山東省高等院校研究生體育課程選課現(xiàn)狀調(diào)查

經(jīng)訓(xùn)成

（曲阜師范大學(xué)體育教研室 山東曲阜 273165）

山東省高等院校研究生體育課程選課現(xiàn)狀調(diào)查

經(jīng)訓(xùn)成

（曲阜師范大學(xué)體育教研室 山東曲阜 273165）

通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法對山東省12所普通高等院校教師資源現(xiàn)狀、教師工作量情況、學(xué)生對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇情況以及新課程與教師配備方面進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)果表明：山東省高等院校研究生體育教師配置不合理、新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀不理想，研究生班級(jí)規(guī)模配置高，教師工作量大。

山東??；高等院校；研究生；體育課程；選修課

1.前言

研究生教育作為高等教育的重要層次,擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)“科教興國”和培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才的重要任務(wù)，目前高校在讀研究生數(shù)量已經(jīng)超過20萬。然而隨著日益擴(kuò)大的研究生規(guī)模和高等教育改革的深入，研究生體育教育中也出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，諸如研究生的體育意識(shí)淡薄、體質(zhì)下降、常見病問題突出等，這些傾向與新形勢下培養(yǎng)全面發(fā)展人才的要求很不適應(yīng)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)高等院校如何利用現(xiàn)有條件，有效地推行研究生自主選課改革已成為高校新一輪體育課程改革的重要課題。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象。山東省高校教師和在校碩士研究生。

2.2 研究方法。采用文獻(xiàn)資料調(diào)研、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查及邏輯分析等研究方法展開研究。我們選取了山東省 12所普通高等學(xué)校。12所高校中綜合類大學(xué)2所，師范類大學(xué)3所，醫(yī)藥衛(wèi)生類大學(xué)3所，經(jīng)濟(jì)類大學(xué)1所，農(nóng)科類大學(xué)1所，理工類大學(xué)2所。為了保證調(diào)查問卷的可靠性和有效性，問卷初稿的制定首先征求了部分體育教研主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、工作在第一線的體育教師和進(jìn)行體育必修和選修課研究生的意見，并在曲阜師范大學(xué)進(jìn)行了預(yù)備性調(diào)查，聽取了主管領(lǐng)導(dǎo)、教師和研究生的反饋意見，然后與體育課程與教學(xué)論專家一同對問卷初稿進(jìn)行了修正、篩選、補(bǔ)充，最后確定了問卷的內(nèi)容。最后，回收的問卷是由12所高校體育部主管領(lǐng)導(dǎo)填答。

3.研究結(jié)果與分析

3.1 山東省高校教師課程資源現(xiàn)狀。對于建立研究生選課制來講，課程資源的開發(fā)主要包括教師資源的開發(fā)利用、場地設(shè)施的開發(fā)利用、教學(xué)大綱與教材建設(shè)等方面。其中，教師是最重要的課程資源，教師課程資源的充分利用能帶動(dòng)其他課程資源的優(yōu)化發(fā)展。對教師資源的開發(fā)利用主要體現(xiàn)在充分發(fā)揮教師的專長和挖掘教師特長兩個(gè)方面。專長是顯性的，而特長往往是隱性的。對教師專長和特長的充分開發(fā)利用可以為研究生開發(fā)出更多更具時(shí)代感的課程。從調(diào)查對象的情況來看，傳統(tǒng)的競技體育項(xiàng)目籃、排、足專項(xiàng)體育教師數(shù)目最多，其次是田徑、武術(shù)、健美操專項(xiàng)的教師；網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈和游泳專項(xiàng)教師數(shù)量也開始增多；而近年來新興的體育項(xiàng)目如瑜伽、攀巖、定向越野專項(xiàng)教師數(shù)量較少。

表3 調(diào)查對象中專項(xiàng)教師比例情況一覽表

調(diào)查對象中，教師的平均周教學(xué)工作量是16學(xué)時(shí)，教學(xué)班研究生人數(shù)平均37.2人。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，教師工作量較大（包括本科生和研究生），教學(xué)班人數(shù)也略大于每班次30人的規(guī)定。

表4 調(diào)查對象中教師工作量和教學(xué)班人數(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表

3.2 山東省高校研究生選擇體育項(xiàng)目情況。根據(jù)研究生選擇體育項(xiàng)目的情況看，男生選學(xué)籃球、足球、武術(shù)、網(wǎng)球的人數(shù)名列前四位。這些項(xiàng)目的共同特點(diǎn)是競技性、對抗性、娛樂性較強(qiáng)。男生喜愛競爭的心理特征反映在選項(xiàng)中即是對競技性、對抗性、娛樂性兼?zhèn)漤?xiàng)目的傾向性。女生選學(xué)健美操、排球、武術(shù)、網(wǎng)球的人數(shù)名列前四位。在開展了塑身形體、體育舞蹈、藝術(shù)體操的學(xué)校中，這些項(xiàng)目對塑造形體美的作用大，韻律感強(qiáng)且運(yùn)動(dòng)量適中，迎合了女同學(xué)愛美和追求時(shí)尚的特點(diǎn)，這些項(xiàng)目在女同學(xué)中有較明顯的發(fā)展空間。新興體育項(xiàng)目迎合了當(dāng)代大研究生求新、獵奇的心理需求，對大研究生具有極強(qiáng)的吸引力，這是高校體育課程改革必須關(guān)注的問題。而一些趣味性、娛樂性、健身性強(qiáng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目繼續(xù)受到研究生歡迎。在調(diào)查中，一些傳統(tǒng)的競技體育項(xiàng)目受到冷落，如田徑項(xiàng)目等，有被其它體育項(xiàng)目取代的趨勢。需要特別說明的是，開設(shè)乒乓球、羽毛球、塑身形體、體育舞蹈、藝術(shù)體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的高校并不多，所以調(diào)查結(jié)果中選擇這些項(xiàng)目的研究生就相對較少，而實(shí)際上，這些項(xiàng)目非常受研究生歡迎。如表3所示。

表5 調(diào)查對象中研究生選課人數(shù)最多的前三位項(xiàng)目一覽表

3.3 有待開設(shè)的新課程與教師現(xiàn)狀。為了能夠給研究生更多的選擇機(jī)會(huì)，采取中外結(jié)合，兼容并舉的原則，既保留學(xué)校體育課程中深受研究生喜愛的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況吸收和引進(jìn)國內(nèi)外目前流行的時(shí)尚健身項(xiàng)目，如網(wǎng)球、瑜珈、輪滑、體育舞蹈、攀巖、定向越野、散打、跆拳道等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中根據(jù)研究生的不同水平開設(shè)不同層次的學(xué)習(xí)班，以滿足研究生的多元需求。開設(shè)新的課程項(xiàng)目必須擁有掌握新項(xiàng)目的教師，否則新課程的開發(fā)則無從談起。調(diào)查結(jié)果顯示，在有待開設(shè)的新項(xiàng)目中，網(wǎng)球、定向越野、羽毛球、游泳、瑜珈、體育舞蹈、攀巖等內(nèi)容已成為被調(diào)查高校的首選項(xiàng)目。因此，培養(yǎng)和引進(jìn)新課程項(xiàng)目需要的教師是各高校師資建設(shè)的重要工作。

表6 調(diào)查對象中有待開設(shè)的新課程與教師現(xiàn)狀一覽表

4.結(jié)論與建議

山東省高等院校研究生傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教師配置較多，新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀不理想，研究生班級(jí)規(guī)模配置高，教師工作量大，新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較受學(xué)生喜愛。鑒于此，建議如下：（1）根據(jù)研究生的特點(diǎn)，對研究生的教育應(yīng)因人施教，因材施教，根據(jù)不同的興趣和愛好，體育課程體系的安排應(yīng)有一定的彈性和靈活機(jī)制，以適應(yīng)研究生的特點(diǎn)。（2）學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況及專業(yè)特點(diǎn)，增加新的教學(xué)內(nèi)容，加大選擇余地，注重課程內(nèi)容與社會(huì)、生活的緊密聯(lián)系。如娛樂體育、休閑體育、養(yǎng)生保健體育、趣味體育等，并融合體育文化、體育美學(xué)、體育心理、體育欣賞等教育。（3）在確保學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性、完整性的同時(shí)，增設(shè)選修課。

[1]國家教育部.全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[S].教體[2002]13號(hào)文件.

[2]鐘啟泉，崔允漷.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀[M].華東師范大學(xué)出版社，2001.

[3]李明學(xué).“健康第一”思想與高校體育課程改革的關(guān)系[J].體育與科學(xué)，2000（4）.

[4]姚毓武，馮永麗，張大為.高校體育課程觀念的更新與轉(zhuǎn)變[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（4）.

[5]董俊.關(guān)于高校體育課程改革幾個(gè)基本問題的思考[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（3）.

課題名稱：曲阜師范大學(xué)教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：JG-zz05037

Post-graduate colleges and universities in Shandong Province Survey of Physical Education Elective

The literature, questionnaire survey method, Shandong Province, 12 pairs of common resource status of teachers in institutions of higher learning, teacher workloads, and students the choice of sports as well as equipped with the new curriculum and teachers carried out a survey analysis, the results showed that: post-graduate colleges and universities in Shandong Province configuration unreasonable physical education teacher, emerging sport status quo is not satisfactory to carry out the project, post-graduate class size configurations higher the heavy workload of teachers.

Shandong Province; colleges and universities; graduate; physical education curriculum; Electives

經(jīng)訓(xùn)成（1960-），男，江蘇徐州人，曲阜師范大學(xué)體育教研室副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

2010-04-12