做一名真正的高中學(xué)子

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，晚上好，很高興在這里和大家進(jìn)行交流，我講話的題目是“做一名真正的高中學(xué)子”。

先給大家介紹一個(gè)故事:

1796年的一個(gè)晚上，在哥廷根大學(xué)，一位19歲的青年正做著導(dǎo)師給他布置了3道數(shù)學(xué)題。青年很快完成了前兩道題，第中道題寫在一張紙條上，他越做越吃力。困難激起了青年的斗志，他發(fā)誓要把難題解決。當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年終于長吁口氣，解開了難題。

青年交作業(yè)給導(dǎo)師時(shí)說:“昨天您布置的第中道題，我是花了一個(gè)通宵才完成的，真是慚愧……”

導(dǎo)師接過青年的作業(yè)，吃驚得要暈倒，他顫抖著說:“你知道嗎，你解開了一道兩千多年來沒有解出的數(shù)學(xué)題!阿基米德沒有解開，牛頓沒有解開，你竟然用了一個(gè)晚上就解開了，你真是天才!這張小條只是我不小心夾進(jìn)去的?！?/p>

多年過去后，每當(dāng)青年回憶起這一幕時(shí)，總說:“我想，如果有人早告訴我這是道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！?/p>

這個(gè)青年，就是我們熟知的“數(shù)學(xué)王子”高斯。

類似的事情也發(fā)生在北大教授錢理群身上。

當(dāng)年39歲的錢理群一心要報(bào)考北大的研究生，最后以第一名的成績考上北大。當(dāng)他后來得知當(dāng)年有800人報(bào)考同一專業(yè)，只招6個(gè)人時(shí)，他說:如果我早知道有這么殘酷的競爭，我可能不敢報(bào)考北大了。

從這兩個(gè)實(shí)例我們可以得出太多的想法，我想強(qiáng)調(diào)的是:勇氣。

作為一個(gè)高中學(xué)子，我想勇氣是其應(yīng)該具備的最為本質(zhì)的品性，我們應(yīng)該敢想敢追求、敢做敢擔(dān)當(dāng)，有一種挑戰(zhàn)難題、勇于進(jìn)取的氣質(zhì)。從高斯和錢理群的實(shí)例中可以看到:人是習(xí)慣于放大困難，然后把自己嚇倒的。他們雖然給了我們一種無知者無畏的范本，卻告訴了我們更為重要的一條信息:他們本身就是極富勇氣的人。倘若高斯在難題面前喪失了斗志和勇氣，錢理群沒有立志一心一意考取北大，結(jié)果恐怕不會(huì)令人樂觀。故而，作為一名真正的高中學(xué)子，我們應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，篤定信念，一心一意朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，永遠(yuǎn)沒有失敗，遇到的一切挫折，都只是暫時(shí)的停止成功而已。假如我們習(xí)慣了放大困難，只會(huì)讓自己變得渺小。

歌德曾說:“人若失去了財(cái)產(chǎn)——他只失去了一丁點(diǎn);若失去了榮譽(yù)——他就丟掉了很多;若失去了勇敢，他就把一切都丟掉了。”

有人問一個(gè)農(nóng)夫是不是種了麥子。農(nóng)夫回答:“沒有，我擔(dān)心天不下雨?！蹦侨擞謫?“那你種棉花了嗎?”農(nóng)夫說:“沒有，我擔(dān)心蟲子吃了棉花?！蹦侨藛栟r(nóng)夫到底種了什么，農(nóng)夫說“什么也沒有種”。

什么也沒有種!我們只能擔(dān)心這個(gè)農(nóng)夫“什么也沒有吃”!勇敢地拋開那些無謂的擔(dān)心吧，拋開自己“不會(huì)與人相處”、“學(xué)不好數(shù)學(xué)”、“考試臨場發(fā)揮不好”之類的心理暗示、思維模式吧，因?yàn)槟阍绞沁@樣覺得，你就會(huì)找到越來越多的“不好”的證據(jù)，甚至是借口。只有我們用勇氣驅(qū)走負(fù)面的自我意象，你才會(huì)發(fā)現(xiàn):我能夠!我完全可以!而不會(huì)再說:我不行!

態(tài)度決定成就的大小，謙虛和認(rèn)真是一名高中學(xué)子最樸素也最可貴的態(tài)度。

我們的學(xué)姐敖琳琳就是我們身邊的榜樣，從入校的700多名到高二分班時(shí)的100多名，再到保送至北大，其中甘苦冷暖，想必異常豐厚。整個(gè)高三年級大辦公室老師，都知道這個(gè)女孩，為什么?因?yàn)榻?jīng)常抱著書、拿著題到辦公室請教問題的，就是這位學(xué)姐!當(dāng)我問敖琳琳同學(xué)的班主任:她身上有什么值得我們學(xué)習(xí)時(shí)，他說:“也沒什么，就是下課纏著老師而已。”

2007年，北大化學(xué)系本科生范犇申請到哈佛全額獎(jiǎng)學(xué)金，開始為期5年的博士深造，成為北大當(dāng)年熱點(diǎn)人物。范犇的高中是怎么過來的?在高中備考奧賽，他把大學(xué)8本化學(xué)教材“縮”成8本筆記，然后“縮”成4本，最后“縮”成30頁筆記。一切成功皆是必然，就是憑借此種認(rèn)真的態(tài)度，范犇叩開北大之門。

3年前暑假，一位準(zhǔn)高中同學(xué)玩電腦上癮，難以靜下心來，但他又想學(xué)好，問我怎么辦。我說:“這個(gè)時(shí)候，你只有兩個(gè)辦法，一是讓電腦離開你，請媽媽鎖起來;二是你離開電腦，電腦呆在家里，你出處自習(xí)?！边@孩子鎖了電腦，交了鑰匙，最后以班級第一名成績順利考上理想的大學(xué)、專業(yè)。

這幾個(gè)例子，都告訴我們:認(rèn)真、謙和的態(tài)度決定你必然獲得成功，擁有這種態(tài)度的同學(xué)也是大家最尊重、最喜歡的同學(xué)。我想借用北大朱蘇力教授的話和大家共勉:我希望大家切記，真正的理想，無論大小，無論高下，最終都一定要用成果來兌現(xiàn)，否則最多只是一個(gè)令人遺憾的、但對這個(gè)世界多一個(gè)少一個(gè)都沒有意義的愿望表達(dá)，甚至只是一通大話、一張空頭支票或一個(gè)笑柄。

我們自己對學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，將決定我們能飛多高、能走多遠(yuǎn)。

最后說一點(diǎn)，是一個(gè)老師對于大家的期待——嚴(yán)謹(jǐn)。無論做事、做人、求學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)該是我們用一生去守護(hù)的品格。

1764年的一天，哈佛圖書館突發(fā)火災(zāi)，數(shù)百本牧師捐贈(zèng)的重要圖書被焚毀一空，只有一本書幸免于難——前一天晚上，它被一位學(xué)生違章帶回了宿舍。次日，這名學(xué)生鼓起勇氣把書交還給學(xué)校，校長對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)提出了表彰，對他保留了學(xué)校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當(dāng)眾宣布開除他。

哈佛的理念是:讓校規(guī)守護(hù)哈佛的一切，比讓其他東西守護(hù)哈佛更安全。

嚴(yán)謹(jǐn)是一種規(guī)范意識，是一種思維習(xí)慣，是一種令人敬重的德行。我們的校紀(jì)校規(guī)需要我們共同維護(hù)、遵守;我們的學(xué)習(xí)、生活需要我們依據(jù)一定的規(guī)律去安排、經(jīng)歷，一個(gè)松散的人，只要他想進(jìn)取，完全可以嚴(yán)謹(jǐn)起來，走向成功。

我想再借用兩句話和大家共勉，第一句是西點(diǎn)軍校的名言:合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。第二句是作家薩克雷的話:播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。

嚴(yán)謹(jǐn)，需要我們從一次筆記、一次總結(jié)做起，從日常的言談、細(xì)微的行動(dòng)開始。

以上幾點(diǎn)，就是我對一個(gè)真正的高中學(xué)子的基本認(rèn)知。我一直認(rèn)為，高中三年，是一個(gè)人的人生中很值得回味的階段，我們將會(huì)一起進(jìn)取、一起充實(shí)、一起獲得付出后的勝利!高中也許是辛苦的，可一個(gè)人不知道什么叫辛苦，又怎么知道什么叫真正的幸福?我確信:每一位定好自身角色的高中學(xué)子，都將成為有出息的孩子。