《電視機(jī)原理與維修》課程一體化教學(xué)探討

韓建昌

【摘 要】在職業(yè)技術(shù)教育中,培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才是專業(yè)教師面臨的重要課題。教學(xué)實(shí)踐表明融理論與實(shí)踐為一體的一體化教學(xué)法是一種行之有效的教學(xué)方法。本文針對傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的缺陷,在教學(xué)過程中對課程安排和教學(xué)方法進(jìn)行了改革,采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教學(xué)方法,以解決教學(xué)過程中存在的缺陷。提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過《電視機(jī)原理與維修》教學(xué)實(shí)踐,探索了一體化的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】電視機(jī)原理與維修 一體化 教學(xué)模式

彩色電視機(jī)原理與維修課程是中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用電子專業(yè)的一門主干專業(yè)課,它的理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)。要求中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)的過程中要理論與實(shí)踐并重,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已難以適應(yīng)新形勢的需要,而采用一體化教學(xué)模式是一種行之有效的培養(yǎng)途徑。依據(jù)本人在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷地嘗試及探索,談?wù)剬σ惑w化教學(xué)膚淺的認(rèn)識和體會。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的缺陷

傳統(tǒng)教學(xué)方法是先進(jìn)行理論教學(xué),然后進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué),由于理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)相隔一定時(shí)間,再加上課程進(jìn)度有時(shí)不統(tǒng)一,因此存在如下一些問題:1.理論學(xué)習(xí)比較抽象,不利于與實(shí)踐相結(jié)合。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生做理論作業(yè)不能達(dá)到提高技能的目的4.理論學(xué)習(xí)具有盲目性,缺乏針對性。5.實(shí)習(xí)教學(xué)滯后,加重了理論與實(shí)踐的脫節(jié)。

二、一體化教學(xué)模式介紹

一體化教學(xué)模式就是在職業(yè)技術(shù)教育中,理論和實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)一體化,打破傳統(tǒng)的課程體系,遵循“實(shí)用為主,夠用為度”的原則,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,以技能訓(xùn)練為核心,確定該項(xiàng)技能所需要的知識內(nèi)容(包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和相關(guān)工藝知識),按照技能的特點(diǎn)和分類,將理論教學(xué)和技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起,完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。

三、電視機(jī)原理與維修課程一體化教學(xué)實(shí)施的要素

1 抓好基礎(chǔ)知識的傳授

掌握好電子元器件的選用、識別和檢測、調(diào)試是搞好彩色電視機(jī)原理與維修課程一體化教學(xué)的前提,掌握基本線路的原理是搞好一體化教學(xué)的關(guān)鍵。為使學(xué)生盡快地掌握彩電基本單元電路的原理,可利用故障機(jī)通電演示,讓學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象,親自動手排除各個(gè)單元電路典型的故障,再對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析,這樣學(xué)生很快就能理解和掌握各個(gè)單元電路的原理和維修方法。

2 做好示范操作

示范操作是重要的直觀教學(xué)形式,也是一體化教學(xué)的重要步驟。示范操作前教師要對學(xué)生提出明確的要求,包括觀看的目的、重點(diǎn)、方法等,在示范操作過程中一定要邊演示,邊講解。示范操作最好要有“慢動作”,以放慢的速度演示循環(huán)完成的勞動方式,使學(xué)生看清楚操作中的要領(lǐng),必要時(shí)要重復(fù)示范。

3 巡回指導(dǎo)

一體化教學(xué)中巡回指導(dǎo)的主要內(nèi)容是檢查學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作是否充分,操作姿勢和動作是否正確,設(shè)備工具使用是否合理等等。從思想到技術(shù),從理論到實(shí)踐進(jìn)行全面的、深入的、細(xì)致的了解和指導(dǎo)。

一體化教學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在巡回指導(dǎo)時(shí)要注意以下幾個(gè)問題:(1)要提醒學(xué)生嚴(yán)格的按照操作規(guī)程進(jìn)行操作,安全第一,彩色電視機(jī)電源部分有220V電壓,行掃描電路有2萬多伏高壓,要強(qiáng)調(diào)引起學(xué)生足夠的注意,防止發(fā)生意外事故。(2)巡回指導(dǎo)目的要明確,靈活運(yùn)用指導(dǎo)方式,注意每個(gè)學(xué)生是否能按要求進(jìn)行實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。 (3)在巡回指導(dǎo)中,還要注意后進(jìn)生的情況,加強(qiáng)對他們的個(gè)別指導(dǎo),表揚(yáng)較好的同學(xué)和有進(jìn)步的同學(xué),做到因材施教。

4 總結(jié)指導(dǎo)

課后小結(jié)可加深對操作技能的理解。首先再次強(qiáng)調(diào)該課題的目的和要求、重點(diǎn)和難點(diǎn),操作中的一些注意事項(xiàng),然后簡評上課學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生給予表揚(yáng),點(diǎn)評同學(xué)中存在的問題和不足之處,最后布置下一節(jié)實(shí)踐課題的內(nèi)容,為后續(xù)的操作訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

四、電視機(jī)原理與維修課程一體化教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會

1.教師要轉(zhuǎn)換角色提高自我

一體化教學(xué)中教師不但要對所任教課程理論知識和實(shí)訓(xùn)操作都要融會貫通,隨時(shí)回答各類學(xué)生提出的各種問題,而且還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的氣氛、評價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成的情況,理清理論知識要領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論等。因此,教師必須不斷地確認(rèn)自我、提升自我、完善自我。

2.處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系,科學(xué)開展一體化教學(xué)

在一體化教學(xué)中,處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,對一體化教學(xué)成功可以起到事倍功半的效果,傳統(tǒng)教學(xué)模式是理論課講完后,再進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)踐證明這樣的教學(xué)不利于知識的接受和掌握。反過來先進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),再進(jìn)行理論教學(xué)呢?實(shí)踐證明這樣做的結(jié)果是很多的課題內(nèi)容學(xué)生無法正確掌握,實(shí)踐教學(xué)無法正常開展。因此在教學(xué)中必須根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的情況,課題的難易程度來靈活掌握理論和實(shí)踐的關(guān)系。

3.精講示范,做到精而不散

首先講清每次實(shí)訓(xùn)的目的要求,其次講清儀器、工具的正確使用方法和操作規(guī)范,然后講清實(shí)訓(xùn)的方示步驟,最后講清關(guān)鍵操作技能和技巧、安全事項(xiàng)。講解以后,教師在進(jìn)行示范演示,對容易出現(xiàn)問題的地方一定在提醒全體學(xué)生注意并演示正確的操作和提出防止不良操作的方法。示范時(shí)分解動作可放慢節(jié)奏,讓學(xué)生看清老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),為學(xué)生的模仿操作打下基礎(chǔ)。必要時(shí)老師可運(yùn)用事先設(shè)計(jì)好的掛圖、投影、多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

4.做好評估總結(jié)

教師的評估總結(jié)是一體化教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)會存在各種各樣的問題,教師在評估中要指出問題的所在及解決的方法,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)別人的長處來改進(jìn)和提高自己,評估的過程是總結(jié)以前學(xué)過的知識,提出和學(xué)習(xí)新知識的過程。

總之, 提高理實(shí)一體化教學(xué)的效果,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和崗位適應(yīng)能力,不是一朝一夕就能做好的,需要多方面共同的努力才能實(shí)現(xiàn),在不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討和研究教學(xué)方法,對全面的提高電視機(jī)原理與維修實(shí)踐課技能訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量是一種有益的嘗試。

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