河南警察學院開設(shè)散打俱樂部的實踐研究

吳尚

(河南警察學院警體部，河南鄭州450002)

河南警察學院開設(shè)散打俱樂部的實踐研究

吳尚

(河南警察學院警體部，河南鄭州450002)

在河南警察學院開展散打俱樂部活動，對提高在校預(yù)備警官的身體素質(zhì)、擒拿格斗水平、警務(wù)實戰(zhàn)技能等方面有極大的推動作用。只有利用擒拿格斗教學和課外散打俱樂部活動等多種訓練方法，才能避免預(yù)備警官們在將來參加公安保衛(wèi)工作時“追不上、打不贏、抓不住”的情況出現(xiàn)，同時大批的警務(wù)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生加入公安隊伍，必將推動河南省公安隊伍的正規(guī)化建設(shè)，提高河南省公安隊伍的基本素質(zhì)和綜合作戰(zhàn)能力。

公安院校;散打俱樂部

一、前言

當前社會治安形勢比較嚴峻，各種暴力性犯罪案件有增加的趨勢。公安民警只有具備了良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和擒拿格斗水平，在同各種犯罪分子、犯罪活動做斗爭時，才能最大限度地減少公安民警的傷亡，同時提高捕獲犯罪嫌疑人的成功率，有效地維護社會治安，保衛(wèi)國家和人民利益。良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和擒拿格斗水平的形成不是一朝一夕的事，它需要長期積累，學生階段正是學習、積累的最佳時機。

公安部提出向教育要素質(zhì)、要警力，要求公安院校在培養(yǎng)預(yù)備警官的過程中，既要注重健康意識教育，又要注重身體素質(zhì)和警務(wù)技能知識的教育。越來越多的警察體育教育工作者認識到僅僅靠警察體育課程教學，不能滿足預(yù)備警官們在校學習和將來參加繁重艱巨公安工作的需要，只有有效利用課余時間加強體育鍛煉，才能全面提高在校學生的各項警察體育技能，逐步養(yǎng)成終身體育鍛煉意識。而在公安院校開展散打俱樂部活動，正是滿足公安院校學生參加警務(wù)技能活動的迫切需要。河南警察學院接受國家體彩中心捐助，并在省、市體育局的資助下，在教育廳和公安廳主管部門的支持下，較早成立了河南警察學院青少年體育俱樂部，開展散打訓練活動。

筆者多年從事散打俱樂部的訓練與管理工作，在實踐工作中發(fā)現(xiàn)，由于我院學生來自省內(nèi)不同地區(qū)，中學階段接受的體育教育程度不同，學生的身體素質(zhì)存在很大差異，在校期間雖然經(jīng)過擒拿格斗課程的學習，但由于課時量有限，還不能完全滿足學生學習散打知識的需要。為了全面提高學生的體育文化素質(zhì)，彌補學生之間的體育能力差異，開展散打俱樂部活動，是一種行之有效的方法。實踐證明，經(jīng)過參加散打俱樂部活動，我院學生的各項體育能力有了較大的提高。

二、研究對象與內(nèi)容

(一)研究對象

研究對象為河南警察學院2008級散打俱樂部的100名會員，其中男生80人，女生20人。散打俱樂部的會員，利用課外活動時間每周參加散打俱樂部訓練兩次，每次訓練兩個小時，連續(xù)訓練兩個學期，每學期訓練4個月。

(二)研究內(nèi)容

1．參加散打俱樂部活動前后學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平。

2．參加散打俱樂部活動前后學生舉辦班級散打比賽能力。

3．參加散打俱樂部活動前后學生散打?qū)崙?zhàn)能力。

三、結(jié)果分析

(一)參加散打俱樂部活動前學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平的調(diào)查

表1顯示，學生參加散打俱樂部前，散打技術(shù)水平一般的占55%，散打技術(shù)水平較好的占31%，散打技術(shù)水平優(yōu)秀的占14%，這說明參加散打訓練的學生中，多數(shù)雖然經(jīng)過擒拿格斗課程學習，但是由于學習時間有限，散打?qū)ｍ椉夹g(shù)優(yōu)秀的學生較少。

表1參加散打俱樂部活動前學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平統(tǒng)計

(二)參加散打俱樂部活動后學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平的調(diào)查

由表2可見，學生參加散打俱樂部訓練后，散打技術(shù)水平一般的占6%，散打技術(shù)水平較好的占34%，散打技術(shù)水平優(yōu)秀的占60%。這說明，參加散打俱樂部訓練后學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平有了較大提高。

表2參加散打俱樂部活動后學生散打?qū)ｍ椉夹g(shù)水平統(tǒng)計

(三)參加散打俱樂部前能否組織舉辦班級比賽的能力調(diào)查

表3顯示，學生在參加散打俱樂部之前，認為自身能夠組織班級比賽的學生占9%，而認為不能夠組織比賽的占91%。這說明學生參加散打俱樂部學習之前，大部分學生對散打比賽規(guī)則及裁判法認識程度不夠，缺乏組織散打比賽的能力。

表3參加散打俱樂部前對舉辦班級比賽能力的統(tǒng)計

(四)參加散打俱樂部以后能否組織舉辦班級比賽的能力調(diào)查

由表4可見，通過散打俱樂部的技術(shù)和競賽組織方法的學習與實踐，學生的組織能力有了明顯提高。經(jīng)X2檢驗，在沒有能力、能夠組織10～20人單級別及能夠組織30～60人多級別的比賽者三者之間存在著顯著性差異(X2=12．36，P＜0．05)。這說明學生的組織競賽能力得到了明顯提高。

表4參加散打俱樂部后對舉辦班級比賽能力的統(tǒng)計

(五)參加散打俱樂部前散打?qū)崙?zhàn)能力的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果表5顯示，在校期間雖然學習擒拿格斗課程，但還不能滿足學生散打?qū)崙?zhàn)的需要，因此，學生散打?qū)崙?zhàn)能力較差，實戰(zhàn)能力一般的占75%，實戰(zhàn)能力良好的占19%，實戰(zhàn)能力優(yōu)秀的占6%。這從一個側(cè)面說明，學生散打?qū)崙?zhàn)能力較差。

表5參加散打俱樂部前實戰(zhàn)能力統(tǒng)計

(六)參加散打俱樂部后對散打?qū)崙?zhàn)能力的調(diào)查

表6顯示，學生參加散打俱樂部后實戰(zhàn)能力明顯提高。實戰(zhàn)能力良好以上人數(shù)由25%提高到95%，經(jīng)X2檢驗，具有顯著性差異(X2=10．25，P＜0．05)。這說明通過散打俱樂部的訓練及實踐，學生散打?qū)崙?zhàn)能力得到了明顯提高。

表6參加散打俱樂部后實戰(zhàn)能力統(tǒng)計

四、結(jié)論

(一)我院學生在校期間雖然接受擒拿格斗課程教學，但不能滿足學生對散打知識的需要，因此，他們對于參加散打俱樂部活動的積極性較高。

(二)參加散打俱樂部活動的學生通過兩個學期，每學期4個月的連續(xù)訓練，散打技術(shù)水平、實戰(zhàn)對抗能力較參加前都有顯著提高。同時身體素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

(三)通過兩個學期，每學期4個月的連續(xù)的散打俱樂部訓練活動，我院學生對散打項目班級比賽的組織工作的能力較參加前有了顯著提高，大部分學生能夠組織散打項目班級比賽工作。

(四)我院散打俱樂部的開設(shè)，吸引了更多的在校學生積極參與體育鍛練，豐富了校園體育文化生活，展示公安院校的形象，同時推動了終身警察體育鍛煉思想的形成。

(五)通過舉辦散打俱樂部的活動，提高了我院散打競技水平，我院散打代表隊多次參加全國公安院校散打比賽，團體總分每次排名均在前三名，多名學生取得個人冠軍。我院散打代表隊代表河南省公安廳參加在珠海舉辦的全國公安系統(tǒng)首屆武術(shù)散打搏擊大賽，榮獲團體總分第1名，為河南省公安系統(tǒng)爭了光。

責任編輯:儀宏斌

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1009－3192(2010)05－0119－02

2010－05－20

吳尚，男，河南鄭州人，碩士，河南警察學院警體部講師，研究方向:警察教育學。