體育美學(xué)意識(shí)培養(yǎng)的研究

徐相明

【摘 要】在當(dāng)前無(wú)論是學(xué)校體育還是全民健身活動(dòng)中,都出現(xiàn)了體育的藝術(shù)化趨勢(shì),體育發(fā)展的興衰史告訴我們,完全離開了藝術(shù)的體育是不完美的。初級(jí)學(xué)校要把中學(xué)生培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代所具有的多種多樣的才能和個(gè)性,我們應(yīng)該善于抓住體育中的各種美學(xué)因素,重視審美教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感受美,欣賞美的能力,真正把體育美學(xué)的培養(yǎng)融與身體教育之中,促進(jìn)中學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育美學(xué) 感受美 欣賞美 美學(xué)藝術(shù)

一、研究的目的與方法

1、研究的目的。隨著社會(huì)物質(zhì)文明精神的提高,人們對(duì)于審美的需要也日益增加對(duì)于體育美學(xué)關(guān)注熱情也越來(lái)越高,社會(huì)需要我們運(yùn)用美學(xué)理論分析體育中美的現(xiàn)象,體育美學(xué)給人們帶來(lái)嶄新的審美感受甚至是任何藝術(shù)形式無(wú)法比擬的。體育已逐漸發(fā)展為把人類美的思想感情通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的美學(xué)藝術(shù)。體育美學(xué)的培養(yǎng)是直接關(guān)系到人的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和感情心理結(jié)構(gòu),同時(shí)也于道德結(jié)構(gòu)和智力結(jié)構(gòu)不可分割的。它從體育美學(xué)的角度把四者緊密結(jié)合在一起,將對(duì)中學(xué)生的心理健康發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。

2、研究方法。①文獻(xiàn)資料研究法:查閱大量相關(guān)資料;②問(wèn)卷調(diào)查法:發(fā)出問(wèn)卷580份,收回534份,有效問(wèn)卷506,占用88%。

二、體育美學(xué)的培養(yǎng)概念

在學(xué)校體育活動(dòng)中,運(yùn)用體育中美的形象、情感、語(yǔ)言、行為及環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化和教育使他們?cè)跈C(jī)體上得到塑造;道德上受到錘煉;智能上得到提高;心理上獲得平衡;性情上得到陶冶,這就是體育美學(xué)的培養(yǎng),換句話說(shuō),體育美學(xué)就是在身體教育中,用美學(xué)的知識(shí)和原理為指導(dǎo),以人體美的形體動(dòng)作和品德以及高超的運(yùn)動(dòng)技術(shù)機(jī)能等體育本身的美為內(nèi)容,利用體育教學(xué)、訓(xùn)練既課外活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使體育美學(xué)教育融化在體育鍛煉之中。

三、體育美學(xué)培養(yǎng)的必要性

對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育美學(xué)的培養(yǎng)是必不可少的,它不僅僅是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容,而且在培養(yǎng)一代新人的過(guò)程中有特殊的重要意義。

1、體育美學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要,是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,他不僅能有意識(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中去感受美,欣賞美的能力,而且能促使學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展。

2、體育美學(xué)是體育教學(xué)改革的需要,可以大大提高體育課的教學(xué)效果,以往我國(guó)的學(xué)校體育教學(xué)體系存在刻板、單一、重教輕導(dǎo)、缺乏生機(jī)過(guò)于軍事化、程序化,它把學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),意志品質(zhì)的錘煉和美德的培養(yǎng)信拖給運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)過(guò)程,這種單調(diào)的模式化和自然增長(zhǎng)法當(dāng)然不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

加強(qiáng)體育美學(xué)的培養(yǎng)將在教學(xué)內(nèi)容上百花齊放;豐富多彩,這將從根本上改變傳習(xí)式教學(xué)為啟發(fā)式,情感式和開放式教學(xué),他既能充分體現(xiàn)體育的屬性,又能有意識(shí),有目的地將政治倫理教育的內(nèi)容融化在各項(xiàng)練習(xí)中并生動(dòng)直觀的形象表現(xiàn)出來(lái),激勵(lì);感化;引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉。

3、體育美學(xué)能完善學(xué)生的自我培養(yǎng),是當(dāng)代中學(xué)生自身發(fā)展的需要,他們對(duì)體育的要求不僅僅是為了生存的需要,而是渴望能體現(xiàn)自己的自由創(chuàng)造,發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn),他們贊賞富于創(chuàng)造性,科學(xué)性和能激發(fā)他們審美心境的教學(xué)。

加強(qiáng)體育美學(xué)的培養(yǎng),不僅能滿足學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣,喚起他們對(duì)健與美的熱烈追求,而且還能保持他們這興趣的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,引導(dǎo)他們將興趣升到信念并促進(jìn)他們體育價(jià)值的轉(zhuǎn)變,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

四、體育美學(xué)培養(yǎng)的有效途徑

1、加強(qiáng)體育教師自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平能力,不斷豐富自己的專業(yè)文化知識(shí),特別是美學(xué)知識(shí),以提高自身的審美層次和體育之美的表現(xiàn)能力,由于體育所處的環(huán)境和形式,以及向?qū)W生傳授技術(shù)技能知識(shí)的方式不同于其他教師,因此,就要求體育教師無(wú)論在道德;知識(shí);體魄;技能和氣質(zhì)風(fēng)度各個(gè)方面都能以身作則,為人師表。才能使體育教師成為學(xué)生的良師益友,使他們朝著美的思想、美的行為、美的情操、美的體態(tài)和動(dòng)作方面發(fā)展。

2、體育教師要努力挖掘體育美的因素,充分發(fā)揮體育美的魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,激發(fā)他們對(duì)美的身心體驗(yàn),例如:體操的教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)以美的體態(tài)和造型動(dòng)作為內(nèi)容來(lái)豐富學(xué)生的身心健康。強(qiáng)調(diào)“形與神”及“情與力”和諧統(tǒng)一,教學(xué)中多采用啟發(fā)性;誘導(dǎo)性;輔助性;放松性的練習(xí),促進(jìn)學(xué)生感知美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的提高。

3、深入進(jìn)行體育教學(xué)法的研究,加強(qiáng)體育美學(xué)的課堂氣氛,要積極倡導(dǎo)教師做到語(yǔ)言美;服裝美;姿態(tài)美;氣質(zhì)美,并積極改進(jìn)教學(xué)方法,這樣我們才能做到:教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)合理;結(jié)構(gòu)方法的新穎別致;組織安排的嚴(yán)密緊湊以及生動(dòng)的講解;準(zhǔn)確的示范;穩(wěn)妥的保護(hù)及層層誘導(dǎo)的輔助練習(xí),活潑多樣的準(zhǔn)備活動(dòng),身心愉快的放松運(yùn)動(dòng),它集學(xué)習(xí)、鍛煉、感化、熏陶為一體,既能使學(xué)生在心理感受上得到豐富和充實(shí)。又能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和鍛煉熱情,又能充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用。

4、加強(qiáng)體育理論課和體育專題講座的比重,并適當(dāng)增加體育欣賞課。實(shí)踐證明,不僅能使學(xué)生明確“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理,懂得體育是人才成功得支柱,從而加深對(duì)體育的理性認(rèn)識(shí),并使他們了解進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉的形體修養(yǎng)和美學(xué)價(jià)值,社會(huì)價(jià)值,促使他們按照自己的審美思想主動(dòng)投身到體育運(yùn)動(dòng)中。

5、要主動(dòng)結(jié)合校風(fēng),校貌活動(dòng)的主題,組織學(xué)生開展豐富多彩的課外體育活動(dòng),開創(chuàng)美的環(huán)境,形成濃郁的美學(xué)氣氛,特別是那些富有節(jié)奏、韻侓、體態(tài)美的體育文娛活動(dòng),這不僅能改變課外體育活動(dòng)放任自流的現(xiàn)象,而且能讓廣大師生在朝氣蓬勃活動(dòng)愉快的校身的美為內(nèi)容,使“美學(xué)融化在體育之中”,使體育成為健與美相結(jié)合的藝術(shù)。

6、加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)備和教學(xué)器材布局的科學(xué)性,給人以安全、整潔、和諧的感覺(jué),這種美的環(huán)境的渲染將激發(fā)學(xué)生的求知欲,另外,還要盡可能的開辟和添置一些用于開展健美運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、體操、健美操的場(chǎng)地器材,以滿足學(xué)生體育鍛煉和形體練習(xí)的需要,促進(jìn)他們得到全面的發(fā)展。

初級(jí)學(xué)校的體育教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才,應(yīng)在體育教學(xué)的教法上提倡知、情、意并重。在課的結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)出各種特色,這將從根本上改變陳舊的傳習(xí)式教學(xué)為啟發(fā)式、情感式和開放式教學(xué),體育美學(xué)的培養(yǎng)就是在身體教育中用美學(xué)的知識(shí)和原理為指導(dǎo),以人體美的形體動(dòng)作和品德以及高超運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能等體育本身的美為內(nèi)容,使“美學(xué)融化在體育之中”,使體育成為健與美相結(jié)合的藝術(shù)。