做好高職班主任工作的幾點(diǎn)心得與體會(huì)

摘要：本文介紹了筆者作為一名高職班主任工作的幾點(diǎn)心得與體會(huì)。筆者認(rèn)為做到以下幾個(gè)方面，高職班主任工作將會(huì)事半功倍，收到良好的效果。主要包括以下幾個(gè)方面：注重新生入學(xué)教育；注重班委的選拔與培養(yǎng)；重視學(xué)生的自我管理與教育；注重教育與管理相結(jié)合；處理好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系；注重自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好榜樣。

關(guān)鍵詞：高職 班主任 班級(jí) 管理

作者簡(jiǎn)介：趙燕(1981—)女，江蘇省徐州市人，碩士研究生，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。

高職院校的學(xué)生往往不光是學(xué)習(xí)成績(jī)低于本科院校的學(xué)生，可能在思想品質(zhì)及自制力等方面可能也存在一定的差距，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的學(xué)生在自我約束方面表現(xiàn)的往往不盡如人意。在借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合自己工作一年來(lái)的實(shí)踐摸索，現(xiàn)把高職班主任工作的心得與體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、注重新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)束了高中緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，進(jìn)入了蒙昧以求的大學(xué)，有的是理想中的學(xué)校，有的是與本科院校擦肩而過(guò)，有的是調(diào)劑的專業(yè)，導(dǎo)致的結(jié)果是有的學(xué)生欣喜，有的學(xué)生灰心沮喪。因此，在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)教育、學(xué)生的心理以及思想政治教育就顯得尤為重要。

1、確實(shí)做好新生的專業(yè)思想教育。普及高職教育的性質(zhì)、特點(diǎn)，重點(diǎn)做好專業(yè)思想教育。通過(guò)專業(yè)介紹可以使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有了較為詳細(xì)的了解。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有些同學(xué)對(duì)專業(yè)一無(wú)的知，不知自己的專業(yè)為“何物”。一片茫然……在學(xué)生得知本專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)后，會(huì)頓覺(jué)狂掃陰霾，感覺(jué)到自己的專業(yè)前景是那么的美好，只要通過(guò)努力是可以創(chuàng)造出輝煌的職業(yè)人生，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與上進(jìn)心。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度，可以幫助新生更好地了解自己的學(xué)校，了解學(xué)校的管理制度和要求，知道哪些事情能做哪些事情不能做。我認(rèn)為強(qiáng)調(diào)違紀(jì)處分很重要，剛開(kāi)始就給學(xué)生講明處分對(duì)以后就業(yè)、生活的影響；獎(jiǎng)助學(xué)金等的資助政策，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多參加些社團(tuán)活動(dòng)等等。這些規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，明確自己的奮斗目標(biāo)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育與引導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己，思考自己的過(guò)去，正視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注重目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。

二、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍

班干部隊(duì)伍的建設(shè)是高職班主任搞好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。工作能力強(qiáng)、學(xué)生威信高的班干部集體對(duì)班級(jí)管理成敗將起到至關(guān)重要的作用。要充分發(fā)揮班干部的管理作用，首先要物色好班干部的人選。班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)要求在同學(xué)中有一定的號(hào)召力，同時(shí)也應(yīng)具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，所有學(xué)生干部均需要在各方面起到模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)于律己，有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感等。其次，班主任要注意在班級(jí)中樹(shù)立班干部的威信，以增強(qiáng)班干部在班級(jí)中的號(hào)召力、凝聚力、影響力，便于開(kāi)展工作。班級(jí)問(wèn)題應(yīng)多與班干部溝通、商量，能由班干部去完成的，應(yīng)盡量布置給班干部去做，班主任則負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。再次，班主任應(yīng)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行思想和工作方法教育，甚至采取一些激勵(lì)措施，讓班干部意識(shí)到當(dāng)好學(xué)生干部對(duì)提高自身管理能力、組織能力、辦事能力的作用。同時(shí)，定期或不定期應(yīng)召開(kāi)班干部工作會(huì)議，共同商討班級(jí)工作方法，聽(tīng)取每位班干部對(duì)班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和建議，著力幫助班干部解決班級(jí)工作中班干部難以解決的問(wèn)題和困難，鼓舞士氣。

三、制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，一定要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，有了明確的奮斗目標(biāo)，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)要有如下幾個(gè)特征：相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性、相當(dāng)?shù)谋匾?、相?dāng)?shù)目尚行?。有相?dāng)?shù)奶魬?zhàn)性才有足夠的誘惑力，才能調(diào)動(dòng)大家的積極性，成功后才會(huì)有強(qiáng)烈的成就感；有相當(dāng)?shù)谋匾院涂尚行源蠹也庞X(jué)得有奔頭、才有投身進(jìn)取的必要。只有這樣的目標(biāo)才能成為班集體的靈魂，才會(huì)發(fā)揮旗幟的作用。同時(shí)這個(gè)目標(biāo)必須是大家所共同擁有的，只有這樣才能弘揚(yáng)集體主義，將大家團(tuán)結(jié)在旗幟周圍，義無(wú)反顧的進(jìn)取、奮斗!事實(shí)也證明有無(wú)目標(biāo)工作效果相去甚遠(yuǎn)，不顧一切的追求目標(biāo)與可有可無(wú)的追求目標(biāo)同樣不可同日而語(yǔ)。目標(biāo)在實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常用目標(biāo)來(lái)檢查班級(jí)各項(xiàng)工作，使之成為班集體前進(jìn)的巨大動(dòng)力，使廣大同學(xué)都增強(qiáng)使命感、緊迫感和榮譽(yù)感。

四、注重教育與管理相結(jié)合

俗話說(shuō)管理，管理，只有你管，學(xué)生才會(huì)理你。所以，對(duì)待學(xué)生，首先得管，可是當(dāng)今高職學(xué)生，只有管理沒(méi)有教育也是不行的。有道是只管不教視為虐，只教不管視為寵，不管不教，視為縱；又管又教視為育。也就是對(duì)待學(xué)生既得教育又得管理。

五、要處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系

在學(xué)生管理工作中嚴(yán)格要求是必須的，但嚴(yán)格要求不等同于不充滿愛(ài)心，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，要用愛(ài)心去對(duì)待每一名學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心每一名學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生裝在心里，對(duì)學(xué)生體貼愛(ài)護(hù)，使自己成為學(xué)生可以信賴的師長(zhǎng)。

筆者對(duì)班級(jí)學(xué)生要求是很嚴(yán)格的，從大一就給他們定下了很多規(guī)矩，例如，上課不能遲到、曠課以及早退；早操不能遲到或曠操；有事必須請(qǐng)假，補(bǔ)假必須憑借醫(yī)務(wù)室的診斷證明，否則一律不能補(bǔ)假；宿舍衛(wèi)生必須高于80分等等這些嚴(yán)格要求，當(dāng)然這還是很有成效的，入學(xué)至今有三個(gè)學(xué)期了，筆者班級(jí)的學(xué)生無(wú)一人出現(xiàn)違紀(jì)行為，相反，班級(jí)還獲得不少的榮譽(yù)。筆者認(rèn)為這和班主任的嚴(yán)格要求也是分不開(kāi)的。

對(duì)待學(xué)生，不能只有嚴(yán)格要求，而應(yīng)關(guān)懷學(xué)生，如何做到呢?首先，要尊重、信任學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生談心，做到對(duì)每一名學(xué)生的愛(ài)好、特點(diǎn)及家庭狀況了如指掌，牢牢把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，逐步取得學(xué)生的信任，讓學(xué)生把自己當(dāng)朋友看待，對(duì)自己知無(wú)不言、言無(wú)不盡，使自己與學(xué)生之間不但是師生，還是摯友。俗話說(shuō)，“親其師，方可信其道”，只有學(xué)生信任你了，才會(huì)信服你。其次，要用愛(ài)心感化學(xué)生。只要有時(shí)間，便隨時(shí)去宿舍看望學(xué)生，與學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給予他們及時(shí)正確的指導(dǎo)。總之，筆者認(rèn)為班主任工作是要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處，愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。

六、注重自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好榜樣

俗話說(shuō)，打鐵還需自身硬，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任老師應(yīng)注重在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，以身作則。班主任的人格魅力具體體現(xiàn)在才干、智慧、優(yōu)雅、道德高尚等方面，不是單一的。人非圣人，不可能具備全部的素質(zhì)和美德。但是要做好班主任，道德修養(yǎng)非常重要。因?yàn)榘嘀魅问歉黜?xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，他的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起權(quán)威，班級(jí)管理就會(huì)變得比較容易。

千人千面孔，萬(wàn)人萬(wàn)思想，雖然現(xiàn)代高職學(xué)生思想較為復(fù)雜前衛(wèi)，班主任只要堅(jiān)持做到在班級(jí)事務(wù)上公正、公開(kāi)、公平，把每一名學(xué)生都看作可塑之才，對(duì)他們始終擁有信心，愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)的“三自”精神；再就是相信只要在現(xiàn)實(shí)工作中多動(dòng)腦筋思考，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言教加身教，注意工作方法，相信高職班主任工作一定可以事半功倍，收到奇效。

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