親愛的,有你一封信

和朵朵之間的第一次書信往來，是在五年前，那年她六歲。

朵朵因為記不住作業(yè)是什么，被我狠狠地訓了一頓。她抹著眼淚回到自己房間。一會兒，她手里握著一張卡片，往我眼前的書桌上一放，不說話，也不看我，轉(zhuǎn)身走掉了。

是一封信。

信很簡潔，寫在一張硬硬的美術(shù)卡紙上:媽媽，我覺得你有時候是白云，有時候是烏云。當您發(fā)脾氣不讓我說話時，我的心里布滿了烏云。下面的落款是女兒的乳名:朵朵。

為了配合信的內(nèi)容，卡片的背面分別畫了一朵帶笑臉的白云和一片愁臉烏云。

朵朵剛上小學一年級，好多字還不會寫，就用拼音代替。字也寫得歪歪扭扭?？赐赀@封特別的信，我忍不住笑了起來。同時也開始反省自己剛才的行為。

于是，我給朵朵寫了一封回信:

親愛的寶貝，媽媽以后盡量控制情緒，爭取做美麗而面帶笑容的白云。我們一起來努力，改掉各自的缺點。如果你同意，看到信后，就請和我擁抱一下。

信的落款是:媽媽。

我也學朵朵的樣子，把信往她的書桌上一放，轉(zhuǎn)身走開。回到書桌前，假裝看書，等著朵朵的擁抱。

過了一會兒，朵朵跑過來，輕輕地擁抱了我。

這封信是我們母女之間書信往來的一個開始。也是我們彼此尊重互相理解與傾聽心聲的一個載體。

當我和朵朵之間發(fā)生矛盾沖突意見不能達成一致，而語言交流又無法順利進行下去時，我們中的一個會停下來，把要表達的真實想法，用書信的形式寫下來。收信的人情緒再激動，也一定要認真把信看完，再根據(jù)對方的表達，有針對性地說出自己的想法，以此獲得彼此的理解。

其實，寫信與看信，是一個情緒緩沖的過程。有了這樣一個緩沖，處在矛盾對立面的我和朵朵，已經(jīng)不再那么劍拔駑張。

書信往來的最初，更多的時候，是朵朵給我寫信。因為我總是會在與朵朵的交流中，犯一個幾乎全天下父母都會犯的錯誤——以自己的標準，來評判女兒行為的對錯。說是交流，往往只是我這個當媽媽的在不停地說，朵朵只有聽的份兒。每次她想辯解時，我就會大聲說:不許說話!不許狡辯!

這種交流是不平等的。朵朵沒有說話與表達的機會。

在書信交流中，我和朵朵有了平等的機會。

朵朵借助書信，說出了自己的心里話。我也在冷靜之后，認真閱讀朵朵的每一封信，并在回信中說出我那樣做那樣說的原因。如果我確實有沖動和片面的地方，也會誠懇地承認錯誤，并請朵朵來監(jiān)督我。

朵朵上三年級的時候，我們搬了新家。我和朵朵一起動手用小紙殼箱做了一個郵箱，掛在她的床頭。朵朵用彩筆，在小郵箱上寫下“愛心小郵箱”五個字。

我或者是朵朵寫了信，就會投到小郵箱里。信的內(nèi)容也不再僅限于矛盾沖突后的自我表達。有時是一小段提醒。有時是一句鼓勵。還有的時候，只是我在書上看到的幾個詞語或是一小段話，覺得好，寫下來，送給她。

我也從被動的收信回信，變成主動寫信。

有一次，朵朵做錯了一件什么事，我批評得比較狠，她有些接受不了，看我的眼神

既疏遠又有些怨恨，并一反常態(tài)沒有給我寫信表達自己的情緒。我主動寫了一封信給她——

親愛的寶貝:

還在生媽媽的氣嗎?

是不是以為媽媽不愛你了?

寶貝，天底下沒有一個人愛你會超過爸爸媽媽。媽媽批評你，是希望你更好。因為愛你，才會說出你的缺點，告訴你那樣做不對。

你仔細想一想，一個與你不相干的人，他會在意你的對錯嗎?即使你做得不好，一個陌生人會不會像媽媽這樣，這么心急?

如果媽媽不愛你，隨便你怎樣，媽媽都無所謂。不會批評你，更不會著急得不知所措。

媽媽知道你在心里也是愛著媽媽，只是有些不能夠理解媽媽為什么總是能夠看到你的缺點，看到你的不好。似乎媽媽專門是為了挑你的毛病才把你生下來的。

寶貝，你的優(yōu)點和進步，媽媽都看在眼里，記在心上。

你數(shù)學考了90分，媽媽很高興。你語文考了全校第一，媽媽到處跟同事炫耀。你還有許多優(yōu)點:善良，有愛心，愛讀書，有理想。這些，都是媽媽喜歡的，也是別的媽媽希望自己孩子擁有的。

媽媽不說，不代表媽媽沒有看到。

寶貝，媽媽是想，一個人如果總是看到自己的優(yōu)點，不去反省自己的缺點，不會有大的進步。也許媽媽太心急了，太著急把你塑造成一個好孩子，只顧著說你的缺點，而忘記表揚你的優(yōu)點了。這一點，媽媽以后會注意。

親愛的寶貝，媽媽愛你。

媽媽

晚上，我下班回來，朵朵正坐在書桌前寫作業(yè)。我走過去，敲敲她的桌子，說:寶貝，有你的信。

她看了我一眼，沒有理我。我也沒再說什么。

過了一會兒，朵朵拿著信，走過來，說:“媽媽，我也愛您?！苯又?，她張開雙臂緊緊地擁抱住我。

這次的事件之后，我去書店買了一本《傅雷家書》，認真閱讀，并寫下讀書筆記。

在與女兒朵朵的書信往來中，我越來越體會到書信的力量。很多話，說出來，可能引不起對方的注意。隨著女兒年齡的增長，有一些話不便當面說，尤其是在人多的時候，說出來，會傷及女兒的自尊。還有一些話，是一個媽媽必須要跟女兒說的，但是說得太正式，會讓女兒難堪。這些，我都會把它們變成一封真誠理智的信，寫下來，投進“愛心小郵箱”。朵朵不再像小的時候，每封信必有回復(fù)。但是，我從她的行為中，可以感受到，那些信，她都讀了，并在她的思想里起到了應(yīng)該有的“化學反應(yīng)”。

在我寫完這篇文章時，朵朵走過來，靜靜地站了一會兒，說:媽媽，有您一封信。