張火丁 為了“搶”來年輕的戲迷

　　青研班有關(guān)理論方面的課程比較多，每天課程安排得很滿，除了學(xué)好文化理論課、提高藝術(shù)素養(yǎng)外，還要多學(xué)戲多演戲，這樣才能在藝術(shù)實(shí)踐中全方位提高自己。
　　——張火丁
　　人物簡介：張火丁，畢業(yè)于第二屆中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班。原國家京劇院演員，現(xiàn)為中國戲曲學(xué)院教授。國家一級演員。
　　
　　舞臺上，她大氣、細(xì)膩、深情，爐火純青，可謂出口“程張”。生活中，她簡單、安靜，不張揚(yáng)、不外露，曾有人用“程門冷艷”來形容她。這就是“程派青衣第一人”張火丁。
　　“程”果豐碩的她，是如何“程”就今天的?這其中，除了她自己的勤奮努力，少不了各位前輩大師悉心提攜，更少不了在中國戲曲學(xué)院三年研究生班的淬火冶煉……
　　
　　立雪“程”門：為藝術(shù)創(chuàng)新插上“翅膀”
　　
　　1993年，經(jīng)中國京劇程派研究會推薦，張火丁正式拜在京劇大師程硯秋的得意弟子、著名京劇表演藝術(shù)家趙榮琛的門下，成為趙榮琛的關(guān)門弟子。
　　趙榮琛先生繼承流派藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)不能滿足于“形似”，更不可只求“貌似”，重要的在于“神似”。趙榮琛在教張火丁戲時，不僅教她唱腔規(guī)整，動作規(guī)范，更重要的是要悟到神韻。張火丁于此深得趙榮琛先生真?zhèn)?，在傳承程派藝術(shù)上領(lǐng)悟到程派藝術(shù)之神韻。
　　1995年張火丁正式調(diào)入國家京劇院。這里的藝術(shù)天地更大，視野更廣，更有利于展示自己的才華。張火丁如魚得水，先后獲得“五個一工程”表演獎、“中國京劇之星”、其后還榮膺中國戲劇“梅花獎”……1998年3月，張火丁被挑選出來，作為第二屆中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班學(xué)員到中國戲曲教育的最高學(xué)府中國戲曲學(xué)院深造。
　　昆曲是我國傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一，有“中國戲曲之母”的雅稱。中國戲曲學(xué)院青研班正式開學(xué)后，張火丁決定先學(xué)昆曲，導(dǎo)師是李金鴻教授。
　　張火丁學(xué)的第一出昆曲戲是《金山寺》，這是一出集唱念做舞并重的戲。李金鴻教戲特別認(rèn)真，每個動作都反復(fù)示范，教得很“磁實(shí)”，張火丁細(xì)細(xì)領(lǐng)會，并刻苦訓(xùn)練，力求表演出神入化。在老師的指導(dǎo)下，張火丁很快品出了京劇與昆曲的不同藝術(shù)特點(diǎn)，并充分吸收。
　　青研班有關(guān)理論方面的課程比較多，這其中包括音樂導(dǎo)讀、中國戲曲史、導(dǎo)演概論講評、舞美導(dǎo)讀、戲曲角色創(chuàng)造、中國文化史論、戲曲美學(xué)導(dǎo)讀、戲曲音樂、戲曲通論、古典名著選讀、英語等10多門課程。每天課程安排得很滿，張火丁開始有點(diǎn)吃不消，后來就慢慢地適應(yīng)了。
　　經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，張火丁看到了自己與前輩藝術(shù)家的差距：會的戲少，戲路窄，唱、做、念、打、翻的基本功不均衡。而要彌補(bǔ)這些缺陷，除了學(xué)好文化理論課、提高藝術(shù)素養(yǎng)外，還要多學(xué)戲多演戲，在藝術(shù)實(shí)踐中全方位提高自己。好在中國戲曲學(xué)院為青研班配備了較強(qiáng)的師資力量，除各自所拜的名師外，還聘請一些名家為學(xué)員們上課、指導(dǎo)。這些名家毫無保留，悉心傳授。張火丁抓住這個難得的機(jī)遇，向程派名家李薔華學(xué)習(xí)了程派名劇《碧玉簪》等劇目，并先后為程硯秋和趙榮琛的《鎖麟囊》《荒山淚》《竇娥冤》等程派名劇做“音配像”。這些學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓她在文藝?yán)碚摵脱輵蚣记缮隙加辛碎L足的進(jìn)步，對京劇繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新大有益處。
　　程派大家新艷秋與程硯秋本是同時代人，對程派藝術(shù)的精髓了解得深刻而透徹，在實(shí)踐中的掌握和運(yùn)用也嚴(yán)守規(guī)范。青研班的課堂生活結(jié)束后，就是實(shí)習(xí)和演出。這時，張火丁提出，想利用這段時間去南京向新艷秋學(xué)習(xí)程派藝術(shù)。得到校方的同意后，張火丁即趕往南京求藝。
　　耄耋之年的新艷秋思維敏捷，但耳朵有點(diǎn)背，張火丁特地為她購買了助聽器。
　　新艷秋不厭其煩地教張火丁。在走身段時，由于年歲大了，張火丁只得扶著她走。張火丁一遍又一遍地練，直到新艷秋滿意、自己熟練了為止。這次金陵之行盡管只有短短的10多天，但在張火丁的藝術(shù)生涯中卻留下了難忘的一頁，收獲頗豐。
　　“在繼承流派問題上，首先要獲得人物的創(chuàng)作方法之后，有一個不可忽視之點(diǎn)便是認(rèn)識流派的藝術(shù)個性?！?年半的青研班學(xué)習(xí)，使張火丁獲益匪淺。在畢業(yè)典禮上，她代表全班發(fā)言，總結(jié)了幾年來的學(xué)習(xí)心得。在她看來，程派藝術(shù)在許多方面或就藝術(shù)本質(zhì)而言，它與文學(xué)中的詩極為相近，可以說是“京劇中的詩”。在畢業(yè)典禮的發(fā)言中，她說：“程派藝術(shù)之所以受人們喜愛，主要是由它的藝術(shù)個性所決定的。程派藝術(shù)不是晴空萬里，而是淡云遮日；它不是不遺余力，而是游刃有余；它不是震耳欲聾，而是韻味無窮。它如南極的一座巨大的冰山浮于海上，露出水面者少，藏于水下者多。它含蓄、深沉，具有憂郁品格。它莊重、典雅，兼有哲學(xué)辯證法色彩?！?br/>　　張火丁在畢業(yè)論文《專心繼承，探索發(fā)展》中對程派的藝術(shù)特色進(jìn)行了詮釋，并就如何發(fā)展流派藝術(shù)、如何“種”好流派藝術(shù)“實(shí)驗(yàn)田”等方面作了闡述，文字里凸顯了她繼承和發(fā)展程派藝術(shù)的理念，很有見地，歷久彌新。自此，她開始由一位專業(yè)演員向藝術(shù)家的境界邁進(jìn)。
　　
　　“程”功之道：火火的背后是真情的演繹和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
　　
　　2007年1月，人民大會堂，張火丁個人京劇交響?yīng)毘魳窌?。這是在人民大會堂首次舉辦的中國京劇演員個人獨(dú)唱音樂會，張火丁成為梨園第一人。
　　從來不喜歡參加清唱晚會，甚至不愿意參與類似名家經(jīng)典唱段演出的張火丁，此次為何接受主辦方邀請?jiān)谌嗣翊髸门e辦整場清唱音樂會?張火丁坦言：“我很不喜歡清唱這種形式，我認(rèn)為戲曲演員不光要靠唱，還要有表演，光站在那兒唱我會覺得很窘，連手都不知道放哪兒好。這次人民大會堂準(zhǔn)備了‘站麥’，會好一些。這次能夠接受邀請，是因?yàn)槲覐男【秃芟蛲嗣翊髸茫茉谌嗣翊髸瞄_演唱會，我覺得這不僅是我個人的榮耀，更是京劇人的榮耀，所以我也克服了很多的困難?！?br/>　　她在舞臺上顯得不疾不徐，人物情緒高揚(yáng)時固然不無瞬間的激情表達(dá)，人物情感比較含蓄時，更能細(xì)膩曲折地傳遞人物的心理。她的演唱聲音低回委婉，這種演唱更給觀眾以情感“從心底里滲出”的感受。張火丁對“青衣”這個詞有自己獨(dú)特的理解，她一直強(qiáng)調(diào)要把青衣那種特有的感覺演出來。她用自己在舞臺上的唱腔、身段、臺步、表情，甚至具體到唱念時的口形，為這個時代提供了“青衣”這個特定行當(dāng)?shù)拿缹W(xué)范本。
　　曾是中國“國粹”的京劇，仿佛離現(xiàn)代人已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)，欣賞京劇幾乎成了老年人的“專利”。然而，張火丁卻創(chuàng)造了例外，她的戲迷不僅僅有中老年人，而且有很多年輕人。那些年輕的戲迷喜歡她扮相美、身段美、水袖美、唱腔美，也著迷于她臺下的那份清冷避世。有人曾這樣評價：張火丁可能是最懂得收斂與節(jié)制的表演藝術(shù)家，而恰恰因?yàn)槎谩岸取钡陌盐张c控制，她能夠舉重若輕、游刃有余地把程派唱腔里那些前人未曾充分發(fā)掘出來的細(xì)微之處，展現(xiàn)在觀眾面前。
　　在某次演出新戲《江姐》最后一幕《繡紅旗》一段時，舞臺上的她因?yàn)樯ぷ油蝗贿M(jìn)了涼風(fēng)而咳嗽了幾聲，現(xiàn)場頓時一片寂靜。張火丁乘燈光變暗之機(jī)，轉(zhuǎn)身用手中的紅旗掩面，但咳嗽并沒有停止，有兩句唱腔沒有完整唱下來。演出結(jié)束后，全場燈光亮起，演員們依次上場謝幕，最后一個登場的張火丁深深地向觀眾鞠了一躬。當(dāng)她抬起頭來時，淚水從她的眼中奪眶而出。張火丁示意音響師打開話筒，哽咽著說：“我對不起大家了!這是我從藝以來第一次出現(xiàn)這種情況，請求大家原諒!”隨后，她招呼準(zhǔn)備離場的樂隊(duì)回座，堅(jiān)持把沒有唱完整的《繡紅旗》一段再唱一遍。
　　當(dāng)張火丁“補(bǔ)唱”完這段長達(dá)8分多鐘的《繡紅旗》后，觀眾全部起身站立，全場掌聲雷動，持續(xù)了5分鐘之久。而此時的張火丁謝絕了劇組其他演員的獻(xiàn)花，再次向臺下深深地鞠了一躬，含淚退場。其對藝術(shù)之認(rèn)真執(zhí)著、其良好的臺風(fēng)藝德，躍然而出。
　　
　　“程”家立業(yè)：為了人物栩栩如生地“活”在舞臺
　　
　　程派藝術(shù)創(chuàng)始人程硯秋一生原創(chuàng)的至少29出劇目雖然是后人無法企及的，但張火丁首創(chuàng)的程派劇目也不在少數(shù)：《江姐》、《白蛇傳》、《絕路問蒼天》、《梁?！贰瓘埢鸲≌f，她飾演的每一個角色都是自己喜歡的，否則她不會去演，她在每一個角色、每一出戲上都傾注了自己的感情。她表示：“京劇不是每個年齡層的觀眾都會喜愛的，必須有一定的文化底蘊(yùn)沉下心來欣賞才可以?！彼龟愖约簜€性比較安靜，但近年來“致力于突破程派戲路的局限，不再只是演悲悲切切的怨婦，也能演《秋江》里活潑的小女孩，也能演江姐這樣的女英雄”。
　　在她心目中，京劇就是“精”劇。為表現(xiàn)好一個人物，要讓這個人物栩栩如生地“活”在舞臺上，她總是反復(fù)閱讀劇本，努力吃透這個人物的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)心世界，充分地展示出人物的心路歷程。她所演繹的那些女性身上都承載著中國傳統(tǒng)女性的端莊、善良以及脆弱的情感，而這或多或少也是張火丁自己性格的寫照。張火丁說：“角色不打動我，我怎么能打動觀眾?每一次的創(chuàng)作我都必須100％地投入，不用心就演不好。程派演出的多是悲劇女性，我往往陷在里面很長時間都出不來。一場戲演下來真是前心貼后心?！?br/>　　2008年9月，張火丁搖身一變，由國家京劇院的當(dāng)紅演員變身為中國戲曲學(xué)院的一線教授。“因?yàn)閷W(xué)校方面真誠的邀請，他們希望補(bǔ)充學(xué)校的師資力量，也非常支持我在藝術(shù)方面繼續(xù)發(fā)展?！毙陆巧珜埢鸲∈莻€考驗(yàn)，但張火丁敢于向自我挑戰(zhàn)。
　　學(xué)校曾讓她挑挑學(xué)生，“可以選擇自己覺得條件好的學(xué)生來教。但我想，我沒有權(quán)利選擇學(xué)生，只要他或她愿意學(xué)，我都會認(rèn)認(rèn)真真地教。把我自己所體會的、舞臺上所積累的經(jīng)驗(yàn)都盡可能地傳授給他們。戲曲藝術(shù)講究師承，過去舊社會不拜師不教學(xué)生，但我不希望有那么多形式上的東西，而是愿意踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)實(shí)事”。教師的生活，讓她有時間沉靜下來，“總結(jié)歸納我以前的東西。和學(xué)生們的相處，也會使我教學(xué)相長，從他們身上學(xué)到很多有益的東西”。
　　“一周1次課，每次4節(jié)，主要教劇目，以程派折子戲?yàn)橹鳌，F(xiàn)在這些孩子學(xué)戲跟我們那會兒完全不一樣，他們的問題特別多，我的表達(dá)能力也跟著他們逐漸練出來了?！睗u漸地，她愛上了三尺講臺。張火丁從一個演員、藝術(shù)家向教授、教育家的轉(zhuǎn)型，正是對前輩老師事業(yè)的繼承和延續(xù)。
　　張火丁到校后，主要從事教學(xué)、示范演出和研究等任務(wù)。處于演出事業(yè)高峰期的張火丁調(diào)入中國戲曲學(xué)院任教后，面對廣大戲迷的不舍和對她京劇藝術(shù)生命的擔(dān)憂，張火丁表示不會離開舞臺，并努力兌現(xiàn)著給戲迷的承諾。盡管每年演出次數(shù)不是很多，但是每次她都十分認(rèn)真和投入，力保演出質(zhì)量。
　　也許追求人際關(guān)系的完美，也許性格不夠隨和，張火丁在戲里可以進(jìn)入精神自由的境界，但是在戲外難以找到心靈停泊的驛站?！耙簧哒贰保菑埢鸲〉淖毅?。為人耿直的她難免與社會不太相融，但是她表示：“我只要堅(jiān)持以真誠待別人就夠了。”
　　這就是張火丁。她一直是在用心塑造和演繹每一個人物，把所有的心思都用在了舞臺上。她說，惟有這樣，才是對戲迷最好的報