爸媽和我是同學(xué)

一

進(jìn)入初中的第一次期中考試，我就全線崩潰——語(yǔ)、數(shù)、外三門主科，沒(méi)一門及格。班主任氣急敗壞地打電話叫來(lái)了老爸老媽，我知道，今夜有“暴風(fēng)雨”。

我在大街上游蕩，不知道怎樣才能避免回家后的“河?xùn)|獅吼”和“男女混合雙打”。猛然，我想起哥們兒徐曉東的“經(jīng)驗(yàn)介紹”。

“用離家出走威脅他們啊。上次進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲被吳老師捉住告訴了我老爸，我怕回家挨打，就躲在一家網(wǎng)吧不回家——網(wǎng)吧包夜只要六塊錢，再加三塊錢老板還提供晚飯。等第二天下午我老爸他們找到我時(shí)，心疼得不得了，回家后連一個(gè)指頭都沒(méi)動(dòng)我，雖然也批評(píng)，但語(yǔ)氣都不敢重，生怕我再跑了?，F(xiàn)在每家就一個(gè)孩子，家長(zhǎng)哪敢動(dòng)真格的……”

我摸摸口袋——一分錢都沒(méi)有，每天除了吃飯的四塊錢，他們一般不會(huì)多給，哪像徐曉東的爸爸，每天給他幾十塊錢。做生意的就是財(cái)大氣粗呵。

天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，我無(wú)處可去，只好躲進(jìn)一棟待拆的樓房里——城市里到處大面積拆遷，好多房子搬空了樓還沒(méi)拆，我們經(jīng)常在里面玩耍。摸索進(jìn)一間房里面，空洞洞、黑乎乎的，有點(diǎn)冷，也有點(diǎn)難聞的氣味，平常人多來(lái)玩時(shí)倒是沒(méi)覺(jué)著。我又累又餓，卸下書包墊在屁股下靠墻坐了下來(lái)。

我很懊惱，說(shuō)不清懊惱什么，就覺(jué)得心情很不爽。唉，我用拳頭狠狠捶了下墻壁，想大聲喊一喊發(fā)泄一下，但沒(méi)敢出聲。忽然，被我捶過(guò)的墻壁上白光一閃，一個(gè)圓腦袋圓身體茶杯大小通體發(fā)亮的小怪物出現(xiàn)在我面前。我瞪大眼睛盯著他，思維仿佛凝固了。

“嗨，你好!很郁悶是吧?”他的話我居然能聽懂。

“你……外……外……星人?”我感覺(jué)自己有些結(jié)巴。

“不，按你們的說(shuō)法應(yīng)該叫‘小精靈’吧”。他說(shuō)話時(shí)眼里帶著笑意，小小的嘴巴像孩子般翹翹的，很可愛。

哇，這世上居然真有童話中的小精靈，而且被我碰上了，我偷偷掐掐自己，疼，不是做夢(mèng)。

“你從哪兒來(lái)?還有其他人么?你們小精靈說(shuō)話和我們?nèi)祟愐粯用?你……”我太好奇了，有一大堆問(wèn)題想問(wèn)。

“哎哎哎?！彼驍辔遥皠e問(wèn)那么多，保持點(diǎn)神秘感好不好!”

“那，我不知說(shuō)什么了?！蔽矣行┎恢搿?/p>

“嘻……嘻……嘻”，他快樂(lè)地笑起來(lái)，“你真逗!”他邊說(shuō)邊跳到我腿上坐著，“我有魔法，可以幫你的。”

一聽這，我來(lái)勁了，就是嘛，小精靈都是有神奇魔力的，書里說(shuō)過(guò)么?！拔蚁Ｍ厝ゲ话ご颍蚁Ｍ荚嚳几叻?，我希望考上重點(diǎn)高中再考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，我還希望找個(gè)好工……”我不假思索地說(shuō)了一大串，還沒(méi)說(shuō)完卻被他打斷了——

“停停停，我忘了告訴你，我的法力只能保持兩個(gè)月，兩個(gè)月后一切會(huì)恢復(fù)原狀?！?/p>

那該怎么辦呢?我抱著雙臂冥思苦想。

“今天回去不挨打，我能幫你?！彼f(shuō)。

“今天不挨打，下次考不好還是會(huì)挨打?！蔽亦絿佒?，“每次沒(méi)考好，他們就會(huì)罵我‘笨’‘沒(méi)出息’，煩了還打我，我也想考好哇，哪個(gè)學(xué)生會(huì)甘心當(dāng)差生!哼，他們根本不理解我?！蔽业恼Z(yǔ)氣有些激動(dòng)了。

“你想你爸媽像徐曉東爸媽那樣?”

我搖頭。雖然我成績(jī)差，但我還是有辨別能力的。徐曉東將來(lái)可以跟他爸做生意，他也有這方面的天賦，但生意場(chǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)多大呵——電視里都這么說(shuō)的，況且我對(duì)這沒(méi)興趣。其實(shí)我佩服我爸媽，他們從農(nóng)村考上大學(xué)，成為律師和醫(yī)生，但我討厭他們不理解我，他們覺(jué)得自己很聰明又學(xué)習(xí)好而我卻這么笨這么差。我笨嗎?我覺(jué)得我根本不笨!

“要不，我把你爸媽變成12歲的模樣，跟你做同班同學(xué)體驗(yàn)一下你的生活?”

和爸媽成為同班同學(xué)?每天一起上學(xué)一起放學(xué)一起寫作業(yè)……既然是同學(xué)，他們就不能吼我更不能打我，他們只能耐心幫助我。哇，這個(gè)想法太有創(chuàng)意了!

“但，他們的工作……他們不上班，我們家不會(huì)沒(méi)錢過(guò)日子吧?”

“放心吧，一切我來(lái)搞定。兩個(gè)月后他們?nèi)允呛寐蓭熀冕t(yī)生?！毙【`從我腿上跳下來(lái)，“就這樣定了，你趕快回家吧。我先走一步?！痹捯魟偮?，白光一閃，他就消失了。

二

我一口氣跑到家門口，心情激動(dòng)地按門鈴。門開了，兩個(gè)比我矮的人站在我面前，嚇我一大跳。仔細(xì)一看，是我爸媽。哦，我想起來(lái)了，他們像我這么大時(shí)，營(yíng)養(yǎng)不良，難怪比我瘦小得多。

“快進(jìn)來(lái)吧，還沒(méi)吃飯吧?吃完了趕緊寫作業(yè)，明天我們一起去上學(xué)。”老媽平靜地說(shuō)。看來(lái)，小精靈把一切都安排好了。客廳的沙發(fā)上多了兩個(gè)鼓鼓的書包，那一定是為老爸老媽準(zhǔn)備的。

第二天早上，我們一家三口進(jìn)了教室。吳老師已經(jīng)站在講臺(tái)上督促早讀了:“來(lái)，大家安靜一下，我向大家介紹兩位新同學(xué):馬建東，劉英麗。希望大家能友好熱情，讓他倆迅速融入我們這個(gè)班集體?！眳抢蠋熆次疑点对谝慌?，對(duì)我揮揮手，示意我回自己座位去。然后環(huán)視一遍教室，對(duì)第四組說(shuō):“來(lái)，第四組同學(xué)都向后移一排，把第一排的位置讓給兩位新同學(xué)。”我瘦弱的爸媽只能坐在最前排。當(dāng)然，在學(xué)校我不能喊他們“爸媽”，我得直呼其名——馬建東，劉英麗，呵呵，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

第一節(jié)課是吳老師的語(yǔ)文課，我爸媽，不，馬建東和劉英麗盡顯當(dāng)年好學(xué)生的英雄本色，踴躍舉手發(fā)言，不斷贏得吳老師的贊揚(yáng)——“很好，很正確。”“不錯(cuò)，回答得很有思想?！薄啊蔽以诤竺嬷碧嫠麄冎?也不觀察一下，班上那么多好學(xué)生，有誰(shuí)像他倆拼命舉手啊?如今都初中生了，誰(shuí)還像小學(xué)生那樣“積極舉手發(fā)言”啊?在班上，頻繁舉手的通常被大家視作愛出風(fēng)頭，那些尖子生一般都等沒(méi)人能答對(duì)才舉手——既顯示了實(shí)力又展示了風(fēng)格，“這叫內(nèi)涵”，尖子生們這樣評(píng)價(jià)自己。我偷偷看了看那幾個(gè)尖子生，語(yǔ)文課代表剛好跟班長(zhǎng)交換了個(gè)眼神，那里面分明就是“不屑”!下課了，馬建東、劉英麗主動(dòng)和同學(xué)們攀談，圍著他倆聊天的都是成績(jī)一般或“后進(jìn)”的同學(xué)，可能是覺(jué)得他們無(wú)形中PK了班里的優(yōu)等生，又沒(méi)像優(yōu)等生那樣端架子吧。

外語(yǔ)課對(duì)于馬建東、劉英麗來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一重創(chuàng)。江老師訓(xùn)練聽力。像以往一樣one by one站起時(shí)，他倆都卡殼了，紅著臉對(duì)老師說(shuō):“Sorry，I don’t know。”江老師顯然不太高興，眼光透過(guò)老花鏡嚴(yán)肅地盯著他倆，直接用中文批評(píng)道:“這么一小段都不能完成?你們倆的英語(yǔ)太欠缺了，回去讓家長(zhǎng)找個(gè)補(bǔ)習(xí)班上上!”他倆的臉更紅了，站在那里好不尷尬，我可憐的老爸老媽!

接下來(lái)的數(shù)學(xué)課沒(méi)見他倆“有所作為”，他們很認(rèn)真很沉靜的聽龔老師講課，偶爾對(duì)照著看看書，在草稿紙上演算一下，難道是還沒(méi)從外語(yǔ)課的打擊中緩過(guò)勁來(lái)?

第四節(jié)體育課快樂(lè)地過(guò)去了。

中午吃飯時(shí)，我本來(lái)想和爸媽單獨(dú)聊聊，等我把飯端進(jìn)教室，他倆已和幾個(gè)同學(xué)坐在一起邊吃邊聊了。我也加入了他們的行列。

“被老江罵得難受吧。別往心里去，這老太太就是刀子嘴豆腐心。往日她罵人比這刻薄多了，不信你們問(wèn)馬千里?！睙嵝牡呐盅居檬种钢肝?。是的，我是班里挨老江罵最多的學(xué)生，誰(shuí)讓我外語(yǔ)最差呢!我不好意思地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“還好，就是第一次被老師當(dāng)眾批評(píng)不習(xí)慣?！眲⒂Ⅺ愌氏乱豢陲堈f(shuō)，“她批評(píng)我說(shuō)明她還在乎我，否則，就代表她放棄我了?！?/p>

“暈!說(shuō)這么有哲理的話。”旁邊有人贊嘆道。

不知不覺(jué)，男生女生話題漸漸分開了。我們開始聊NBA、AC米蘭，討論打“反恐”、“魔獸”的過(guò)關(guān)心得——聊到電腦游戲，馬建東就插不上嘴了，因?yàn)樗麖臎](méi)玩過(guò)，也沒(méi)時(shí)間玩，他只用電腦查資料、發(fā)郵件。旁邊的女生們嘰嘰喳喳地品頭飾，評(píng)“快樂(lè)男聲”，聊韓劇——?jiǎng)⒂Ⅺ愔荒墚?dāng)聽眾，因?yàn)樗龑?duì)此一竅不通。這就是代溝，我在心里想。

下午的三節(jié)課全是副科，感覺(jué)時(shí)間一晃就過(guò)去了。

放學(xué)路上，我告訴他倆，別再像語(yǔ)文課那樣出風(fēng)頭了，會(huì)遭到尖子生的排斥的。他倆奇怪地看著我，不明白我的意思。解釋了半天，他倆總算懂了。

“呵，現(xiàn)在的小屁孩兒思想比我們當(dāng)年復(fù)雜多了?！瘪R建東笑著對(duì)劉英麗說(shuō)。

“喂，什么‘小屁孩兒’，注意文明用語(yǔ)，我們現(xiàn)在是同學(xué)，馬建東!”我不太高興，好心被他當(dāng)成驢肝肺。

“走我們的路讓他們說(shuō)去吧。”劉英麗樂(lè)呵呵地回應(yīng)馬建東。難怪俗話說(shuō):不是一家人不進(jìn)一個(gè)門，一點(diǎn)兒不錯(cuò)!接著他倆聊起了外語(yǔ)。

“外語(yǔ)‘丟’了近二十年，簡(jiǎn)直一竅不通了?！瘪R建東說(shuō)，“哎，你不是常在網(wǎng)上看英文版電子雜志嗎，怎么也不行?”

“我看的全是醫(yī)學(xué)雜志——只是看又不聽，聽力對(duì)我?guī)缀跏且黄瞻?。你記不記得，?dāng)年我們英語(yǔ)根本不考聽力，所以那時(shí)也沒(méi)訓(xùn)練聽力口語(yǔ)，不會(huì)聽也不會(huì)說(shuō)，只會(huì)考試完全是在學(xué)聾啞英語(yǔ)?！?/p>

“我們那時(shí)考上縣一中才接觸英語(yǔ)。千里他們小學(xué)三年級(jí)就開英語(yǔ)課了，現(xiàn)在的內(nèi)容深一些也活一些?？磥?lái)，我倆得惡補(bǔ)英語(yǔ)啦?！?/p>

三

回到家，熱騰騰的飯菜已擺在桌上了，不用猜也是小精靈安排好的。

“呵，我居然不用買菜做飯了，還是當(dāng)學(xué)生享福啊!”老媽樂(lè)得眼睛瞇成了一條縫。

飯后，碗沒(méi)被自動(dòng)洗得一干二凈——看來(lái)小精靈不管這類小事。

“既然我們仨都是學(xué)生，那就排個(gè)值日表輪流做家務(wù)!”老媽邊說(shuō)邊麻利地把值日表寫好了。

“當(dāng)學(xué)生真好!”老媽看著值日表快樂(lè)地感嘆。我和老爸無(wú)可奈何，只能接受。

燈光下，我們一家三口圍在飯桌旁做作業(yè)，我感到一種從未有過(guò)的獨(dú)特的溫馨，這不同于平日父母子女間的那種溫馨，是很特別的那種。

看著老爸老媽專心致志的樣子，我也認(rèn)真起來(lái)。很奇怪，我覺(jué)得今天的作業(yè)不那么讓人討厭，雖然不是每一題都會(huì)做，但我一點(diǎn)兒也不心浮氣躁。

不會(huì)做的數(shù)學(xué)題老爸負(fù)責(zé)教我。他先告訴我他如何找到解題的切入點(diǎn)，再教我解題的思路、步驟，講得很仔細(xì)，很有耐心，我豁然開朗。當(dāng)我按老爸的方法獨(dú)自解出剩下的幾道題時(shí)，心中升騰起一股成就感。老媽負(fù)責(zé)我的語(yǔ)文、外語(yǔ)。語(yǔ)文題中哪怕一個(gè)錯(cuò)別字她都不會(huì)放過(guò)，她教我如何找現(xiàn)代文閱讀中的“信息”，如何運(yùn)用文中作者表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)句答題……一點(diǎn)一滴，把她學(xué)語(yǔ)文時(shí)的技巧方法詳細(xì)教給我。對(duì)于外語(yǔ)，她要求我單詞、重點(diǎn)句型一定要會(huì)背會(huì)寫。“這不是一日之功，但也不是不能攻克，一定要堅(jiān)持。”她告誡我。

教完我，他倆用復(fù)讀機(jī)去書房練英語(yǔ)聽力口語(yǔ)了。怕影響我，他們關(guān)上了書房的門，但我依然能聽到他倆認(rèn)真朗讀的聲音，一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，我很感動(dòng)，也很受啟發(fā)。完成作業(yè)后，我也加入他們的行列，我們大聲的跟著復(fù)讀機(jī)朗讀，書房里洋溢著快樂(lè)的讀書聲。

早上六點(diǎn)半起床，發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)在背外語(yǔ)了:一個(gè)在陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)在書房。

“用不著這么拼命吧?”我朝老媽吐吐舌頭。

“知恥而后勇?！彼f(shuō)完繼續(xù)背課文。

我不好意思了，也拿出外語(yǔ)書來(lái)讀。

漸漸地，我在課堂上不再講話，也不開小差了。起先是因?yàn)榘謰尪荚诮淌遗掳ちR，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己能聽懂老師的每一節(jié)課，就越來(lái)越有興趣了。

每天晚上我們圍在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光都顯得格外快樂(lè)——原來(lái)，學(xué)習(xí)真的能獲得樂(lè)趣，只是我以前沒(méi)體會(huì)到罷了。偶爾，我也能參與到他倆的討論中去，要知道他倆的語(yǔ)數(shù)可算得上班內(nèi)“高手”，能和高手過(guò)過(guò)招，說(shuō)明我在進(jìn)步，嘻嘻，為此而驕傲。

我也開始留心他倆的學(xué)習(xí)方法。譬如，他倆會(huì)準(zhǔn)備筆記本，上課時(shí)將每科的重點(diǎn)難點(diǎn)記下來(lái)，到家后再進(jìn)行整理，還將經(jīng)典題目進(jìn)行分類記錄;他們還有一個(gè)錯(cuò)題記錄本，專門抄下作業(yè)、考試中自己做錯(cuò)的題;他們看課外讀物時(shí)，會(huì)摘抄下其中的精彩語(yǔ)句，還會(huì)寫下自己的感悟、點(diǎn)評(píng)，哪怕只是短短幾句話……其實(shí)這些方法他們以前批評(píng)教訓(xùn)我時(shí)也告訴過(guò)我，但我那時(shí)總覺(jué)得他倆太羅嗦，也就左耳進(jìn)右耳出?，F(xiàn)在和他倆朝夕相處一起學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)這些方法真的很有效果。唉，我要是早點(diǎn)能聽進(jìn)去該多好!

四

一個(gè)月后，爸媽攻克了英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)，英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)班內(nèi)前五名，成了名副其實(shí)的“尖子生”。

班上同學(xué)都越來(lái)越喜歡這兩位新同學(xué)。不僅因?yàn)樗麄z成績(jī)好，還因?yàn)樗麄z的親切，隨和。不論誰(shuí)向他們請(qǐng)教，他們都會(huì)毫無(wú)保留地?zé)崆閹椭瓦B最小心眼的田晨都被征服了。

起先，田晨高傲得像公主一樣，劉英麗主動(dòng)跟她說(shuō)話時(shí)，她只是禮節(jié)性地敷衍，明顯地拒人千里之外。那天自習(xí)課，田晨不舒服，趴在桌上，還吐了一地。班干部紛紛圍過(guò)去“噓寒問(wèn)暖”，卻沒(méi)有一人肯清理污穢之物。

“徐曉東，你把這打掃一下?！秉S漠漠發(fā)號(hào)施令道。

“憑什么!你看看黑板，今天你是值日生呢!”徐曉東也不是吃素的。

“但……我，我在幫田晨遞紙巾呀?！秉S漠漠狡辯道。

“來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)替你遞紙巾，你來(lái)打掃。”徐曉東邊說(shuō)邊大步流星地向黃漠漠走去。

黃漠漠傻眼了，站在那兒臉上紅一陣白一陣。她求助地看看其他班干部，希望有人能幫幫她，但沒(méi)一人接茬。在這尷尬時(shí)刻，劉英麗端著一簸箕沙子走進(jìn)來(lái)——誰(shuí)也沒(méi)注意到她是啥時(shí)出去的。她默默地走到田晨旁，把沙子倒在污穢物上，然后拿起掃把打掃起來(lái)。馬建東也起身幫著一起打掃。黃漠漠感激地看了看他倆，然后也加入打掃的行列。事后，田晨明顯對(duì)劉英麗熱情起來(lái)，下課主動(dòng)跑到她座位邊與她聊天，放學(xué)等她一塊兒走出校門。

五

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到6月27日——兩個(gè)月期限到了，明天，一切都會(huì)恢復(fù)原樣，像灰姑娘聽到十二點(diǎn)的鐘聲一樣。

“唉，還真有點(diǎn)舍不得這種學(xué)生生活呢?！崩蠇寭崦约旱臅袊@道。

“也是，單純又美好?！崩习謶?yīng)和道，“這兩個(gè)月讓我感觸頗多呢:現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比我們當(dāng)年重，壓力也比我們當(dāng)初大;他們養(yǎng)尊處優(yōu)，所以缺少吃苦的精神;不過(guò)他們也有可愛之處——靈活、直率、有創(chuàng)意……”

“千里，明天就期末考試了，緊張不?”老媽問(wèn)我。

“不緊張，第一次感覺(jué)對(duì)考試有把握?！边@是實(shí)話，一分耕耘一分收獲，我越來(lái)越相信這句話。

第二天醒來(lái)時(shí)，早點(diǎn)已擺在桌上了，老爸老媽不在——他們上班去了，一切都恢復(fù)原樣了。我有點(diǎn)失落。

來(lái)到學(xué)校，大家都在候考，很認(rèn)真地進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)。我試著和周圍同學(xué)提了提“馬建東、劉英麗”，他們?cè)尞惖乜粗?，不知我在說(shuō)什么?？磥?lái)，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像做了個(gè)永遠(yuǎn)想不起來(lái)的夢(mèng)，不留一點(diǎn)兒痕跡了。

尾聲

拿成績(jī)單那天，我一點(diǎn)兒也不慌，我相信自己考得不錯(cuò)——的確，我考了全班第10名，老師把我大大表?yè)P(yáng)了一番。

晚上，我再一次來(lái)到遇見小精靈的地方。

“小精靈!小精靈!”我輕輕叫道。

周圍安安靜靜，什么都沒(méi)出現(xiàn)。我又像當(dāng)初那樣砸了砸墻，他還是沒(méi)出現(xiàn)。我知道，他回不來(lái)了，也許不是每一個(gè)童話都有結(jié)局的。

離開那棟待拆的樓房，我不時(shí)回頭望，仍然沒(méi)看見他。也許，他就在某個(gè)地方關(guān)注著我，只是我看不見他罷了?！爸x謝你，小精靈，你幫了我一個(gè)大忙。”我在心里說(shuō)，“我會(huì)繼續(xù)努力，相信我!”

我快步向家跑去，太晚了老爸老媽會(huì)擔(dān)心的……