主題六:關(guān)注素質(zhì)教育(一)

主題引言

素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育。它著重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，包括性格、興趣以及對(duì)學(xué)習(xí)的不懈追求和進(jìn)取精神，把充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能作為發(fā)展教育、進(jìn)行教育的目標(biāo)。因此，素質(zhì)教育一方面要面向全體學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)每個(gè)人的創(chuàng)造性；另一方面要為培養(yǎng)能夠攀登世界科學(xué)高峰的高層次創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)教師，都要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探索精神，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，為學(xué)生營(yíng)造一種崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。素質(zhì)教育是注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，使學(xué)生形成健全的個(gè)性，使學(xué)生能夠全面地成長(zhǎng)。

閱讀前沿一

不要把貧困的痛苦傳給你的孩子

□一哲

杰斯出生在圣彼得堡一個(gè)書(shū)香門(mén)第，父親是大學(xué)教授。雖然父親的薪水不低，但一家老老少少十幾口人都依賴(lài)于父親，所以，他的家庭并不富裕，雖不至于挨餓，但也常常捉襟見(jiàn)肘。他至今都記得在他16歲生日的時(shí)候，父親對(duì)他說(shuō)了句“杰斯，生日快樂(lè)”，所謂的生日禮物也只是一支很普通的鋼筆。而在他生日來(lái)臨的前一段日子，他有意無(wú)意地向父親透露想買(mǎi)條牛仔褲的愿望，并在各方面都表現(xiàn)得很好。他本來(lái)以為父親會(huì)送給他一條牛仔褲作為生日禮物，可是，事實(shí)卻讓他倍感失落和痛苦，甚至憤怒。在圣彼得堡，男孩子16歲就意味著是成人了。而16歲生日這天，父母一般都會(huì)送孩子一份他渴望的禮物，來(lái)作為成人賀禮。父親給杰斯的解釋是：一條真正的Levi′s牌牛仔褲價(jià)格高達(dá)500盧布，而他的月工資只有200盧布。如果買(mǎi)一條牛仔褲給杰斯，全家人都會(huì)因此受窮受苦一段時(shí)間。而他又不愿意去買(mǎi)一條價(jià)格便宜但質(zhì)量低劣的冒牌牛仔褲送給杰斯，尤其不愿意在杰斯16歲生日這個(gè)重要日子里當(dāng)做生日禮物送給他。

對(duì)于父親的解釋?zhuān)芩垢緹o(wú)法理解，也不愿意去理解。他用眼淚和無(wú)法掩飾的失落無(wú)聲地表達(dá)著自己的抗議。父親并沒(méi)有安慰他，反而很?chē)?yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“我知道你此時(shí)的心情，但別指望我向你道歉。我沒(méi)有錯(cuò)，只是沒(méi)有能力滿(mǎn)足你的愿望而已?；蛟S你認(rèn)為我不是個(gè)稱(chēng)職的父親，那我希望你以后做一個(gè)出色的父親，不要把你現(xiàn)在所承受的痛苦傳給你的孩子。”

“我一定會(huì)比你做得好，將來(lái)我要是做了父親，我會(huì)送給我的孩子無(wú)數(shù)條牛仔褲，會(huì)滿(mǎn)足他所有的愿望，我會(huì)讓他因?yàn)槲叶械津湴??！毙愿窬箨竦慕芩箮缀跏且粋€(gè)字一個(gè)字地說(shuō)出這些話(huà)來(lái)。

“很好，我愿意將你說(shuō)的這些話(huà)看成是你的成人宣誓，但愿你不要忘記它。你最好銘記在心里?！备赣H說(shuō)完這句話(huà)，就去上班了。杰斯站在原地，久久地咬著自己的嘴唇。

高中畢業(yè)后，許多要好的同學(xué)去工廠(chǎng)做了工人，而杰斯卻執(zhí)意要去讀大學(xué)。在他看來(lái)，要想改變命運(yùn)，有光明的未來(lái)，讀大學(xué)是他唯一的捷徑。杰斯從來(lái)都沒(méi)有忘記自己的誓言，要做一個(gè)有成就的人。上大學(xué)時(shí)，杰斯經(jīng)常利用暑期勤工儉學(xué)，到建筑工地打工，一個(gè)月可以?huà)甑?00盧布；而開(kāi)學(xué)后，他則會(huì)找份清潔工的工作。靠著半工半讀，他一直讀到博士畢業(yè)。既要打工賺錢(qián)，又要使學(xué)習(xí)成績(jī)出色，杰斯注定要比別人付出更多。從讀大學(xué)開(kāi)始，在他們那一屆的博士生中，身高僅1.62米的杰斯被導(dǎo)師稱(chēng)為“身材最矮但最能吃苦的學(xué)生”。

這個(gè)叫杰斯的孩子現(xiàn)在的名字叫梅德韋杰夫。2008年3月2日，他勝利當(dāng)選為俄羅斯新一屆總統(tǒng)。在大選結(jié)果揭曉的當(dāng)天晚上，43歲的梅德韋杰夫像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，給在圣彼得堡的父親打了個(gè)電話(huà)，幽默地說(shuō)：“你現(xiàn)在去問(wèn)問(wèn)我的孩子們，看看他們是不是為自己的父親而感到驕傲。順便說(shuō)一句，我也和他們一樣?！碑?dāng)年的杰斯早已經(jīng)理解了父親。在他看來(lái)，16歲生日那天，父親給了他最好的生日禮物——奮斗的最初動(dòng)力。

出身無(wú)法選擇，貧困不是抱怨的借口，也不是沉淪的理由。如果自己沒(méi)有一個(gè)有成就的父親，那就努力去做一個(gè)有成就的父親。不要把貧困的痛苦傳給自己的孩子，這種愛(ài)也足以成為一個(gè)人去奮斗的動(dòng)力。

（選自2008年第15期《讀者》，有刪改）

鑒賞評(píng)價(jià)

孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！币氤蔀橐粋€(gè)做大事的人，一定要能吃苦受累，直面磨難，才能養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、百折不撓的品性。一個(gè)人的出身無(wú)法選擇，貧窮不是沉淪的理由，反而可以是奮發(fā)向上的動(dòng)力。有一個(gè)富爸爸不等于有一個(gè)好爸爸，男兒當(dāng)自勵(lì)，不要把貧困的痛苦傳給自己的孩子，而要幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的探索精神，為其營(yíng)造一種崇尚真知、追求真理的氛圍，這便是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。

題型示例

你是如何理解標(biāo)題“不要把貧困的痛苦傳給你的孩子”的含意的？

解題思路：本文通過(guò)梅德韋杰夫的真人真事告誡那些正處于貧困家庭的孩子們，雖然家里很清貧，但是，它并不代表你永遠(yuǎn)走不出貧困的陰影。

參考答案：不要把貧困的痛苦傳給自己的孩子，而要幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的探索精神，為孩子營(yíng)造一個(gè)崇尚真知、追求真理的氛圍。只要你付出了努力，只要你自強(qiáng)不息，只要你擁有一顆勇往直前的心，你一定能成功。

閱讀前沿二

一樁奇特的訴訟

□劉燕敏

1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的小女孩，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”。這令媽媽非常吃驚，問(wèn)她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說(shuō)：“是微拉小姐教的?！?/p>

這位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把微拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。因?yàn)樗J(rèn)為女兒在認(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、雞蛋之類(lèi)的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。

訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)州立刻掀起了軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長(zhǎng)也認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場(chǎng)官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親堅(jiān)持要把這場(chǎng)官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。

三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開(kāi)庭。最后的結(jié)果出人意料：勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。

她說(shuō)：我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行，在一個(gè)公園里見(jiàn)過(guò)兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無(wú)損，剪去翅膀的被放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一塊較小的水塘里，當(dāng)時(shí)我非常不解，就請(qǐng)教那里的管理員。他們說(shuō)，這樣能防止逃跑。我問(wèn)為什么？他們解釋?zhuān)羧ヒ贿叧岚虻臒o(wú)法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來(lái)；在小水塘里的，雖然沒(méi)被剪去翅膀，但起飛后沒(méi)有必要的滑翔路程，只好老實(shí)地待在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的聰明?？墒俏乙哺械椒浅１?，為兩只天鵝感到悲哀。今天我為我女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只想象的翅膀，人們?cè)缇桶阉哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護(hù)詞后來(lái)成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)?，F(xiàn)在美國(guó)《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有玩的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知，不過(guò)，有一點(diǎn)美國(guó)人非常清楚：這一規(guī)定，使美國(guó)在科技方面始終走在世界的前列，也使美國(guó)出現(xiàn)了比其他國(guó)家多得多的年輕的百萬(wàn)富翁。

（選自2002年第12期《遼寧青年》，有刪改）

鑒賞評(píng)價(jià)

讀過(guò)本文，我們不禁為這位母親卓越的見(jiàn)識(shí)所折服，她對(duì)女兒表現(xiàn)出了一種獨(dú)特的母愛(ài)，她所關(guān)注的，絕對(duì)不會(huì)是1000萬(wàn)美元的賠償，而是女兒想象力的流失和未來(lái)的發(fā)展。從這位母親的身上，我們看到了中美文化的巨大差異：我們重視早期教育，往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的基礎(chǔ)教育，譬如關(guān)注一個(gè)孩子能識(shí)多少漢字，能背多少首古詩(shī)詞，能彈出多少支曲子，會(huì)畫(huà)出什么樣的圖畫(huà)……但我們恰恰忽略了一個(gè)重要方面：那是否剝奪了孩子們的想象力。讓我們的孩子長(zhǎng)出想象的翅膀，翱翔于祖國(guó)的藍(lán)天吧！

題型示例

本文在選材上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。

解題思路：本題考查的是文章的寫(xiě)作技巧?？梢詮摹耙孕∫?jiàn)大”的角度分析，由教育教學(xué)中的一件小事，洞察出我國(guó)教育觀念的痼疾和中西教育觀念的不同。

參考答案：本文選材新穎而奇特、典型而精當(dāng)。具體表現(xiàn)在：（1）所選事例是教學(xué)生活中十分常見(jiàn)的細(xì)小的事。（2）以小見(jiàn)大，從小事中洞察出教學(xué)觀念的痼疾。（3）指出想象力的重要性及其帶來(lái)的豐碩成果——“使美國(guó)在科技方面始終走在世界的前列，也使美國(guó)出現(xiàn)了比其他國(guó)家多得多的年輕的百萬(wàn)富翁”。（4）描寫(xiě)兩種教育觀念的沖突，形成鮮明的對(duì)比，給人以震撼。