留學(xué)茫然心態(tài)案例8分析

(本期起，筆者將開(kāi)始從已赴海外深造的學(xué)子身上，例舉各類(lèi)典型的留學(xué)心態(tài)誤區(qū)，為大家逐一剖析，哪些現(xiàn)象是我們值得借鑒或警惕的，所謂前人之鑒，后人之師吧。)

父母奉行的想法；

我女兒生來(lái)就比同齡人優(yōu)秀，成長(zhǎng)中也是出糞撥莘的尖尖人才，她沒(méi)有理由不獲得期望的成功，我們唯有全力支持她，相信她。

子女的心聲：

自小便在順心順意的環(huán)境下長(zhǎng)大。凡事只要我告努力就唾手可得。剛到國(guó)外，便遇到諸事不順。唉，到處都是偏見(jiàn)、排擠、騙子!成績(jī)好又如何!

簡(jiǎn)單案例描述

學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程簡(jiǎn)述

學(xué)生X，在中學(xué)期間成績(jī)極其出色。參加過(guò)國(guó)際奧數(shù)比賽，獲得中國(guó)區(qū)金獎(jiǎng)。很早便規(guī)劃海外深造。家庭為孩子的留學(xué)準(zhǔn)備無(wú)不盡心盡力傾情付出，順利申請(qǐng)到加拿大某頂尖大學(xué)的數(shù)學(xué)系及獎(jiǎng)學(xué)金，也是水到渠成之事，在申請(qǐng)過(guò)程中一路坦蕩，在送女兒X遠(yuǎn)行時(shí)，家長(zhǎng)滿懷期待，憧憬著X指日可待的海外求學(xué)之路功成名就。

出行前，父母不厭其煩考慮讓筆者把X在海外的衣食住行注冊(cè)一切打點(diǎn)周全，生怕女兒出去后需要為這些瑣事煩心影響其求學(xué)。筆者雖然盡量提供可能的服務(wù)，也盡力與其溝通，然，似乎沒(méi)有任何影響力。

X的身材贏弱，體育鍛煉、課外活動(dòng)對(duì)她而言都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的無(wú)關(guān)負(fù)擔(dān)。生活技能也極其薄弱。

學(xué)校風(fēng)波

X在抵達(dá)學(xué)校不久后，發(fā)生了一系列她預(yù)料未及的不開(kāi)心。給筆者前后寫(xiě)過(guò)數(shù)封郵件表述她的不快樂(lè)，首先感覺(jué)到周?chē)瑢W(xué)的不友好，常耳聞周遭的瑣碎細(xì)語(yǔ)中國(guó)學(xué)生如何如何，伴隨著竊笑聲；在課堂發(fā)言被當(dāng)?shù)丶幽么笸瑢W(xué)生硬打斷表達(dá)反對(duì)觀點(diǎn)，后排同學(xué)時(shí)而把腳支到她的椅子上；她試著報(bào)名參加一些課外俱樂(lè)部活動(dòng)，竟遭受俱樂(lè)部會(huì)員抵制拒絕接納；在入校不久參加了地區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽， 不小心又獲得金獎(jiǎng)，大學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，X在自學(xué)時(shí)很多便研習(xí)通讀過(guò)，教授甚至認(rèn)為無(wú)課可以教她，干脆羅列出一些參考書(shū)讓X自修，這似乎遭到了周?chē)瑢W(xué)的無(wú)形嫉妒和排擠；X感受到了教授的不重視、同學(xué)的不友善，讓她心理十分郁結(jié)不快。甚至產(chǎn)生打退堂鼓的念頭。

四面楚歌

X本身也意識(shí)到需要改變。她每每嘗試前進(jìn)一小步，遇到阻撓便退后幾大步；同學(xué)周?chē)魏蔚姆磳?duì)意見(jiàn)，甚至一個(gè)無(wú)心的嬉笑，都會(huì)讓她敏感地受到刺激。最后X采取了最保險(xiǎn)的“鴕鳥(niǎo)政策”，保護(hù)自己，不交流、不結(jié)交任何朋友，除了例行的功課報(bào)告，也不再主動(dòng)與教授溝通。這種態(tài)度，無(wú)形中加深了她和周?chē)瑢W(xué)、甚至老師的誤解和隔閡。一些功課開(kāi)始得到C的成績(jī)，下學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金是否能夠繼續(xù)延續(xù)，也是未知。這讓一直身為績(jī)優(yōu)生的她，備受打擊。一連串她定義為抵制和排擠的“事件”，令開(kāi)始滋生對(duì)周遭的怨懟。這種負(fù)情緒累積起來(lái)，唯有向父母和筆者發(fā)泄。X認(rèn)為學(xué)校排華勢(shì)頭太明顯，學(xué)校不友善。她向父母吵著鬧著要退學(xué)。

住宿風(fēng)波

X在抵達(dá)學(xué)校后，因住不慣學(xué)校宿舍(單人公寓太貴，與其他當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)合住，X顯然也相處不慣)。不久X便四下尋覓外租房子。在大學(xué)的海外服務(wù)部的推薦下，X在一家離大學(xué)附近的公寓樓與一個(gè)單親太太簽下住宿協(xié)議，至此她的住宿風(fēng)波便開(kāi)始了。選擇單親家庭是父母的提議或要求，安全起見(jiàn)，為的是免受無(wú)關(guān)的“干擾”。與房東的協(xié)議里，住宿包含早晚兩餐，包括水電，電話費(fèi)另計(jì)。首先令X不滿的是，早餐吃的是發(fā)霉的面包，晚餐太過(guò)簡(jiǎn)單，有時(shí)就是個(gè)三明治加一個(gè)奶油湯。晚上到洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)只有冷水。電話線常常中途掉線，X懷疑是房東太太給掐掉線，認(rèn)為房東刻薄得不像話。然而，X安靜地未作任何表示。

官司風(fēng)波

這場(chǎng)住宿風(fēng)波顯然只是整個(gè)事件的一個(gè)導(dǎo)火索。在X沒(méi)有尋求任何客觀的咨詢、利用學(xué)校海外服務(wù)部進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)下的情況下，X單方面做出決定，在與房東協(xié)商退還房租未果時(shí)，提出與房東打官司；同時(shí)也向?qū)W校申請(qǐng)退學(xué)、、退費(fèi)。整個(gè)事件開(kāi)始升級(jí)。這些都是X在未與其父母與筆者溝通的情況下單方面做出的決定。

當(dāng)筆者在收到該校國(guó)際聯(lián)絡(luò)部的郵件告知這種局勢(shì)時(shí)，筆者十分焦慮。筆者數(shù)次郵件、電話與學(xué)校海外服務(wù)部、國(guó)際聯(lián)絡(luò)部、X的房東的相關(guān)當(dāng)事人調(diào)查了解事件始末，獲得右側(cè)注釋的筆者所了解到的信息。X的父母火急火燎地趕赴筆者辦公室，情緒急躁，不能平靜(筆者十分理解他們的心情)，認(rèn)為是筆者的服務(wù)不周造成這般的局面。甚至提出與筆者服務(wù)的公司打官司。

協(xié)商過(guò)程——溝通，再溝通

從情感角度講，k出現(xiàn)這樣的情緒發(fā)展，筆者事先是有所察覺(jué)預(yù)料的，在X抵達(dá)的數(shù)月間，筆者數(shù)次寫(xiě)信給X鼓勵(lì)和盡可能的建議。X開(kāi)始回信，流露出一些負(fù)面情緒，之后似乎不愿意敞開(kāi)心扉，言語(yǔ)寥寥。其博客空間的標(biāo)題常是：

“海外生活的真相、外國(guó)的月亮是扁的、這些鬼佬，都是騙子”之類(lèi)的字眼。筆者每每打開(kāi)其博客看得都是觸目驚心，也常常感到無(wú)力，與其父母溝通，得到的也是很情緒化的應(yīng)對(duì)。

這種孩子在海外遇到挫折情緒負(fù)面的例子，筆者多年工作中不是沒(méi)遭遇過(guò)，不過(guò)這個(gè)案例實(shí)屬比較極端。本質(zhì)上而言，都是缺乏主動(dòng)意愿溝通，生活技能較差造成的結(jié)果。筆者當(dāng)然不希望按照X的這樣單方?jīng)Q定，讓她錯(cuò)失掉大好的留學(xué)前景。與其父母及X本人反復(fù)溝通，希望盡可能采取措施補(bǔ)救、挽回局面。

父母及X冀圖通過(guò)法律的途徑來(lái)解決的心理，筆者非常理解，問(wèn)題是，他們希望達(dá)到什么目的?最終希望他們的女兒，曾經(jīng)才學(xué)兼優(yōu)的X，未來(lái)走怎樣的路?如果僅僅是為了尋求心理平衡，甚至抱著被迫害尋求公正、補(bǔ)償?shù)男膽B(tài)，是否對(duì)當(dāng)下的局勢(shì)做出理智正確的界定?有無(wú)可能?chē)L試換一個(gè)角度來(lái)看待整件事情?如何能夠幫助X打開(kāi)心結(jié)，走出偏激的心理陰霾，打開(kāi)心胸，做出最適合的選擇?是否應(yīng)該嘗試改變?應(yīng)該怎樣改變?

事件結(jié)果

經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的反復(fù)溝通磋商，X的父母終于冷靜下來(lái)，聽(tīng)筆者陳述利弊，并采取相應(yīng)的理智舉動(dòng)，與女兒理智溝通。畢竟，孩子求學(xué)的規(guī)劃，是大事。父母也意識(shí)到，從前對(duì)X過(guò)度保護(hù)的教育方式，也使得女兒在與人相處、獨(dú)自處理“緊急”事件的能力，情商培養(yǎng)教育上，有欠關(guān)注。同時(shí)，在過(guò)去一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)環(huán)境下，X沒(méi)有被教育面對(duì)逆境、不順如何自處及調(diào)整心態(tài)的能力；是，這個(gè)世界，的確存在陰暗面。我們?cè)鯓右?guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)，化不利局面為自己能夠適應(yīng)的程度，這絕對(duì)考驗(yàn)一個(gè)人的情商。

一個(gè)成功的人生，是建立在健全的人格樹(shù)立的基礎(chǔ)之上的，除卻情商領(lǐng)域的深造外，關(guān)注外界、與人互動(dòng)，培養(yǎng)適應(yīng)力強(qiáng)的能力建設(shè)，在海外求學(xué)的學(xué)子身上，顯得尤為重要。

筆者看點(diǎn)

在為X及其家長(zhǎng)咨詢辦理過(guò)程中，筆者隱約感覺(jué)到X性格的自我意識(shí)極其強(qiáng)烈。整個(gè)家庭幾乎全部為X的意志所左右，X似乎從未有遭遇任何不順心、“忤逆、違背”她想法的經(jīng)歷，學(xué)校老師寵、同學(xué)敬，家里更不會(huì)有人在她面前說(shuō)個(gè)不字。成長(zhǎng)得過(guò)于順利，家庭這種倒金字塔型傾斜的氛圍下生活，乃至讓X的人生觀里，一切都應(yīng)想當(dāng)然的如預(yù)期達(dá)到目的。這讓筆者不由得為X的心理成熟度有些擔(dān)憂。海外求學(xué)，不是每個(gè)人都會(huì)順其意，也必定會(huì)經(jīng)歷不順，她可有足夠的心里準(zhǔn)備?

出國(guó)前，筆者曾為X制定一系列生存技能訓(xùn)練課，諸如自己乘坐公交車(chē)、購(gòu)買(mǎi)出行打點(diǎn)行裝；查詢所赴海外學(xué)校周?chē)貓D線路。事后檢查，無(wú)奈的是，仍被爺爺奶奶父母包辦。

其實(shí)X所遭遇的這些現(xiàn)象，本身就是適應(yīng)海外生活的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，也是必須經(jīng)歷的過(guò)程。海外教育最大的不同，便在于他們著力培養(yǎng)每個(gè)孩子獨(dú)立的意志、思想和自我主張。同時(shí)也倡導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，所謂叫Team Work；另外便是允許也要容納他人有不同觀念甚至是當(dāng)面反對(duì)，都是要順應(yīng)習(xí)慣的；若要贏得他人的認(rèn)可、贊同，唯有用令人信服的理由說(shuō)服，自然便會(huì)得到支持，在課堂自由辯論，甚至是與教授爭(zhēng)辯都是受鼓勵(lì)的行為，更何況是同學(xué)之家的Argue：這與尊重與否無(wú)關(guān)。至于X感受到了同學(xué)的歧視和排擠，其實(shí)也許是X心理過(guò)于敏感，在西方人眼里中國(guó)是個(gè)過(guò)于龐大的，陌生甚至有些神秘的國(guó)度，地域、文化、意識(shí)上的差異，我們不能苛求每個(gè)人都如同我們一樣熱愛(ài)自己國(guó)家、懂得自己的文化；溝通、微笑和諒解，有時(shí)具有更無(wú)形而強(qiáng)大的力量。成績(jī)過(guò)于出色而社交能力欠缺，是會(huì)容易在周遭樹(shù)立自己“書(shū)呆子”的形象，X應(yīng)該勇于做出嘗試改變自己。在海外的課外俱樂(lè)部，會(huì)存在很多小圈子小環(huán)境，即便是本國(guó)人也甭指望能受圈子里所有人都全盤(pán)接納，這太正常不過(guò)。這所有的糾結(jié)，歸根結(jié)底是，X從未經(jīng)歷過(guò)。

X在這種情形下，其實(shí)非常需要心理疏導(dǎo)和良性理智的指引的。然而在X與父母傾訴時(shí)，仍一如往常般得到父母的全盤(pán)支持和同情，父母在當(dāng)局者迷或愛(ài)之切的心態(tài)下，與X同聲敵愾聲討周?chē)鷮?duì)她的敵意，女兒那邊廂聲淚俱下，父母電話這邊廂便痛心疾首，恨不得飛過(guò)去幫女兒“鏟除”一切阻礙，不要讓這些閑雜瑣碎影響到女兒學(xué)習(xí)，父母心目中仍著力主張女兒把學(xué)習(xí)放在第一位，面對(duì)女兒心理的種種陰影，父母沒(méi)有意愿，似乎也無(wú)從尋找到合適的語(yǔ)境為其疏導(dǎo)。面對(duì)X滋生的退學(xué)念頭，父親則在一旁大聲叱喝決絕不許。

值得提出的是，海外的學(xué)分積點(diǎn)修習(xí)，除了期末考試外，還有很重要的比例便是課堂參與度與小組學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作的貢獻(xiàn)。而這些X顯然是處于弱勢(shì)也不屑參與的。得到C的成績(jī)并非教授排擠，而是合理的評(píng)判。

其實(shí)這一系列事件，都是缺乏溝通造成的誤解。早餐房東太太是另外備有新鮮面包牛奶放在客廳桌子上，并有留言紙條貼在冰箱門(mén)上，而X沒(méi)看見(jiàn)；洗澡時(shí)家里熱水器壞掉，房東在X沖進(jìn)浴室時(shí)便在門(mén)口告知，而口音問(wèn)題X也未領(lǐng)會(huì)，房東便以為X是習(xí)慣洗冷水便不再多言；外國(guó)人的晚餐常吃的很少，如果你的飯量、食譜希望能有怎樣的搭配，應(yīng)提前和房東協(xié)商溝通好。至于說(shuō)電話掉線，是因X本身申請(qǐng)的電話資費(fèi)項(xiàng)目是包含限時(shí)通話的欄目而X本身沒(méi)了解清楚(國(guó)外電話資費(fèi)協(xié)議十，分復(fù)雜，在購(gòu)買(mǎi)時(shí)須得閱讀咨詢清楚)，這與房東無(wú)關(guān)。

而X采取的態(tài)度也十分讓房東不悅，事先X不言不語(yǔ)，房東從未被告知X有任何不滿。然突然數(shù)日不歸，之后幾日后忽然行李包括全然不見(jiàn)，嚇得房東以出了意外差點(diǎn)要報(bào)警，然幾日后X便來(lái)電話索要退還房租費(fèi)。

關(guān)于房租事宜的分析

海外住宿協(xié)議一般是需要先交付一個(gè)月的房費(fèi)作為押金；同時(shí)協(xié)議好交付方式是半年付或季度交付。X在簽訂協(xié)議時(shí)同意按照1年支付。而房東是與學(xué)校海外服務(wù)部有協(xié)議關(guān)系，對(duì)該校學(xué)生優(yōu)先提供房源，在房子協(xié)議簽訂后，X提前退出，房東一年內(nèi)很難在找到租戶(該大學(xué)在加拿大很小的城市，海外學(xué)生也沒(méi)那么多，這種情形下，房東處于收入考慮當(dāng)然不愿意、按協(xié)議條款約定也不應(yīng)該退費(fèi))。

關(guān)于退學(xué)、退學(xué)費(fèi)的分析

同理，按照通常海外大學(xué)的退費(fèi)條款規(guī)定，在開(kāi)學(xué)一月前，退還多少；開(kāi)學(xué)兩周前，退還多少，在開(kāi)學(xué)一月后、數(shù)月后，都有相應(yīng)的額度規(guī)定。按照X已在該校就讀將近一個(gè)學(xué)期，她所繳納的該學(xué)期費(fèi)用，是不可退標(biāo)準(zhǔn)。

最初，X父母得知這一境況，第一反應(yīng)是想立即辦理簽證奔赴加拿大，幫助X解決難關(guān)。

X的當(dāng)時(shí)做法：不去學(xué)校上課。躲到同學(xué)住宿的公寓做鴕鳥(niǎo)整目哭泣。

筆者樂(lè)取了如下緊急措施：

1 與大學(xué)、教授、房東等相關(guān)當(dāng)事人調(diào)查事件始末，收集所有人的應(yīng)對(duì)說(shuō)辭；

2 與海外服務(wù)部聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)官與房東協(xié)商房租事宜：盡量用情理角度溝通請(qǐng)房東酌情考慮退費(fèi)，另請(qǐng)?jiān)撔：Ｍ夥?wù)部盡量?jī)?yōu)先考慮給該房東提供學(xué)生租房資源以減少其損失；

3 聯(lián)系X本人，與其多次深入溝通，勸說(shuō)利弊：

4 聯(lián)絡(luò)筆者服務(wù)公司在加拿大的常駐緊急事務(wù)協(xié)調(diào)員，趕赴X所在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查協(xié)調(diào)、溝通；并與X面談，嘗試讓X考慮退學(xué)之外的其他決絕方案；

5 與X的父母溝通，為X請(qǐng)專業(yè)的心理疏導(dǎo)醫(yī)師，進(jìn)行深度心理輔導(dǎo)。

6 筆者也介紹對(duì)海外教育由一定經(jīng)驗(yàn)的移民律師提供一定的法律咨詢，為他們從海外法律、大學(xué)校規(guī)的角度來(lái)剖析，是否適合尋求法律的途徑。

7

最后一點(diǎn)特別要提醒X及其父母注意的是，X在加拿大的學(xué)生簽證許可權(quán)(Study Permit)的問(wèn)題。海外留學(xué)生在加拿大雖然獲得了簽證，同時(shí)還需要滿足相應(yīng)的條件，比如出勤率(需要達(dá)到80％以上)，更換住址在當(dāng)?shù)鼐鸬膱?bào)備等，在Study Permit期后，上述信息必須完整且符合條件，方能獲得續(xù)簽的資格。因此，X還涉及到未來(lái)續(xù)簽可能被拒的風(fēng)險(xiǎn)。

家庭的溫暖，父母細(xì)致的關(guān)懷，和多方循序漸進(jìn)的溝通，終于讓X冰封受挫的心敞開(kāi)起來(lái)。

結(jié)果：

1 放棄退學(xué)的打算。錯(cuò)失兩個(gè)月的學(xué)分X有信心加快進(jìn)度在當(dāng)學(xué)期補(bǔ)修完成。

2 與原來(lái)房東達(dá)成諒解。盡管不再繼續(xù)在原房東居所繼續(xù)居住，學(xué)校％海外服務(wù)部提供將原房租費(fèi)余款轉(zhuǎn)款70％到X的新房東賬下。

3 X積極配合，與心理醫(yī)師溝通，打開(kāi)心胸。培養(yǎng)自己溝通適應(yīng)、理解他人、與之相處的能力。

X在之后的大學(xué)生活里，努力加強(qiáng)與同學(xué)、環(huán)境的適應(yīng)能力，逐漸結(jié)交到了相處融洽的朋友。

目前，已順利在該校畢業(yè)，并升入研究生院深造。

總結(jié)陳述：

第一，中國(guó)學(xué)生的生活自理能力比較差一些。

相比別的西方國(guó)家來(lái)說(shuō)，他們的語(yǔ)言程度稍微差一點(diǎn)，特別是在他們剛剛到達(dá)國(guó)外的時(shí)候，這樣阻礙了他們跟學(xué)校、寄宿家庭的溝通。而這往往是造成一些問(wèn)題的第一步。

第二，文化上的差異

相對(duì)于別的國(guó)家而言，中國(guó)學(xué)生不是很喜歡主動(dòng)把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，或者很主動(dòng)跟別人溝通，總是希望別人能夠主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)他們的問(wèn)題，他們過(guò)得怎么樣，是不是吃得好。一旦碰到問(wèn)題，他們比較傾向于首先打電話跟自己的父母抱怨。很多寄宿家庭打電話告訴我說(shuō)，很多中國(guó)學(xué)生把自己關(guān)在房間里面，也不出來(lái)跟別人溝通，也不告訴別人他在想什么，也沒(méi)有好奇心了解或者融入一種新的文化，把自己封閉起來(lái)。

第三，社交方面，中國(guó)學(xué)生除了不喜歡跟別思主動(dòng)溝通之外，在一些口頭用語(yǔ)上面不是很禮貌。

比如，在國(guó)外幾乎每個(gè)人一天到晚都在不停地說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”這兩個(gè)字，很多中國(guó)學(xué)生不善于表達(dá)感激，或者沒(méi)有這樣一個(gè)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。很多學(xué)生被寄宿家庭視為非常粗魯，不懂得禮貌，不懂得感激。

第四，期望值的問(wèn)題。

中國(guó)學(xué)生都來(lái)自條件優(yōu)越的家庭，到國(guó)外之后，很多學(xué)生柑橘非常失望，感覺(jué)出國(guó)了，但進(jìn)入寄宿家庭的生活條件不如他在家里的好，不是很新的房子，或者設(shè)施各方面沒(méi)有在國(guó)內(nèi)的條件好，所以有一個(gè)很大的落差。

第五，飲食的不同。

筆者本人以前走訪英國(guó)的一所學(xué)校時(shí)，就在幫助當(dāng)?shù)氐膰?guó)事意識(shí)到這個(gè)差異，讓他們意識(shí)到英國(guó)或者美國(guó)的食物跟中國(guó)的食物有什么區(qū)別，我們不能改變每個(gè)家庭的飲食習(xí)慣，但最起碼我們意識(shí)到這個(gè)差別，跟學(xué)生做一個(gè)解釋溝通工作。

在此特別建議，中國(guó)學(xué)生要有一個(gè)非常正確的符合客觀實(shí)際的期望值，要盡早自立，培養(yǎng)正確的使用金錢(qián)的觀念，并在飲食上一定要做好最充分的心理準(zhǔn)備。此外，必須掌握一定的社交技巧，怎樣更禮貌對(duì)待周?chē)娜耍寗e人覺(jué)得你是一個(gè)有教養(yǎng)的人。培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力，碰到事情之后不是向父母求助，而是自己去考慮怎么樣通過(guò)周?chē)说膸椭鷣?lái)找到解決問(wèn)題的渠道。讓孩子自己具備一定的處理能力、判斷能力，什么事情是可以自己解決。什么事情要回家跟父母說(shuō)。出國(guó)之前有意識(shí)讓孩子多面臨一些挑戰(zhàn)，多的獨(dú)立的環(huán)境下自己尋找解決問(wèn)題的辦法。讓孩子自立一些，使他在出國(guó)前就有一個(gè)類(lèi)似于已經(jīng)出國(guó)之后所獨(dú)未面對(duì)問(wèn)題的環(huán)境。不得不承認(rèn)，叫國(guó)留學(xué)對(duì)大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有挑戰(zhàn)性的事情。但那時(shí)無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)我們而言，只有我們感覺(jué)到這種差異，適應(yīng)了這種差異，才能讓學(xué)生得到國(guó)際性的世界觀，并且讓他們從出國(guó)留學(xué)鎮(zhèn)南關(guān)真正受益。

專欄主持人簡(jiǎn)介：

鐘凌，2001年至2009年在國(guó)內(nèi)一家知名的出國(guó)留學(xué)服務(wù)公司任咨詢部經(jīng)理、留學(xué)中心副主任職務(wù)，在出國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)浸染多年，積累了上千案例經(jīng)驗(yàn)。近十年來(lái)，鐘凌關(guān)注留學(xué)動(dòng)態(tài)、客戶需求、申請(qǐng)規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)在樹(shù)立行業(yè)專業(yè)水準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)化模式上頗有建樹(shù)。同時(shí)，多年來(lái)與眾多海外學(xué)校的溝通合作，使她在海外招生及升學(xué)要求等方面積累下獨(dú)到而系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)。

2006年，鐘凌精心將多年積累的一線留學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成書(shū)，由新東方大愚出版社獨(dú)家出版發(fā)行《出國(guó)留學(xué)DIY全攻略》，面世以來(lái)市場(chǎng)反響熱烈，在全國(guó)多次舉辦講座研討，為出國(guó)留學(xué)的學(xué)生、家長(zhǎng)舉行座談介紹，并聆聽(tīng)他們的心聲以及留學(xué)申請(qǐng)路上的喜怒哀樂(lè)。該書(shū)面世以來(lái)已經(jīng)再版三版，深受廣大讀者好評(píng)。

讀者朋友如若有任何需要與作者交流的，或在留學(xué)心態(tài)方面的有任何疑惑需要咨詢的，請(qǐng)發(fā)郵件與作者交流，我們將選登比較有代表性的問(wèn)題為大家進(jìn)行分析。歡迎廣大讀者踴躍來(lái)信，讓我們?cè)诹魧W(xué)路上一同努力，共同收獲。郵件地址：goingabroad@yeah.net。