關(guān)于職業(yè)院校大學(xué)生心理健康教育宣傳活動的思考

摘要：面對21世紀(jì)人才培養(yǎng)的更高要求，如何使心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展，是我們|心理健康教育工作者面臨的首要問題，而解決這一問題的關(guān)鍵是心理健康教育工作如何宣傳的問題，做好心理健康宣傳工作，應(yīng)該思考和回答三個(gè)方面的問題：一是重視心理健康宣傳；二是善于心理健康宣傳；三是創(chuàng)新心理健康宣傳。這三個(gè)問題解決好了，也就能把心理健康宣傳工作做好了。

關(guān)鍵詞：心理健康 宣傳 重視 創(chuàng)新

我國學(xué)校心理健康教育起步于八十年代中期，已經(jīng)歷了十多年發(fā)展歷程。面對21世紀(jì)人才培養(yǎng)的更高要求，如何使心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展，是我們心理健康教育工作者面臨的首要問題，而解決這一問題的關(guān)鍵是心理健康教育工作如何宣傳的問題，做好心理健康宣傳工作，應(yīng)該思考和回答三個(gè)方面的問題一是重視心理健康宣傳；二是善于心理健康宣傳；三是創(chuàng)新心理健康宣傳。這三個(gè)問題解決好了，也就能把心理健康宣傳工作做好了。

一、重視心理健康宣傳

要重視心理健康宣傳，這是由心理健康教育工作的性質(zhì)、地位、任務(wù)和作用決定的。心理健康的內(nèi)容靠宣傳，心理健康的方式也靠宣傳，做好心理健康宣傳工作不僅是推動心理健康教育工作的重要手段，也是擴(kuò)大心理健康影響、提升心理健康地位的重要途徑。

重視心理健康宣傳，主要體現(xiàn)在夯實(shí)宣傳工作基礎(chǔ)上：

首先，要建立心理健康宣傳組織機(jī)構(gòu)，成立心理健康宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)心理健康宣傳工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和歸口管理。

其次，健全心理健康宣傳工作制度。制定一系列規(guī)章制度，推進(jìn)心理健康宣傳宣傳工作的制度化和規(guī)范化。

最后，完善心理健康宣傳工作運(yùn)行機(jī)制。優(yōu)化、固化工作流程，采取積分制的辦法，對各心理健康宣傳工作情況進(jìn)行量化評分。

我們做了如上圖的調(diào)查：“1.對于本來不感興趣的活動，當(dāng)我看到相關(guān)的精彩宣傳時(shí)會選擇參加”，完全同意占6％，比較同意占35％，一般占51％，不太同意占28％，完全不同意7％：“2.對于本來不感興趣的活動，當(dāng)我接收到大量的宣傳信息時(shí)會選擇參加”，完全同意占1.57％，比較同意占13.39％，一般占42.52％，不太同意29.92％，完全不同意占12.6％。

通過調(diào)查，我們不難看出只要心理健康宣傳做的夠精彩，宣傳的量夠大，關(guān)注、參與的人就會增多，本來不感興趣的人也會參與其中。因此我們一定要重視心理健康宣傳。怎么才能使心理健康宣傳得精彩，宣傳的量夠大呢，那就要善于心理健康宣傳。

二、善于心理健康宣傳

要善于心理健康宣傳，就要結(jié)合自身情況，制定落實(shí)好宣傳計(jì)劃，主要突出以下“五個(gè)化”：

1.心理健康宣傳的形象化。由于人在本質(zhì)上都很懶，都不愛動腦筋。而心理健康的專業(yè)術(shù)語往往都抽象而枯燥，所以，要盡可能用形象化的語言或用圖片來表達(dá)心理健康的專業(yè)內(nèi)容，這樣會更容易被接受一些。

2，心理健康宣傳的專業(yè)化。首先，專業(yè)化的意思是要保證心理健康宣傳內(nèi)容的科學(xué)性，這是一個(gè)前提。其次，專業(yè)化強(qiáng)調(diào)的不是談?wù)搩?nèi)容是否是心理健康內(nèi)容，也不是所謂的心理專家面對媒體時(shí)的信口一說，而是說要突出那些經(jīng)過實(shí)證研究，通過科學(xué)方法檢驗(yàn)所得出的結(jié)論，這種結(jié)論，至少在結(jié)論之前有證據(jù)，而不是簡單的主觀臆斷。

3.心理健康宣傳的生活化。心理健康有什么用?很多人在面對心理健康的時(shí)候總要提這個(gè)問題，雖然心理健康研究的目的不僅僅是為了有用，但選擇心理健康對生活有用的內(nèi)容，有針對性地宣傳一下心理健康的“偉大之處”，還是讓人興趣盎然的。

4.心理健康宣傳的故事化。故事是人類文明傳承的最基本的方式，人人都是故事迷，好的故事，容易記憶，也容易打動別人，所以，我們將要表達(dá)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜霉适碌男问絹肀硎龀鰜?，會有更多的聽眾?/p>

5.心理健康宣傳的問題化。人是一個(gè)好奇的動物，先把問題拋給他們，在確認(rèn)回答不出來的時(shí)候，再給他們心理健康的答案。這樣，問題會吸引他們的思考，同時(shí)，我們所表達(dá)的內(nèi)容也會被記憶得深刻。做好心理健康宣傳工作，單靠重視心理健康宣傳、善于心理健康宣傳是不夠的，還要?jiǎng)?chuàng)新心理健康宣傳。

三、創(chuàng)新心理健康宣傳

所謂創(chuàng)新心理健康宣傳，就是宣傳內(nèi)容、載體和方法不能千篇一律、內(nèi)容單一，不能年年老一套、老面孔、老形式，缺乏時(shí)代感、缺少針對性。如果那樣，我們宣傳的心理健康就沒有人愛看，沒有人愛聽。創(chuàng)新心理健康宣傳主要包括心理健康工作內(nèi)容創(chuàng)新、心理健康工作形式上的創(chuàng)新和心理健康宣傳陣地的創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新心理健康宣傳內(nèi)容，增強(qiáng)心理健康宣傳的吸引力和感染力

應(yīng)圍繞心理健康熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題深入開展宣傳，力求做到“四個(gè)突出”：

1.)突出特點(diǎn)。向?qū)W生提供全面權(quán)威、精準(zhǔn)便捷的信息服務(wù)，結(jié)合自己的情況增強(qiáng)宣傳的針對性，有層次，有重點(diǎn)，分年級展開心理健康宣傳。

2.)突出盲點(diǎn)。經(jīng)過這些年的努力，心理健康知識的普及取得了一定的成績，但還有一部分學(xué)生對心理健康存在誤解，針對這一部分學(xué)生我們要發(fā)揮心理委員、心理協(xié)會中學(xué)生骨干的帶頭作用，樹立典型，通過榜樣的作用來感染周圍的學(xué)生，使他們產(chǎn)生模仿，從而接受心理健康。

3.)突出熱點(diǎn)。針對學(xué)生普遍關(guān)心的心理健康問題如：新生適應(yīng)問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)、考試、就業(yè)壓力問題等進(jìn)行重點(diǎn)、專場宣傳，抓住學(xué)生的眼球，提高學(xué)生對心理健康的關(guān)注度。

4.)突出難點(diǎn)。對學(xué)生不容易理解、接受的個(gè)別心理健康知識進(jìn)行生動、形象的宣傳，通過宣傳形式的多樣性，多次進(jìn)行宣傳，務(wù)必使每個(gè)知識難點(diǎn)都被深刻理解。

2.創(chuàng)新心理健康宣傳工作形式，加強(qiáng)心理健康輿論引導(dǎo)

心理健康工作形式創(chuàng)新是指要看到現(xiàn)有宣傳方式的不足，研究采用新方法。在具體工作中，就是要堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”：

1.)心理健康工作定期宣傳與不定期宣傳相結(jié)合。針對學(xué)生普遍關(guān)心的心理健康問題每月舉行一次專場宣傳，同時(shí)根據(jù)心理健康工作的進(jìn)展情況適時(shí)開展宣傳。

2.)心理健康工作重點(diǎn)宣傳與一般宣傳相結(jié)合。圍繞學(xué)生普遍關(guān)心的問題進(jìn)行專場宣傳。同時(shí)，根據(jù)心理健康知識普及工作的需要對其他心理健康知識進(jìn)行宣傳，確保學(xué)生對心理健康有全面系統(tǒng)的認(rèn)識。

3.)心理健康工作網(wǎng)上宣傳與傳統(tǒng)宣傳相結(jié)合。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我們通過學(xué)校廣播、單頁、海報(bào)、講座等傳統(tǒng)形式的宣傳已不能滿足需要，需在原有宣傳形式的基礎(chǔ)上拓展網(wǎng)絡(luò)宣傳，如：心理健康網(wǎng)站、心理健康論壇、手機(jī)電子雜志、QQ等，從而擴(kuò)大心理健康宣傳的覆蓋范圍和影響力，使學(xué)生對心理健康知識有更深刻的理解。

3.創(chuàng)新心理健康宣傳陣地，構(gòu)建立體心理健康宣傳陣地

心理健康宣傳陣地創(chuàng)新是指不固守老陣地，努力構(gòu)建定位明確、特色鮮明、功能互補(bǔ)、覆蓋廣泛的心理健康宣傳陣地。

1.)要重視媒體作用。主動加強(qiáng)與電臺、報(bào)紙、雜志等媒體的溝通聯(lián)系，共同策劃各種心理健康宣傳活動，擴(kuò)大心理健康宣傳的覆蓋范圍和影響力。

2.)創(chuàng)辦特色媒體，抓好心理健康網(wǎng)站建設(shè)。在網(wǎng)上組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康專題宣傳，提供在線咨詢、在線心理測試、網(wǎng)上下載等各類在線服務(wù)。并密切關(guān)注網(wǎng)上輿論動態(tài)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情分析研判。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孔燕：大學(xué)生心理健康教育，安徽人民出版社，2001。

[3]沙蓮香：社會心理學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2002。