多管齊下,緩解就業(yè)難

近年來，大學(xué)生就業(yè)難問題日漸突出，已引起政府、社會和學(xué)校的共同關(guān)注。那么，大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)究竟在哪里?政府、社會、學(xué)校該如何化解?面對這樣的形勢與壓力，大學(xué)生又該何去何從?北京師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任王顯芳接受了本刊記者的獨(dú)家專訪。

就業(yè)難之癥結(jié)所在——供需間的矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突

“大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)在于供需雙方的矛盾以及個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，這四方面糾結(jié)在一起造成了大學(xué)生就業(yè)難?！?王顯芳老師說。與很多國家相比，我國的大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到供大于求的程度。之所以出現(xiàn)供需矛盾，其實(shí)在于供需分配間的不平衡?！坝行枨蟮牡胤?jīng)]有供給，有供給的地方需求又沒有那么多。”

大學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)之間的沖突也是就業(yè)難問題的成因之一?！昂芏嗤瑢W(xué)都說他的理想就在北京，或是沿海幾個(gè)大城市，但這些地方的人才需求卻是有限的，這就是理想和現(xiàn)實(shí)碰撞產(chǎn)生的巨大矛盾?！?/p>

就業(yè)難之緩解之道——急學(xué)生之所急

“我覺得就業(yè)難問題是一個(gè)長期的問題，只要人有理想，和現(xiàn)實(shí)就會有一定的距離，這個(gè)矛盾就會存在;只要地區(qū)發(fā)展不平衡的情況得不到徹底改善，這種情況就會存在;只要行業(yè)差距存在，這個(gè)問題就會存在?！边@在社會發(fā)展進(jìn)程中也是難以避免的。

我們該如何盡力所能及的力量來減緩大學(xué)生就業(yè)難呢?

“解決就業(yè)難問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身，不管政府還是學(xué)校，都要真正地急學(xué)生之所急?！蓖躏@芳老師告訴記者，政府應(yīng)該更加重視大學(xué)生就業(yè)的問題，并要針對不同情況出臺相關(guān)的政策。學(xué)校就業(yè)部門要給學(xué)生更多的關(guān)心，更多的溫暖，比如:多元地開拓就業(yè)市場;及時(shí)為學(xué)生傳遞就業(yè)信息、就業(yè)政策;多舉辦一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、提高從業(yè)能力等幫助學(xué)生成長的講座?！翱偠灾褪且獛椭鷮W(xué)生‘合理地來定位，科學(xué)地來規(guī)劃，健康地去成長’!”

創(chuàng)新之舉——畢業(yè)進(jìn)程表

據(jù)王顯芳老師介紹，為了能及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)意向并時(shí)時(shí)掌握其就業(yè)進(jìn)展，北京師范大學(xué)專門開發(fā)了畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)程表。

這項(xiàng)獨(dú)具創(chuàng)意的畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)程表包括學(xué)生的基本資料和就業(yè)意向兩大版塊。每個(gè)版塊又會做詳盡的細(xì)分，以出國為例，如果學(xué)生在就業(yè)意向一欄選擇了“出國”，那么細(xì)分類就會彈出“所去國家”“選擇的院校”等。只要學(xué)生進(jìn)入應(yīng)屆生狀態(tài)，就要來填寫這張表。王老師說，他們的畢業(yè)進(jìn)程表與其他常見的畢業(yè)生信息表的最大不同在于，畢業(yè)進(jìn)程表重點(diǎn)在于把握學(xué)生的整個(gè)就業(yè)進(jìn)程，這是一個(gè)動態(tài)的過程，會隨著就業(yè)進(jìn)程的推進(jìn)而不斷更新，不是一次填好就不變了。學(xué)校就業(yè)中心每周都會將最新的信息導(dǎo)出，然后分別傳送給每個(gè)院系，以便于院系老師及時(shí)、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的最新情況，并據(jù)此有針對性地做一些工作。

“我們的要求就是‘及時(shí)了解、時(shí)時(shí)把握、緊密跟進(jìn)’，做到了解到人、信息傳遞到人。”

提高求職競爭力關(guān)鍵詞——積極、正確定位，未雨綢繆

“有競爭力的大學(xué)生，首先要積極，這是所有成功的大學(xué)生表現(xiàn)比較突出的地方。” 王顯芳老師說。這里的“積極”包括在大學(xué)幾年里的積極表現(xiàn)，求職過程中的積極把握，在某些看似不可能的情況下的積極爭取，所有這些都有可能帶來一個(gè)別開生面的人生，所以提高求職競爭力的第一關(guān)鍵詞是“積極”。

其次，是正確的自我定位。只有給自己一個(gè)正確的定位，才能為自己設(shè)定一個(gè)清晰的目標(biāo)和理想。優(yōu)秀的學(xué)生不要忽略了這一點(diǎn):任何榮譽(yù)的獲得除了需要主觀努力，都存在一定的偶然因素，因此不要過分地看高自己;不那么優(yōu)秀的同學(xué)也不要看低自己，而要挖掘自己的閃光點(diǎn)，尋找優(yōu)勢所在。

另外，未雨綢繆很重要。大學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)的第一天起就關(guān)注就業(yè)，然后在逐漸走向成熟的過程中不斷豐富、完善自己，以確保在走出校園的時(shí)候，可以如愿以償?shù)孬@得心儀的工作。“所以，我想和同學(xué)們說的是一定要重視對求職的準(zhǔn)備，幾分耕耘幾分收獲。我覺得不管社會如何，不管學(xué)校如何，如果我們學(xué)生自己想如何，就拿出自己的誠心誠意，拿出時(shí)間換一個(gè)美好的明天!”

高校名片:

北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校秉承“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神，形成了“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念。該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心率先提出“生涯教育全程化”理念，推動就業(yè)工作隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，倡導(dǎo)大學(xué)生多元化職業(yè)選擇。堅(jiān)持以“服務(wù)學(xué)生”為宗旨，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院系穩(wěn)定就業(yè)率，不斷提高就業(yè)質(zhì)量。目前中心已經(jīng)建立了較為完善的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)了教育、指導(dǎo)、服務(wù)和管理四位一體。該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心是北京市首批示范性就業(yè)指導(dǎo)中心，并榮獲2009年度北京市就業(yè)工作先進(jìn)集體稱號。