(xué)生提供了若干個(gè)有實(shí)際意義的課題，如學(xué)生社團(tuán)管理、校園銷售管理系統(tǒng)、公司購(gòu)銷存管理系統(tǒng)等。學(xué)生被分為若干小組，每一小組選擇一個(gè)實(shí)訓(xùn)課題組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，模擬實(shí)際工作狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，協(xié)同工作，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，不僅把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，而且也學(xué)會(huì)了與人交往的技能，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，為以后走向工作崗位打下了一個(gè)良好的職業(yè)基礎(chǔ)。
　　6.同步練習(xí)，鞏固本章內(nèi)容
　　目前，高職學(xué)生學(xué)習(xí)自律性較差，課后很少看書學(xué)習(xí)，更不用說去學(xué)習(xí)與課程有關(guān)的課外書籍。為了加強(qiáng)學(xué)生掌握每一章節(jié)的知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，我們結(jié)合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)Access相關(guān)內(nèi)容，特意在每一章編寫了與本章內(nèi)容有關(guān)的同步練習(xí)，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也為學(xué)生學(xué)完數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程后，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試做好鋪墊。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　高職教育在迅速發(fā)展，高職教學(xué)研究也在全國(guó)各地進(jìn)行著大量而熱烈的討論。工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)、工學(xué)結(jié)合的課程開發(fā)等新的教學(xué)體系和觀點(diǎn)不斷出現(xiàn)。這也為教材建設(shè)提供了理論支持和目標(biāo)方向。高職教材建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要全體從事高職教育的工作者，共同努力，不斷學(xué)習(xí)，才能使教材改革進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化，才能為高職教育打下良好基礎(chǔ)。
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