福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展現(xiàn)狀與對策

杜德全 胡銘坤

(泉州師范學(xué)院體育學(xué)院，福建 泉州 362000)

福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展現(xiàn)狀與對策

杜德全 胡銘坤

(泉州師范學(xué)院體育學(xué)院，福建 泉州 362000)

文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動開展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研。研究認(rèn)為，福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展效果良好，深受學(xué)生的喜愛，發(fā)展前景廣闊。加強(qiáng)專業(yè)師資的引進(jìn)與培訓(xùn)，提高訓(xùn)練的專業(yè)性，加大投入、鼓勵龍獅隊走出校門以及加大宣傳普及力度是提升福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動發(fā)展的途徑。

體育院系 龍獅運(yùn)動 現(xiàn)狀 對策

舞龍舞獅是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目，是一項發(fā)展歷史悠久、文化氣息濃郁，表現(xiàn)形式喜慶的體育活動。龍獅是一種運(yùn)動，更是一種文化，其活潑多樣的表現(xiàn)形式，在凝聚民族精神、渲染節(jié)日氣氛、豐富大眾生活、促進(jìn)全民健身、增進(jìn)友誼交流和強(qiáng)體競技等方面發(fā)揮著積極作用[1]。龍獅運(yùn)動是集體性極強(qiáng)的體育項目，對參與者的團(tuán)結(jié)一致和默契配合有著較高的要求。近年來，伴隨著我國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的挖掘整理和不斷弘揚(yáng)，龍獅運(yùn)動得到了空前的發(fā)展。高等院校作為青年群體的重要集聚地，國家龍獅協(xié)會高度重視高等院校龍獅項目的開展與普及，了解體育院系龍獅運(yùn)動的開展情況，是龍獅運(yùn)動在高校普及的基礎(chǔ)和前提。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

利用中國期刊網(wǎng)、中國知識網(wǎng)等電子檢索系統(tǒng)進(jìn)行資料查詢和文獻(xiàn)查閱工作，通過文獻(xiàn)的查閱，了解我國高校龍獅運(yùn)動的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究的設(shè)計和綜合分析。

1.2 問卷調(diào)查法

對福建省已開展龍獅運(yùn)動的4所體育本科院系(集美大學(xué)體育學(xué)院、泉州師范學(xué)院體育學(xué)院、龍巖學(xué)院體育系、莆田學(xué)院體育系)進(jìn)行了問卷發(fā)放。共發(fā)放問卷200份，回收199份，有效問卷192份，問卷有效率96％。

1.3 訪談法

對四所院校的部分龍獅教練員進(jìn)行了面對面或電話采訪，就相關(guān)問題進(jìn)行了詢問和探討。

1.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查有關(guān)數(shù)據(jù)采用社會科學(xué)統(tǒng)計分析軟件包SPSS11.0和Excel分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理和分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 福建省體育本科院系龍獅項目的師資情況

福建省高校龍獅運(yùn)動起步較晚，師資力量比較薄弱。在已經(jīng)開展龍獅運(yùn)動項目的4所院系中，每所院系均有2—3名教師兼職指導(dǎo)龍獅的訓(xùn)練工作，但目前，福建省體育本科院系尚無龍獅項目的專業(yè)教師，指導(dǎo)教師的龍獅訓(xùn)練知識基本是靠自學(xué)、業(yè)余培訓(xùn)和實踐摸索中獲得。很顯然，師資問題是福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動向更高水平發(fā)展的現(xiàn)實制約。

2.2 福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的教學(xué)與設(shè)備情況

福建省已開設(shè)龍獅運(yùn)動的四所體育院系均能夠常規(guī)地進(jìn)行訓(xùn)練，基本教學(xué)開展情況良好(見表1)。除集美大學(xué)體育學(xué)院僅開設(shè)舞龍項目外，其他三所學(xué)校均同時開展舞龍舞獅項目；集美大學(xué)、泉州師院、莆田學(xué)院和龍巖學(xué)院龍獅訓(xùn)練的周課時分別為6節(jié)、4節(jié)、6節(jié)和8節(jié)，在重大表演和競賽前期，四所學(xué)校還均增加訓(xùn)練課時；目前，僅有集美大學(xué)體育學(xué)院在民族傳統(tǒng)體育專業(yè)設(shè)置了舞龍專業(yè)方向，以正式課程的形式開設(shè)舞龍課，其他3所院系均以課外訓(xùn)練的形式開展。

同時，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，四所學(xué)校的龍獅器材設(shè)備基本能夠滿足教學(xué)、訓(xùn)練和表演的要求。除龍巖學(xué)院外，其他三所學(xué)校均表示龍獅器材設(shè)備齊全，能夠滿足教學(xué)、表演的需要。這主要與龍獅運(yùn)動具有良好的表演效果，經(jīng)常參加校內(nèi)外的各種表演活動，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視有關(guān)。

2.3 福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展效果及學(xué)生參與情況

我國民族傳統(tǒng)文化經(jīng)過數(shù)千年的錘煉，成為傳世瑰寶，具有很高的鑒賞價值。龍獅運(yùn)動經(jīng)過不斷地發(fā)展和提升，逐漸受到越來越多人們的喜愛。

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展效果良好，在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)同學(xué)肯定龍獅運(yùn)動的開展效果。在開展效果的核心指標(biāo)表演效果的評價調(diào)查中(見表2)，選擇很精彩和精彩的分別為31.8％和46.9％，僅有0.5％的學(xué)生認(rèn)為不精彩。在科技迅猛發(fā)展的時代，人們接受新事物的能力大大高于接受傳統(tǒng)事物的能力。在高校中能有99.5％的學(xué)生能接受龍獅運(yùn)動的表演價值是相當(dāng)不容易的。由此可見，龍獅運(yùn)動有著旺盛的時代生命力，在現(xiàn)代化的社會同樣可以接受，發(fā)展的前景仍是長遠(yuǎn)的。

表2 福建省體育本科院校龍獅運(yùn)動的表演效果評價

同時，福建省體育本科院校的龍獅運(yùn)動雖然起步較晚，但卻取得了較好的影響效果。四所學(xué)校龍獅隊除了經(jīng)常參與校內(nèi)外的各種表演活動外，還多次參加全國性的龍獅比賽。其中，集美大學(xué)舞龍隊曾先后多次獲得全國龍獅比賽的冠、亞軍；莆田學(xué)院也在2008年全國舞龍舞獅精英賽舞龍項目中獲得銀獎。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，福建省體育本科院校系學(xué)生參與龍獅運(yùn)動的熱情較高。在接受調(diào)查的學(xué)生中，有12％的同學(xué)長期堅持龍獅訓(xùn)練，32.8％的同學(xué)曾經(jīng)參與過龍獅訓(xùn)練。這對于主要以課外形式開展的龍獅運(yùn)動來說，已經(jīng)是較高的比例。

2.4 福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的發(fā)展前景

課程改革是促進(jìn)龍獅運(yùn)動在高校發(fā)展的主要動力之一。領(lǐng)導(dǎo)及教練的關(guān)注程度則決定著龍獅運(yùn)動高校的發(fā)展質(zhì)量。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，福建省體育本科院校龍獅運(yùn)動的發(fā)展前景較為廣闊。首先，領(lǐng)導(dǎo)和教師都極力支持在學(xué)校開展龍獅運(yùn)動，充分肯定龍獅運(yùn)動的開展價值，并愿意加大龍獅運(yùn)動方面的投入。其次，學(xué)生對龍獅運(yùn)動的興趣比較高，參與意向積極。

表3 福建省本科體育院系學(xué)生對龍獅運(yùn)動的興趣度

表3統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生對龍獅運(yùn)動的興趣度比較高，僅有13.0％的同學(xué)表示對龍獅運(yùn)動不感興趣，很感興趣和感興趣的分別達(dá)到13.5％和33.9％。這在信息化高度發(fā)達(dá)，學(xué)生娛樂活動多樣發(fā)展的當(dāng)今，已經(jīng)是很高的興趣水平。

表4 福建省本科體育院系學(xué)生參與龍獅運(yùn)動的意向

同時，表4顯示，福建省體育本科院系學(xué)生龍獅的參與意向較高。高達(dá)46.4％表示愿意參與龍獅訓(xùn)練。僅有17.7％的學(xué)生表示不愿意參加龍獅運(yùn)動的訓(xùn)練。學(xué)生對學(xué)習(xí)龍獅運(yùn)動的自愿參與意向的積極，是保證體育本科院校龍獅運(yùn)動作為選項課程成功開展的前提和保證，為福建省高校龍獅運(yùn)動的普及創(chuàng)造了條件。

再次，龍獅運(yùn)動的健身價值得到認(rèn)同。統(tǒng)計顯示，福建省體育本科院系94％以上的學(xué)生都認(rèn)為龍獅運(yùn)動具有良好的健身價值，相信龍獅運(yùn)動會成為未來高校學(xué)生健身的一種新途徑?？梢姡瑢W(xué)生對龍獅運(yùn)動健身價值的認(rèn)同，是體育院系龍獅運(yùn)動發(fā)展前景的重要保障。

2.5 福建省體育本科院系開展龍獅運(yùn)動的發(fā)展趨勢

保護(hù)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育文化必須從體育院系開始，逐漸深入，逐步提高，以點帶面，逐漸形成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)體育文化的氛圍。目前在福建省本科體育院系中開展龍獅訓(xùn)練的形式都是以課外訓(xùn)練為主，以校內(nèi)外表演、參加比賽為動機(jī)，有選擇性的選材進(jìn)行的訓(xùn)練。實踐證明，這種以課外訓(xùn)練為主，吸引學(xué)生自愿參與，是目前福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動開展的最有效形式，也是最合適的形式。

然而，龍獅運(yùn)動作為一項多人配合，集音樂、形體表現(xiàn)、器械為一體的運(yùn)動項目，它具有要求身體素質(zhì)，配合意識強(qiáng)，與音樂、器械融為一體，開展難度較大，技術(shù)層面高等特點，需要專門人員的參與。展望未來，福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動應(yīng)走專業(yè)化道路，補(bǔ)充或者聘請專業(yè)的龍獅教練，有條件的學(xué)校率先開設(shè)專業(yè)方向，培養(yǎng)專門的龍獅教練、裁判、科研等人才，是福建省體育本科院系龍獅發(fā)展的必然趨勢。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動的開展效果良好，已開設(shè)的四所院系龍獅隊在校內(nèi)外各種慶典活動及全國競賽中發(fā)揮著積極的作用，取得了可喜的成績和良好的效果。研究認(rèn)為，福建省體育本科院系龍獅運(yùn)動受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，項目深受同學(xué)們的喜愛，發(fā)展前景廣闊。龍獅運(yùn)動在培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神、集體配合意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作及強(qiáng)身健體等方面都有著非常重要的作用。但福建省體育本科院系在龍獅師資方面較為為薄弱，成為該項目向更高水平邁進(jìn)的瓶頸。當(dāng)前，福建省體育本科院系應(yīng)該借助本地區(qū)的優(yōu)勢，結(jié)合各學(xué)校的具體情況，大力引進(jìn)龍獅專業(yè)師資，積極推廣龍獅運(yùn)動項目的開展與普及。

3.2 建議

(1)加快福建高校龍獅運(yùn)動項目師資的引進(jìn)與培訓(xùn)。由于長期以來龍獅運(yùn)動都是以民間為主，進(jìn)入高校相對較晚，龍獅運(yùn)動在體育高校的基礎(chǔ)較薄弱，師資的缺乏，使得龍獅運(yùn)動發(fā)展受到限制。因此，要加快龍獅運(yùn)動的發(fā)展，必須加強(qiáng)龍獅教練的引進(jìn)與培訓(xùn)力度，提高師資隊伍的專業(yè)水平。高等體育院校和龍獅協(xié)會等機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多教練培訓(xùn)機(jī)會，促使龍獅運(yùn)動走上專業(yè)化道路。[2]

(2)逐步提高龍獅運(yùn)動訓(xùn)練的專業(yè)性。目前，福建省本科體育院系龍獅運(yùn)動課程體系尚未形成，訓(xùn)練的專業(yè)性不高，訓(xùn)練系統(tǒng)不完善，訓(xùn)練方法單一。龍獅運(yùn)動屬于民族傳統(tǒng)體育文化，也屬于集體項目，必須達(dá)到了一定人數(shù)和身體素質(zhì)的要求方可進(jìn)行訓(xùn)練。要確保訓(xùn)練的系統(tǒng)化，就必須使龍獅運(yùn)動形成課程，從制度上提高訓(xùn)練的要求。因此，學(xué)校應(yīng)加快龍獅運(yùn)動訓(xùn)練模式的改革，加快龍獅運(yùn)動的課程體系建設(shè)，提高龍獅訓(xùn)練的專業(yè)性和系統(tǒng)性。

(3)繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，積極走出校門。福建省本科體育高校龍獅運(yùn)動起步較晚，經(jīng)費(fèi)投入的隨意性還比較大。因此，學(xué)校應(yīng)該確立經(jīng)費(fèi)投入的制度，加大經(jīng)費(fèi)投入的力度。同時，龍獅隊?wèi)?yīng)該發(fā)揮項目的特點，積極參與校內(nèi)外的各種表演和競賽，為學(xué)校品牌的宣傳做貢獻(xiàn)。

(4)加大龍獅運(yùn)動宣傳力度，推動福建高校龍獅運(yùn)動運(yùn)動的全面發(fā)展。福建龍獅運(yùn)動的宣傳應(yīng)是在體育院系發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全方位、多層次的宣傳推廣工作，使龍獅運(yùn)動得到普及。借鑒其他運(yùn)動項目的成功先例，把高校龍獅運(yùn)動作為一種民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行保護(hù)與發(fā)揚(yáng)，使更多的福建高校大學(xué)生知道龍獅運(yùn)動，了解龍獅運(yùn)動，參與龍獅運(yùn)動。

(5)龍獅運(yùn)動積極尋求與現(xiàn)代流行體育項目的融合?，F(xiàn)代流行的競技體育和我國民族傳統(tǒng)體育項目可以說是各有特點。龍獅運(yùn)動與現(xiàn)代流行體育的融合，可以拓寬鍛煉項目的種類和數(shù)量，創(chuàng)造出新的體育文化表現(xiàn)形式，拓寬同學(xué)們的選擇空間，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。在高校體育課的教學(xué)中，開設(shè)民族傳統(tǒng)體育項目(舞龍、舞獅)的選修課，是高校體育教學(xué)改革的需要，龍獅運(yùn)動在高校的開展與現(xiàn)代體育兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，相輔相承，必然給高校的體育教學(xué)改革帶來新的生機(jī)。[3]

[1]牛曉梅，李湘遠(yuǎn).高校舞龍生乏動對大學(xué)男生健身作用的實驗花開究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2006(2)：77-78.

[2]葛國政.我國高校龍獅運(yùn)動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

[3]張黎平.芻議舞龍、舞獅在高校的發(fā)展前景[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，1994(6)：113-115.

On the Current Conditons and Countermeasures of Dragon and Lion Dance Sports in P.E.Undergraduate Departments and Schools of Fujian

Du DequanHu Mingkun
(College of Physical Education,Quanzhou Normal Institute,Quanzhou Fujian 362000)

With the methods of documents,questionnaire,interview and mathematical statistics,the paper studies the curren conditions of dragon and lion dance in P.E.undergraduate departments and schools of Fujian Province.The study finds that,Fujian Dragon and Lion Dance Sports in P.E.undergraduate departments and schools are good,and the sports are popular with the local colleg students and have broad development prospects;to enhance the introduction and training of professional teachers,to improve the training of professional knowledge,to increase investment,to encourage the Dragon and Lion Dance Team going out of the school doors and increasing outreach efforts and so on,will enhance the channels of the sports development in P.E.undergraduate departments and schools in Fujian Province.

P.E.departments and schools the dragon and lion dance sports current conditions countermeasures

G85

A

1004—5643(2010)01—0075—03

福建省高校服務(wù)海西建設(shè)重點項目，項目號：B053；泉州師院2009年度大學(xué)生科研基金項目,項目號：2009DA074。

1.杜德全(1974～)，男，碩士，講師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。2.胡銘坤(1987～)，男，碩士，講師。研究方向：體育教育。