學(xué)會論證

人教版必修三第三單元寫作輔導(dǎo)

【技法導(dǎo)航】

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。論點(diǎn)是作者對問題所提出的見解和主張，論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，論證則是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。

論點(diǎn)是文章的靈魂，論點(diǎn)要靠論據(jù)來支撐和證明;論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的;論證則是使論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來的一種方式和程序。由此可見，論證是議論文的“神經(jīng)系統(tǒng)”，是溝通論點(diǎn)和論據(jù)的樞紐。常用的論證方法有如下幾種:

一、舉例論證法

舉例論證是根據(jù)需要列舉一定的事實(shí)來證明論點(diǎn)的方法。運(yùn)用例證法能令人心服口服，使文章具有無可辯駁的力量。如《面對失去》一文，作者在闡述“歷史上出類拔萃者都飽嘗失去的煎熬”的論點(diǎn)時，是這樣舉例的:

貝多芬正當(dāng)其音樂事業(yè)輝煌發(fā)展之時，失去對于音樂家最重要的聽力。但他選擇了坦然面對失去，并創(chuàng)作了流傳至今的《命運(yùn)交響曲》。

史蒂芬·霍金患上了運(yùn)動性神經(jīng)綜合癥，只能靠輪椅生活，但他并未因此消沉。從他淡淡的微笑和從容的表情中，我們便能感覺到他內(nèi)心的坦然，更能體會出其創(chuàng)作《時間簡史》時的自強(qiáng)不息。

舉例論證時，學(xué)生需要注意的是:所選事例要真實(shí)，切忌選取那些道聽途說甚至瞎編亂造的事例;所選事例一定要典型，一些偶發(fā)事件不足以證明論點(diǎn);對事例的表述要精練，不可以敘代議。

二、引用論證法

引用論證是直接或間接引用經(jīng)典性言論(包括名人名言、格言警句、諺語俗語等)、科學(xué)上的公式、定理來證明論點(diǎn)的方法。

引用論證時，學(xué)生需要注意的是:直接引用，即要照搬原句，要認(rèn)真核對，文字、標(biāo)點(diǎn)不得有差錯，并用引號引起來。間接引用，要用自己的語言對所引用的材料的大意或主要內(nèi)容作扼要的轉(zhuǎn)述，無須加引號，但必須忠于原意，轉(zhuǎn)述時力求文氣貫通。運(yùn)用引證法，要加以必要的闡述、分析、說明，切不可貼標(biāo)簽。

三、比喻論證法

比喻論證是用人們熟知的事物來作比喻證明論點(diǎn)的方法。運(yùn)用比喻論證能使說理明白，透徹，使抽象的道理具體化，深刻的道理淺顯化。

比喻論證時，學(xué)生需要注意的是:用來比喻的事物是常見的、熟悉的，而且必須與議論的事物有相似、相通之處。比喻論證只是一種間接論證，是一種啟發(fā)式說理，在運(yùn)用過程中需要和事例歸納等論證方法結(jié)合使用。如《生命的內(nèi)涵》一文，是這樣運(yùn)用比喻論證的:

內(nèi)涵是頑強(qiáng)的小草頂向巨石時所表現(xiàn)的堅(jiān)忍;是羚羊飛渡時所表現(xiàn)出來的種族的尊嚴(yán);是荊棘鳥不怕艱難險阻尋找荊棘樹時的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng);是帝王蛾突破重圍時的信仰。生命無須表白，人生的意義在于它們的深刻內(nèi)涵，而行動便是這內(nèi)涵的最佳詮釋。

四、對比論證法

對比論證是將一個事物的正反意見或優(yōu)劣情況進(jìn)行對照分析來證明論點(diǎn)的方法。寫作時，學(xué)生把兩種事物加以對照、比較，從而推出它們之間的差異，使正確的論點(diǎn)更加鮮明。不過要注意對比點(diǎn)，要分析對比點(diǎn)和中心論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。如《勸學(xué)》一文中的“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！边@里把“騏驥”和“駑馬”、“蚓”和“蟹”從自身?xiàng)l件優(yōu)劣、最后努力結(jié)果進(jìn)行對比，自然得出結(jié)論:學(xué)習(xí)要持之以恒、專心致志。

議論文的寫作，論證方法的應(yīng)用取決于論證的需要。在一篇文章中，常常不止運(yùn)用一種論證方法，多種論證方法的運(yùn)用，會使文章更具有說服力。