句子

　　【摘要】在高三英語復(fù)習(xí)的過程中我們應(yīng)該充分認(rèn)識到句子的重要作用，它和學(xué)生的英語基本能力的培養(yǎng)、和高考的許多題型都有著緊密的聯(lián)系。因此，老師和學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注重復(fù)習(xí)與句子有關(guān)的知識。從句子的基本結(jié)構(gòu)到展高考當(dāng)中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要注意采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生分析句子、理解句子和運用句子的能力，讓句子的復(fù)習(xí)貫穿于整個復(fù)習(xí)的始終，為取得良好的英語成績打下堅實的基礎(chǔ)。
　　【關(guān)鍵詞】英語復(fù)習(xí) 句子 重要性　方法
　　
　　在高三英語復(fù)習(xí)中許多老師和學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該從各個方面全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，從最基本的語音知識到高考的各種題型知識力求面面俱到、盡善盡美，唯恐有所遺漏，而且認(rèn)為每個方面都是重點，要求學(xué)生全部加以理解和掌握。但是在長期的教學(xué)當(dāng)中經(jīng)過反復(fù)摸索和不斷地實踐，我個人認(rèn)為句子的復(fù)習(xí)是搞好英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，它應(yīng)該貫穿于整個復(fù)習(xí)的始終，這樣就會對復(fù)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
　　《英語教學(xué)大綱》規(guī)定，高三年級英語教學(xué)的要求是： “要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)歸納已學(xué)語言基礎(chǔ)知識，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，進(jìn)一步培養(yǎng)聽、說、寫的能力和自學(xué)能力”。為了達(dá)到上述大綱規(guī)定的要求。我認(rèn)為抓好句子的復(fù)習(xí)和鞏固，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)和語言能力。因為他們都和句子有關(guān)，沒有句子作為基礎(chǔ)，要想搞好復(fù)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績只是一句空話。
　　我們看一看高考的各種題型，他們大多數(shù)與句子有關(guān)。
　　
　　一、單項選擇填空題
　　
　　它既注重考查考生的基礎(chǔ)知識，又側(cè)重檢查考生綜合運用英語的能力。此類試題看似簡單，實則干擾性強，迷惑性大，考生比較容易出錯。因此?？忌肟汲龊贸煽?，除應(yīng)具備較為扎實的基礎(chǔ)知識之外，還要掌握一定的答題技巧。我認(rèn)為最好的答題方法就是從句子的結(jié)構(gòu)先人手，搞清句子的宏觀結(jié)構(gòu)，然后再來分析設(shè)空在整個句子中意思或語法作用，從而從A、B、C、D四個險些選項中做出準(zhǔn)確的選擇。
　　
　　二、完型填空題
　　
　　完形填空題型復(fù)雜，涉及詞類的搭配關(guān)系，詞意的區(qū)別，語法結(jié)構(gòu)，邏輯推理等各種知識，它要求學(xué)生必須具備一定的詞匯量和一定的語法知識，而且還必須具備一定閱讀理解能力，分析能力，邏輯推理能力，使完形后的文章不僅語法上準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，而且意思、結(jié)構(gòu)無誤。所以完形填空是學(xué)生感到困難，比較難把握的題型之一。方法主要是：
　　1　通讀全文，掌握大意，重視首句，啟示全文?？忌紫纫ㄗx全文，了解文章之內(nèi)容、中心思想及文章結(jié)構(gòu)，從整體上感知全文，掌握文中時間、地點、人物及事件。
　　2　瞻前顧后，通篇考慮，緊扣文章，結(jié)合語法了解了文章之主旨大意后，我們就可以聯(lián)系上下文，瞻前顧后，運用邏輯思維對選項進(jìn)行分析、比較、判斷，選出符合邏輯及情理之選項。
　　而要做到以上兩個方面我們必須從每個句子的結(jié)構(gòu)和意思開始，先把握整個句子，再來判定正確選項。
　　
　　三、閱讀理解題
　　
　　閱讀理解題在高考英語試題中始終是分值最高的一個題型，隨著近幾年高考改革的不斷深入，閱讀理解題更多地強調(diào)對閱讀速度、知識面和理解能力的考查，試題變得越來越靈活，形式更加多樣化，涉及政治、經(jīng)濟、文化、歷史、人物、科普、新聞、廣告甚至圖表。題型有細(xì)節(jié)題、主旨大意題、猜測詞(句)意題、推理判斷題等。當(dāng)然，針對每一種題型有許多方法，老師和學(xué)生都知道，但是，我認(rèn)為閱讀理解主要考察文章的內(nèi)容，學(xué)生只要理解了文章的內(nèi)容，他們才能對每個問題做出準(zhǔn)確的判斷，而且多數(shù)題重在考察文章的意思，那么要理解內(nèi)容和意思就必須從每個句子的內(nèi)容和意思著手，為整體把握文章打下基礎(chǔ)。
　　
　　四、短文改錯題
　　
　　短文改錯一直是學(xué)生在應(yīng)考時失分較多的題型。這主要是因為設(shè)錯的內(nèi)容多為學(xué)生在平常進(jìn)行語言操練時常犯的錯誤。比如：寫作中用到的關(guān)鍵詞，語言學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象，容易忽視的虛詞、小品詞等。做好短文改錯題應(yīng)注重以下技巧。答題時首先通讀全文，力求理解語篇內(nèi)容與文章大意，斷句以句子為單位，而不是以一行為單位進(jìn)行斷句；注意看句子結(jié)構(gòu)是否完整，習(xí)慣用法固定搭配是否正確。上下文邏輯是否合理，主謂是否一致，時態(tài)語態(tài)是否正確以及冠詞、代詞、連詞、形容詞、副詞以及關(guān)系詞的使用是否得當(dāng)：設(shè)想有幾個可能改正的答案，從中挑出最佳答案；最后重新通讀自己改正過的文章，從以上的方法不難看出，短文改錯題的正確解答離不開句子的支撐。
　　
　　五、書面表達(dá)題
　　
　　書面表達(dá)是高考英語的最后一題，是英語綜合運用能力的重要體現(xiàn)，是衡量學(xué)生英語水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，它所占分值比較重、難度大、區(qū)分度也大，是測試學(xué)生語言表達(dá)運用能力的基本手段，要想在此部分取得較高分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為仍然要從句子做起。因為我省高考書面表達(dá)題一般要求寫一百左右的單詞，也就是十個左右的句子。如果能把每個句子考慮好，能根據(jù)句子的規(guī)定準(zhǔn)確地遣詞造句，再輔助于一些其他的寫作方法，一定會寫出成績不錯的文章來。
　　因此，在高三英語復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該時刻重視句子的復(fù)習(xí)。老師和學(xué)生要注重復(fù)習(xí)與句子有關(guān)的知識，從句子的基本結(jié)構(gòu)到展高考當(dāng)中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。要注意采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生分析句子、理解句子和運用句子的能力，讓句子的復(fù)習(xí)貫穿于整個復(fù)習(xí)的始終，為取得良好的英語成績打下堅實的基