實施拔尖會計人才培養(yǎng)工程 主動服務(wù)我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展

近年來，我廳創(chuàng)造性地貫徹落實財政部全國會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)方案，大力實施“十百千”拔尖會計人才培養(yǎng)工程，首開地方會計人才專項培養(yǎng)先河，為提高經(jīng)濟運行質(zhì)量、維護市場秩序保駕護航，取得明顯成效。

一、服務(wù)發(fā)展大局，創(chuàng)造性地實施“十百千” 拔尖會計人才培養(yǎng)工程

2006年我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全區(qū)會計人員26萬人，本科以上學歷不到8%，執(zhí)業(yè)注冊會計師只有1100余人，遠低于全國平均水平。高層次管理型會計人才遠遠不能滿足全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。經(jīng)過認真研究，廳黨組決定實施“十百千”拔尖會計人才培養(yǎng)規(guī)劃，從2007年開始，在全區(qū)范圍內(nèi)，按企業(yè)、行政事業(yè)、學術(shù)、注冊會計師四大類型，分別選拔一批有潛力的高層次會計人員進行2—3年的集中培訓和跟蹤管理，爭取用5—10年時間，培養(yǎng)造就10名左右在全國有較高知名度的復(fù)合型會計專家，100名左右在全區(qū)有知名度的高級管理型會計人才，1000名左右在市縣有知名度的會計行家。經(jīng)過嚴格考核，我們從全區(qū)擇優(yōu)選拔了191名青年會計人才進行重點培養(yǎng)，今年6月，第一批44名學員已結(jié)束為期3年的集中學習培訓。

二、夯實培訓基礎(chǔ)，為培養(yǎng)會計拔尖人才創(chuàng)造良好條件

精心安排學習培訓，努力提供一流支撐，培養(yǎng)一流人才。在培訓機構(gòu)方面，突出業(yè)內(nèi)權(quán)威地位，選擇了上海、北京兩家國家會計學院作為合作機構(gòu)。在課程設(shè)置方面，突出能力建設(shè)和分類原則，以能力提升為重點，構(gòu)建多學科交叉融合的課程體系，同時針對不同類型學員設(shè)置不同培訓模塊。在師資配備方面，盡可能從國內(nèi)外聘請會計學和相關(guān)領(lǐng)域知名專家教授授課，上海國家會計學院院長夏大慰、美國亞利桑那州立大學黃鈺昌教授等40多位專家的授課受到學員普遍歡迎。在經(jīng)費保障方面，實行政府、用人單位、培養(yǎng)對象共同承擔的多元化人才投入機制。

三、創(chuàng)新培訓模式，全面提升參訓會計人才綜合素質(zhì)

為保證培訓效果，我們研究制定了“分類培訓與導(dǎo)師傳帶相結(jié)合、集中培訓與在職學習相結(jié)合、課堂教學與應(yīng)用研究相結(jié)合”的立體式培訓模式。

整個培訓由集中培訓和跟蹤培養(yǎng)兩部分組成。集中培訓每年2次，每次1個月，采取課堂教學、專題講座、案例研究、實地考察等方式，提高學員分析和解決實際問題的能力。學員離校期間，實施跟蹤培養(yǎng)，由培訓機構(gòu)為每名學員配備一名導(dǎo)師，學員定期報送學習心得、案例研究、考察報告等，使其工作過程成為學習、思考和提高的過程。

四、強化培訓管理，助推培養(yǎng)對象成長為會計行業(yè)領(lǐng)軍人才

一是堅持管理與服務(wù)相結(jié)合。建立學員檔案，與所在單位保持溝通。加強與學員溝通，切實為他們解決實際問題。認真聽取學院對課程設(shè)置、培訓安排、授課教師的意見，不斷提高培訓質(zhì)量。

二是堅持激勵與約束相結(jié)合。實行量化考核制度，對優(yōu)秀學員進行表彰，對培訓期滿、考核合格的頒發(fā)相應(yīng)級別拔尖會計人才證書。引入淘汰制度，企業(yè)一期50名學員當中，有6名學員被淘汰。

三是堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合。拓寬成長渠道，廣泛推薦使用，支持申報課題，為學員提供廣闊舞臺。目前，122名學員當中，已有47人獲得高級會計師職稱， 2人成為財政部會計咨詢專家，3人入選全國高級會計人才領(lǐng)軍班。

廣西實施“十百千”拔尖會計人才培養(yǎng)的做法，得到了國家財政部的充分肯定，有力提升了我區(qū)在全國財政系統(tǒng)中的話語權(quán)和競爭力。