主題七:體悟至愛親情(一)

主題引言

梵高說：“愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮?！备兄x上蒼，讓世界充滿愛，讓人間有了親情，讓生命有了一縷抹不去的陽光。

親情如水，它清純潔凈，讓人時時感懷，刻刻惦念；親情又如一股足以融化冰凍的心靈的暖流，時刻涌動。親情，是團聚時的歡樂，也是分離時的孤獨；是和諧相處中的快樂，也是爭執(zhí)不休時的痛苦；是父母無私的付出與關(guān)愛，也是子女拳拳的回報與反哺。親情，是心靈對心靈的默默祝福，是生命對生命天長地久的守護。當人們經(jīng)歷了親情之愛、體驗了親情之愛、心中涌動著親情之愛時，心便會因為愛而博大，廣闊，彌漫馨香。擁有至愛親情的人，情感將得到升華，心靈將得到凈化，生活將被引向幸福。

閱讀前沿一

頭發(fā)記

□鮑爾吉·原野

午后，我到桑園的樹蔭下歇息，看螞蟻在水磨石地面上奔走。有的螞蟻為搬運孩子嘴邊掉下的餅干屑忙碌，有的無端忙碌。沒有沿一條直線行走的螞蟻，也見不到哪只螞蟻在樹蔭下睡覺。

蜘蛛在空中飄蕩，一根看不清的繩索連著碧桃樹椏。大風(fēng)吹得樹葉亂響，卻吹不斷蜘蛛絲。蜘蛛像在浪頭上打滾兒、上攀，忽又吐出一段，使自己離樹椏更遠。在過去，我可能用木棍挑斷看不清的蛛絲，現(xiàn)在不干這類事了。

一個四十多歲的男人，在松樹下找東西。他盯著地面，態(tài)度惶然。

松樹下面的草被人踩光了，空出桌子大的地面。理發(fā)的女人在這兒營業(yè)，下雨天賣雨衣，這兒臨近馬路。頭兩天樹上掛個牌子，用粉筆寫著：擦鞋。紅粉筆在白字外邊勾上彎曲的花邊兒，像舊日的餅干那樣。后來換了字：算命，沒勾花邊兒。算命再勾波浪紋，顯得命不真實。這是女理發(fā)師告訴我的。

這個男人垂首盯著地下，后來雙臂撐膝，頭更低了。又蹲下，手指撫弄地面。我按捺不住好奇心，想看他看啥。

我無事一般踱過去，脖子不轉(zhuǎn)，眼角掃視他觀看的地面：土濕潤（上午有雨）、石子半露于地面、碎頭發(fā)，沒了。我無事一般踱回來，坐原來位子，他還在看地面，恨不能鉆進地里。

怪了，這算什么愛好呢？新的健身功法？我勸自己別對別人的私事太熱心，找那只蜘蛛——我命名的“阿迪力蛛”。

“大哥?！边@個男人走過來，步履踉蹌，面慘白，嘴唇毫無血色?！按蟾?，打擾了。你看見上午有理發(fā)的嗎？”

“理發(fā)？”我說，“理發(fā)的沒出來，上午下雨了?！?/p>

“噢。”他若有所思，在我身邊坐下，左手攥一綹頭發(fā)。

我們并排坐著，我在透明的空氣中尋找飛蛛。身邊傳來抽泣聲，他彎腰抽泣。成年人沒有晶瑩的淚珠，更多的是鼻涕。他一把把擤鼻涕。

“我父親沒了。”他直起腰對我說，“昨天走的。我半夜才知道信兒，從牡丹江上車，到沈陽是今天十一點多了。已經(jīng)火化了?！?/p>

說到這兒，他用掌擦淚。“人說走就走，連一面都不讓你見。鄰居說，我爹昨天在這兒理過發(fā)。”

他握著的左手慢慢松開，攤著一些頭發(fā)，白的黑的。他說：“就留下這點頭發(fā)，也不知是不是我爹的。雨水把頭發(fā)沖沒了，剩這些，但愿是他的，怎么也有一點兒?！?/p>

我聽了震驚，想勸慰卻說不出適宜的話。

街上行人絡(luò)繹不絕走過，他們的父母大多健在。誰知道，老人的生命竟會像花朵被夜雨摧折。到那時，別說奉養(yǎng)，連保留一綹頭發(fā)都不可得。

（選自2010年第6期《晚報文萃》，有刪改）

鑒賞評價

開篇看似極平實極瑣碎，行文接近尾聲，文章之弦才戛然收緊，撼人心魄。

此外，文中的伏筆鋪墊也極為重要：其一，此處常有一個理發(fā)攤；其二，上午有雨；其三，中年男人的動作及神態(tài)描寫；其四，中年男人問上午是否有人理發(fā)。所有的伏筆鋪墊，都只為后邊的結(jié)局：中年男人的父親前一天去世了，男人唯一的心愿，就是能找到父親昨日理發(fā)后殘存在地面上的頭發(fā)，以作保留。

題型示例

1.文章描寫了幾次中年男人尋找頭發(fā)的舉動？這樣寫有何作用？

解題思路：本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容及小說技法的理解把握能力。文中出現(xiàn)的人物共兩個，除了“我”之外便是那個中年男人。文章短小，寫中年男人的筆墨不多，因而關(guān)于其尋發(fā)舉動的描寫，學(xué)生很容易就能找到。第一個問題就迎刃而解了。要回答第二個問題，一是要讀懂文末男人尋找頭發(fā)的目的，再一個也需要學(xué)生掌握一些小說的基本寫作技法。

參考答案：三次。第一次較為概略，突出其“惶然”的態(tài)度；第二次描寫較為細致，突出其動作細節(jié)；第三次采用夸張的筆法“他還在看地面，恨不能鉆進地里”。三次描寫，為后文寫中年男人尋找亡父殘存的頭發(fā)埋下伏筆，也為表現(xiàn)中年男人喪父的悲痛作了鋪墊。

2.文章開篇用大量筆墨寫螞蟻、蜘蛛、草坪上的理發(fā)攤、算命攤，是否與主題無關(guān)？

解題思路：本題考查學(xué)生對主題的理解和對寫作手法的判斷能力。文章開頭，無論是所寫對象還是寫作筆調(diào)，都顯得極為閑散；但文尾揭開中年男人尋發(fā)的謎底后，情感基調(diào)突轉(zhuǎn)沉重。而文末的點題非常明顯：“到那時，別說奉養(yǎng)，連保留一綹頭發(fā)都不可得?！睂W(xué)生由此不難發(fā)現(xiàn)，一弛一張，其實是作者刻意為之的，其目的就是突出文章的沉重主題。

參考答案：文章前半部分寫螞蟻、蜘蛛、理發(fā)攤、算命攤，看似閑筆，其實是在埋伏筆，這樣寫使結(jié)尾部分中年男人的悲痛更為沉重，從而震撼讀者的心靈，突出文章主題。

閱讀前沿二

你可以放心地老了

□海寧

記憶中，他一直擔心自己會老，像個虛榮而害怕老去的小女人。那時候，他一抬手就把我舉過頭頂，聽我在他頭頂咯咯地笑，說，姑娘，看你老爸多有力多年輕。

又一年，我升中學(xué)，那天拿了成績單回來，他剛好扛了煤氣罐進門。把煤氣罐裝好，他拍打拍打手接過成績單，看著看著臉上溢出笑容來，不顧兩手的灰，攔腰抱住我用力舉起。這些年，他喜歡在高興的時候把我舉過頭頂，聽我在他頭頂?shù)男β?。但這一次，他舉到一半就徒勞地將我放下，氣憤地甩著手臂。

媽責(zé)備他，還當自己是小青年啊。

他瞪大眼睛，說，本來就是嘛，是扛煤氣罐把力氣用沒了，是吧姑娘。我附和，就是就是，我爸年輕，力氣大著呢。

那年，我18歲，讀高三，面容清秀。他45歲，面臨下崗，滿臉滄桑。

又一年，我自上?；貋?，下火車，看到他筆挺地站在寒風(fēng)里，只穿一件西裝外套。頭發(fā)烏黑，看起來年輕許多?？吹轿?，他搓搓手一把扯過我的行李，似乎很隨意地拎了起來。另一只手扯著我，似乎我也是一件沒有什么分量的行李。

我像媽一樣責(zé)怪他，這么冷，穿這么少。他哈哈笑，這有啥，你爸年輕，身體好，這點冷能對付。他的聲音在冬天的夜晚爽朗有力。我不再說什么，只把他分明是冰涼的手更緊地握在手里。那晚，媽對我說，因為我要回來，他特意去把頭發(fā)染黑了。在這三年里，他的頭發(fā)幾乎白了一半，媽又安慰自己一樣地說，也該白了，快五十的人了。他就是不服老，就是害怕老。我笑笑，爸還年輕著呢。轉(zhuǎn)頭，眼淚卻掉下來。下崗三年，他吃了許多我想象不到的苦，真的扛過大包?，F(xiàn)在在一家修理廠做修理工，每天工作10個小時，沒有周末，請假扣工資。他就用修理汽車的雙手，供養(yǎng)我的學(xué)業(yè)、青春、美麗和為人女兒的驕傲。

那年，我21歲，讀大三，快有他那么高了。他48歲，曾經(jīng)胖了一點的身形，又逐漸消瘦下去，身體還微微佝僂了。

又一年，媽打電話說他病了，正在醫(yī)院躺著，不是大病，腰肌勞損。他不讓媽告訴我，說休息休息就好了，媽到底不放心，偷著給我打了電話。這么多年他從來沒有住過院，一些小病，抗抗就過去了。

匆匆趕回，推開病房的門，看他正哄著旁邊病床上一個跌傷了腿的小男孩玩，一下下把他舉起來，每舉一下，孩子就笑，他卻痛得直咧嘴。我快步走過去把孩子從他手中接下來。瞪他，那么大年紀了，還逞強。眼前卻忽然一花，他的頭發(fā)，竟然已經(jīng)花白。

看到我，他先是驚喜地張大嘴巴，繼而又皺起眉頭。瞪著媽說，跟你說了別給我姑娘打電話，又打，這點小破事讓她大老遠跑回來。姑娘小，一個人在外面本來我就不放心，她在火車上被壞人騙了，被人欺負了怎么辦……

我把媽扯到身后，瞪著他說，誰小啊老頭，你姑娘都已經(jīng)27歲了，受過高等教育，已經(jīng)是一家大公司的部門經(jīng)理了，已經(jīng)可以坐著飛機回來看你了，已經(jīng)要結(jié)婚了，已經(jīng)買了很大的房子，已經(jīng)打算把你們接過去住了……你還真的當你年輕，你都55歲了，我親愛的老頭，就別再撐了?，F(xiàn)在，你姑娘比你成熟比你厲害多了，你可以放心地老了。

這些年，我如何不知呢：這個男人那樣害怕老去，那樣不肯老去，不過是因為在他心里，他的女兒還太小，沒有長大，獨自支撐不起自己的生活，要依賴他依靠他，所以他不肯老不愿意老，不允許自己老。

扶他在床邊坐下，撫摩他鬢角的白發(fā)。在他耳邊小聲說，爸，服老吧，從老吧，你姑娘已經(jīng)長大了，不需要你撫養(yǎng)和照顧了……你可以無理，可以脆弱，可以耍賴，可以隨便發(fā)脾氣，還可以不工作，可以要求每天吃肉、每天喝一杯酒，可以去打太極拳，去跟著老頭老太太們扭秧歌……

我絮絮叨叨地哄著他，像哄一個年幼的孩子，梳理他的發(fā)，撫摩他的手。他看著我，眼睛不自覺地瞇了起來，越來越小，越來越小。終于，他瞇著眼睛陶醉一般地，哈哈大笑起來，笑著笑著，眼淚就爬了滿臉。

（選自2009年7月《名言》，有刪改）

鑒賞評價

本文以時間為序，選取了若干個片段：“我”升中學(xué)時，拿到成績單，父親高興地把“我”舉起來；“我”18歲上高三時，父親下崗，無力舉起“我”；“我”21歲上大三時，父親來接“我”，頭發(fā)染黑，一身西裝，一手幫“我”提行李，一手拉著“我”；“我”事業(yè)小有成就時，父親生病住院，卻仍然不服老……但抵擋不住歲月的流逝，父親畢竟在漸漸老去，不服老，只是因為放心不下心愛的女兒……字里行間無不洋溢著父女間濃濃的愛。

題型示例

1.父親的不服老有哪些具體表現(xiàn)？試找出三處作簡要分析。

解題思路：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握能力。閱讀時，不妨關(guān)注一些關(guān)鍵詞句。文中的“又一年”反復(fù)出現(xiàn)，表明時間的變化，而父親的不服老，正是在這些不同的時間段里表現(xiàn)出來的。此外，題目還要求作簡要分析，這就是要求學(xué)生去理解父親不服老舉動的用意。

參考答案：（1）“我”升中學(xué)時，拿成績單回家，父親不顧手上的灰將“我”舉起。父親為女兒的成績而欣喜和驕傲。（2）“我”從上?；丶?，父親來車站接“我”，西裝筆挺，頭發(fā)染得烏黑。只因為女兒大學(xué)尚未畢業(yè)，父親要“供養(yǎng)我的學(xué)業(yè)、青春、美麗和為人女兒的驕傲”。（3）“我”事業(yè)小有成就，父親生病住院，“我”回家探望。父親埋怨母親，擔心女兒的安全，表現(xiàn)父親對女兒的關(guān)心與愛護。

2.文中多處用到排比的修辭手法，請以一處為例，說明其作用及好處。

解題思路：本題考查學(xué)生對修辭手法的掌握情況。首先明確排比的基本特征和作用，這樣可以找出，文末集中運用了這種修辭手法。題目要求只選一處，大大地降低了難度。需要注意的是，答題絕不能不聯(lián)系具體內(nèi)容而空洞照搬排比的常規(guī)作用。

參考答案：“已經(jīng)是一家大公司的部門經(jīng)理了，已經(jīng)可以坐著飛機回來看你了，已經(jīng)要結(jié)婚了，已經(jīng)買了很大的房子，已經(jīng)打算把你們接過去住了……”以排比手法，表現(xiàn)“我”的事業(yè)有成、生活幸福美滿、也能回報父母的愛，具備了讓父親放心老去的一切條件，為結(jié)尾寫父親的笑與淚作了鋪墊。