國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)模式研究究*
——以“國家數(shù)字圖書館”與“高等教育數(shù)字圖書館”為例

錢 鵬

(東南大學(xué)圖書館 南京 210093)

國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)模式研究究*
——以“國家數(shù)字圖書館”與“高等教育數(shù)字圖書館”為例

錢 鵬

(東南大學(xué)圖書館 南京 210093)

國家數(shù)字圖書館與中國高等教育數(shù)字圖書館是國內(nèi)數(shù)字圖書館工程中較為典型的代表。通過對兩者建設(shè)進展的分析，把握當前國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)模式，指出國內(nèi)數(shù)字圖書館發(fā)展需要協(xié)調(diào)和合作；從戰(zhàn)略高度確立數(shù)字圖書館建設(shè)管理的實體，從而避免分散建設(shè)、各行其是，并推動面向用戶數(shù)字圖書館的建設(shè)。

數(shù)字圖書館建設(shè)模式 數(shù)字圖書館事業(yè) 國家數(shù)字圖書館 高等教育數(shù)字圖書館

在中國，數(shù)字圖書館建設(shè)具有初步規(guī)模和成效，包括文化部“文化信息共享工程”、教育部“三C工程”(即CALIS、CADAL、CASHL)、科技部“國家科技圖書文獻中心”(NSTL)、中國科學(xué)院國家科學(xué)數(shù)字圖書館、國家數(shù)字圖書館工程等，建設(shè)體制與管理模式問題已經(jīng)成為數(shù)字圖書館建設(shè)中的一個重要課題，它關(guān)系到數(shù)字圖書館項目或工程建設(shè)、管理、運行與建設(shè)績效等諸多方面因素，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

目前國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)都在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，進行新一期建設(shè)。鑒于數(shù)字圖書館建設(shè)的復(fù)雜性和規(guī)模化，管理模式必然是數(shù)字圖書館管理涉及的一個核心問題[1]。本文以國家數(shù)字圖書館與高等教育數(shù)字圖書館(China Academic Digital Library & Information System，CADLIS)新一期建設(shè)計劃與實踐為例，分析比較兩者在建設(shè)目標、技術(shù)框架、管理等方面的異同，以期探索國內(nèi)數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)構(gòu)架、運行機制與體系等涉及建設(shè)模式等方面的現(xiàn)狀，并根據(jù)數(shù)字圖書館建設(shè)理論與實踐和數(shù)字圖書館評價體系，探討目前國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)需要進一步發(fā)展的方面。

1 數(shù)字圖書館發(fā)展趨勢簡析

張曉林教授根據(jù)數(shù)字圖書館建設(shè)的基點、體系形式和所解決的關(guān)鍵任務(wù)，將數(shù)字圖書館機制的范式確定為從“基于數(shù)字化資源”向“基于集成信息服務(wù)”以及“基于用戶信息服務(wù)”發(fā)展的三個階段[2]。美國“數(shù)字圖書館先導(dǎo)計劃”一期(DLI-1)目標“推動收集、存儲、組織數(shù)字化資源的技術(shù)手段的發(fā)展，使數(shù)字化信息能通過網(wǎng)絡(luò)進行查詢、存取與管理?！卑l(fā)展為二期(DLI-2)“主要研究DL中信息生成、獲取、使用、歸檔和保存的整個生命周期”，并將以人文為中心(Human-Centered)的研究、基于內(nèi)容和藏品(collection)的研究、以系統(tǒng)為中心(System-Centered)的研究確定為三個最主要的方向[3]。

數(shù)字圖書館評價是數(shù)字圖書館建設(shè)成效的評估，特別是目前大多數(shù)字圖書館建設(shè)以項目形式完成和推動，數(shù)字圖書館評價體系反映著人們對數(shù)字圖書館建設(shè)成效的期許，也在另一角度為數(shù)字圖書館建設(shè)提供標桿。劉煒等人提出包含“數(shù)字資源”、“服務(wù)”、“技術(shù)”、“管理”和“用戶感知”5個方面在內(nèi)的數(shù)字圖書館評估指標體系，但從其列出的“本研究相關(guān)度較高的8個標準或項目”看，這個指標體系仍是以傳統(tǒng)圖書館的評估方法和指標體系為參考坐標[4]。美國數(shù)字圖書館評價方法來源于不同領(lǐng)域，如圖書館評價、信息系統(tǒng)評價、網(wǎng)絡(luò)信息資源評價等，項目審核的評價標準包含對人類智力發(fā)展的價值和對研究活動的影響[5]。歐洲數(shù)字圖書館評價框架則處于“面向系統(tǒng)”和“面向用戶”之間[6]。薩拉賽維奇呼吁，在數(shù)字圖書館建設(shè)中，應(yīng)該加強對用戶需求、用戶滿意度的調(diào)查和評價，加強用戶與系統(tǒng)設(shè)計者的關(guān)系。還應(yīng)該強調(diào)對數(shù)字圖書館社會影響、系統(tǒng)效果、效率的全面評價，通過評價引導(dǎo)數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展。薩拉賽維奇的數(shù)字圖書館評價體系中，“可用能力”和“系統(tǒng)功能”是最主要的兩個評價尺度[7]。

2 國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館現(xiàn)狀

國家數(shù)字圖書館是“國家圖書館二期工程暨國家數(shù)字圖書館工程”的一部分，2005年獲批并開始實施。高等教育數(shù)字圖書館由大學(xué)數(shù)字圖書館國際合作計劃(China Academic Digital

Associative Library，CADAL)和中國教育文獻保障體系(CALIS)組成，在2010年分別啟動了CADAL二期和CALIS三期的建設(shè)，兩者具有一定的獨立性，相比CADAL，CALIS準確地說來是一個保障體系，本文高等教育數(shù)字圖書館相關(guān)內(nèi)容以CADAL為主。

本文僅以國內(nèi)最具代表性的國家數(shù)字圖書館和中國高等教育數(shù)字圖書館為例，其它如科技部“國家科技圖書文獻中心”和中國科學(xué)院國家科學(xué)數(shù)字圖書館也正在快速發(fā)展中，影響力和作用范圍各具特色，我們將另文分析研究。

2.2 國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)國家數(shù)字圖書館*王磊.國家數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略.CCEU2010年會，長春，2010年7月19日和高等教育數(shù)字圖書館(以CADAL為主)*CADAL項目管理中心.CADAL項目總規(guī)劃暨二期科研匯報.CADAL項目二期第二次工作會議.三亞，2010年1月13日的項目框架，我們總結(jié)和比較兩者在總體架構(gòu)、資源、技術(shù)、服務(wù)、標準規(guī)范、合作以及版權(quán)等方面各自建設(shè)的重點。

國家數(shù)字圖書館高等教育數(shù)字圖書館建設(shè)目標世界上最大的中文數(shù)字信息保存與服務(wù)基地多學(xué)科、多類型、多語種海量數(shù)字資源;構(gòu)建整合全球?qū)W術(shù)資源及其服務(wù)總體架構(gòu)用戶層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層、應(yīng)用支撐層、數(shù)據(jù)層、基礎(chǔ)設(shè)施層用戶層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層、應(yīng)用支撐層、資源層、信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)層子項目技術(shù)支撐環(huán)境、資源、服務(wù)、標準規(guī)范資源、服務(wù)、合作與交流、技術(shù)支撐環(huán)境、標準規(guī)范資源①接受繳送的數(shù)字資源;②購買數(shù)字資源;③自建資源,以及對購買和繳送資源的數(shù)字化;④網(wǎng)絡(luò)資源采集①特色資源與學(xué)術(shù)性資源;②數(shù)字化掃描資源以及通過購買或交換獲取的資源;③網(wǎng)絡(luò)資源挖掘和整理技術(shù)支撐環(huán)境支持數(shù)字資源采集、加工、保存、服務(wù)的技術(shù)支撐平臺包括技術(shù)基礎(chǔ)層、資源層、語義層、平臺層、應(yīng)用/服務(wù)層的技術(shù)支撐環(huán)境服務(wù)①為各個地方館提供政府信息公開的獨立應(yīng)用平臺和環(huán)境;②為個人提供國家圖書館數(shù)字電視頻道、移動、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體服務(wù)①資源發(fā)現(xiàn)服務(wù);②資源提供服務(wù);參考咨詢服務(wù);③其它,如定題服務(wù)、摘要服務(wù)、翻譯服務(wù)等標準規(guī)范建設(shè)①優(yōu)先選擇已有國際標準、國家標準、行業(yè)標準、事實標準;②借鑒國內(nèi)已有的數(shù)字圖書館標準規(guī)范研究與實踐成果;③標準規(guī)范委托研發(fā)(34個)①與國際數(shù)字圖書館共建合作,共同制定、推廣相關(guān)的國際技術(shù)標準和規(guī)范;②涉及95個標準規(guī)范(集)合作系統(tǒng)建設(shè)、資源建設(shè)和服務(wù)層面與出版商、技術(shù)商、平臺商、運營商全方位合作,依托業(yè)界、政府直至全世界①參建單位共同完成資源建設(shè)與服務(wù);②與其他數(shù)字圖書館系統(tǒng)共同制定標準規(guī)范與共建服務(wù)平臺版權(quán)資源建設(shè)子項目中專列版權(quán)管理系統(tǒng)根據(jù)版權(quán)級別構(gòu)建六級資源利用模式管理資源采集加工、資源組織與保存管理、資源服務(wù)與發(fā)布等業(yè)務(wù);唯一標識符、版本管理、基于ESB的應(yīng)用支撐平臺等系統(tǒng)的模塊化高效協(xié)同管理完善規(guī)章制度,包括項目管理辦法、經(jīng)費管理辦法、資源分級管理辦法、資源共建共享辦法、接受捐贈文獻管理辦法等

3 國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀分析

基于上一小節(jié)國家數(shù)字圖書館與高等教育數(shù)字圖書館各方面建設(shè)重點的比較，我們簡單分析當前國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)現(xiàn)狀，兩者具有一定的共同之處，這反映了目前國內(nèi)數(shù)字圖書館實踐的基本水平，但由于建設(shè)主體與建設(shè)目標的不同，兩者在不同方面各有側(cè)重，體現(xiàn)了一定的差異性及不同的建設(shè)取向。

3.1 基本水平

3.1.1 建設(shè)框架已經(jīng)成型 雖然表述方式各有不同，但從兩者的總體架構(gòu)和子項目看，目前國內(nèi)數(shù)字圖書館的建設(shè)框架已經(jīng)基本成型。即進行數(shù)字圖書館建設(shè)，自下而上，首先是包括網(wǎng)絡(luò)、存儲等硬件設(shè)施；其次是數(shù)據(jù)層/資源層，是數(shù)字圖書館的內(nèi)容體系；第三是包含業(yè)務(wù)支撐、數(shù)據(jù)支撐以及相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)支撐的應(yīng)用支撐層；第四是應(yīng)用層，包含面向用戶的發(fā)布服務(wù)，即服務(wù)支撐體系，以及面向數(shù)字圖書館建設(shè)的如資源采集、加工及組織的業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊；最后是提供統(tǒng)一認證的用戶層。但在實際建設(shè)實施過程中，兩者的側(cè)重各有不同，我們在以下詳細描述。

3.1.2 資源向服務(wù)轉(zhuǎn)變 與早期對數(shù)字圖書館建設(shè)更多專注于資源的數(shù)字化不同，當前國內(nèi)數(shù)字圖書館發(fā)展開始將注意力集中在如何提供服務(wù)上，實際上這也符合張曉林教授總結(jié)的數(shù)字圖書館發(fā)展范式。在數(shù)字圖書館建設(shè)之初，有研究者呼吁不要將數(shù)字圖書館建設(shè)理解為館藏數(shù)字化，筆者以為，數(shù)字圖書館建設(shè)之初的理解實際上是符合數(shù)字圖書館發(fā)展規(guī)律的，而目前從資源轉(zhuǎn)向服務(wù)也是國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展到一定階段的必然。

兩者都在各自子項目中將服務(wù)列入。國家數(shù)字圖書館確定以國圖為中心，國內(nèi)其他館為節(jié)點的服務(wù)體系；高等教育數(shù)字圖書館則構(gòu)建參建館共同實施的分布式服務(wù)體系。兩者都以豐富的服務(wù)模式和服務(wù)手段為不同的用戶群體提供面向不同層次、不同需求的個性化服務(wù)。

3.1.3 單純館藏數(shù)字化建設(shè)向多渠道轉(zhuǎn)變 作為數(shù)字圖書館內(nèi)容，資源建設(shè)將一直是數(shù)字圖書館建設(shè)的重點。兩者在資源建設(shè)方面已經(jīng)擺脫單純的、單館的館藏數(shù)字化加工的建設(shè)模式，擴大資源建設(shè)的渠道，充分與出版商、其他數(shù)字圖書館等各方面合作，建立保護數(shù)字資源加工、數(shù)字資源購買、數(shù)字資源交換、數(shù)字資源共建以及網(wǎng)絡(luò)資源挖掘與整理的多渠道資源建設(shè)模式。

3.1.4 注重標準規(guī)范建設(shè) 數(shù)字圖書館需多部門或機構(gòu)共同參與，涉及多種學(xué)科類型和媒體類型，資源的數(shù)字化表達與連接、共建共享、有序管理等，關(guān)鍵在于標準與規(guī)范建設(shè)，包括文獻信息工作標準、計算機、通信與數(shù)據(jù)庫建設(shè)標準等。兩者也都將標準規(guī)范建設(shè)列入子項目，并規(guī)劃了數(shù)量不一的標準規(guī)范建設(shè)數(shù)量和建設(shè)模式。

3.1.5 注重管理 數(shù)字圖書館宏觀管理是考慮數(shù)字圖書館作為國家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重要組成部分，如何協(xié)調(diào)各方面因素，長效發(fā)展；微觀管理則是數(shù)字圖書館如何把握建設(shè)目標和建設(shè)方向，提供建設(shè)的實際效益，良好的、有序的管理是數(shù)字圖書館建設(shè)中統(tǒng)籌安排人力、物力和財力的根本，也是數(shù)字圖書館建設(shè)過程中將資源與技術(shù)整合，更有效提供服務(wù)的基礎(chǔ)。

微觀管理是宏觀管理得以實現(xiàn)的保證，國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館分別以確定模塊化管理和制定一些規(guī)章制度的方式，突出管理在數(shù)字圖書館建設(shè)中的重要性。

3.1.6 注重合作 數(shù)字圖書館從來就不只僅僅是圖書館，或者說一個獨立的圖書館所能完成的。無論是單館為中心的國家數(shù)字圖書館，還是參建館共同完成的高等教育數(shù)字圖書館，兩者都認識到圖書館是建設(shè)主力的同時，主動在工程建設(shè)、資源建設(shè)與服務(wù)，包括標準規(guī)范建設(shè)等方面，采取了與相關(guān)出版商、技術(shù)商、平臺商、服務(wù)供應(yīng)商、運營商以及其他數(shù)字圖書館之間的合作，形成圍繞著資源、網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)的合作建設(shè)模式。

3.2 側(cè)重點分析

國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館的共性方面體現(xiàn)了目前國內(nèi)數(shù)字圖書館的整體發(fā)展水平，但由于建設(shè)目標的不同，取向不同，側(cè)重點也有不同。

從建設(shè)目標來看，國家數(shù)字圖書館因其依托國家圖書館的背景以及公共圖書館的特性，成為“世界上最大的中文數(shù)字信息保存與服務(wù)基地”，并提供針對公眾的快速印刷、縮微、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、手機、數(shù)字電視、手持閱讀器、盲人數(shù)字圖書館、觸摸屏等各種服務(wù)方式，在服務(wù)路徑上，依托數(shù)字電視系統(tǒng)和移動服務(wù)平臺，力圖依托國家骨干通訊網(wǎng)，通過電視機和移動終端使國家圖書館的資源與服務(wù)真正走入廣大民眾的日常生活中，數(shù)字圖書館作為國家信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重要組成部分的特征初現(xiàn)雛形。

高等教育數(shù)字圖書館的目標也相當明確，即構(gòu)建包含多學(xué)科、多類型、多語種海量數(shù)字資源的學(xué)術(shù)數(shù)字圖書館，體現(xiàn)了依托學(xué)術(shù)圖書館的背景，因此除了在信息資源采集對象方面的不同，也因為服務(wù)對象的不同，高等教育數(shù)字圖書館注重供特定學(xué)科研究的特色學(xué)術(shù)數(shù)字資源的建設(shè)，同時在技術(shù)等層面注重如何從信息資源中實現(xiàn)知識發(fā)現(xiàn)。如①在建設(shè)框架方面，以資源層對應(yīng)國家圖書館的數(shù)據(jù)層，資源層的含義更為廣泛，既包含實體資源、實體知識庫，還包括本體知識庫。②在標準規(guī)范建設(shè)中，根據(jù)對象的發(fā)展路線，實施“普通對象、原生數(shù)字對象→CADAL數(shù)字對象→信息對象→知識本體”；根據(jù)對象集的發(fā)展路線，實施“數(shù)字對象的無序集合→有序的信息組織→知識組織”。③在技術(shù)支撐環(huán)境中，在資源層與應(yīng)用層之間，增加包含“主題詞表、語義單元、交叉關(guān)聯(lián)圖”等內(nèi)容的語義層，構(gòu)建“海量跨媒體信息的知識管理跨媒體智能搜索與推理系統(tǒng)”。

對于這些側(cè)重點，我們認為這并非是兩者之間的優(yōu)劣，而是不同數(shù)字圖書館建設(shè)主體根據(jù)不同建設(shè)目標以及針對服務(wù)對象不同而體現(xiàn)的多樣性，形成不同建設(shè)模式的典范。而且，這種差異性還有助于不同數(shù)字圖書館建設(shè)經(jīng)驗和成果的相互借鑒。

此外，我們還認為，國家數(shù)字圖書館在標準規(guī)范建設(shè)模式中優(yōu)先選擇或借鑒現(xiàn)有各類標準以及委托研發(fā)的方式是數(shù)字圖書館標準規(guī)范建設(shè)的正確之舉。在全流程管理中，構(gòu)建基于SOA(Service-Oriented Architecture)和ESB(Enterprise Service Bus)的應(yīng)用支撐平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)用于支撐業(yè)務(wù)子系統(tǒng)開展業(yè)務(wù)協(xié)同、互訪，功能調(diào)用，數(shù)據(jù)交換的通用運行、管理環(huán)境，實現(xiàn)數(shù)字圖書館內(nèi)部各個異構(gòu)系統(tǒng)之間無縫的融合[8]，為數(shù)字圖書館建設(shè)提供可借鑒模板，推動數(shù)字圖書館理論的發(fā)展。高等教育數(shù)字圖書館因其資源建設(shè)中尚有大量數(shù)字化加工，較多涉及版權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)解決方案，采取與法律界合作研究公益性數(shù)字圖書館知識產(chǎn)權(quán)解決方案；嘗試集體繳約授權(quán)；涉及從“公共領(lǐng)域資源”、不同知識產(chǎn)權(quán)狀態(tài)資源以及“有密級限制要求的資源”的六級資源利用模式等，為數(shù)字圖書館建設(shè)過程中版權(quán)問題的解決提供較為完備的解決方案。其基于用戶體驗的沉浸式跨媒體閱讀平臺建設(shè)也為數(shù)字圖書館從資源向服務(wù)轉(zhuǎn)變后，再由“面向系統(tǒng)”向“面向用戶”轉(zhuǎn)變進行了初步的嘗試。

4 國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展需注意的兩個問題

盡管以國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館為代表的國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)在各方面都已有較為全面的發(fā)展，但對比國內(nèi)理論界對數(shù)字圖書館發(fā)展范式的研究、對數(shù)字圖書館評估體系的研究，以及與更早開展的數(shù)字圖書館實踐相比，仍有一些需要注意的問題，歸結(jié)為以下兩個方面。

4.1 數(shù)字圖書館建設(shè)的合作與協(xié)調(diào)管理

有研究者認為國外數(shù)字圖書館采取的是多元投資建設(shè)的模式，國內(nèi)數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展落后于國外是經(jīng)費原因，我們認為經(jīng)費固然重要，但不是全部。在國內(nèi)，所謂的多元投資建設(shè)的模式或許并不完全適合。國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館的基本架構(gòu)中，確實有與其它相關(guān)機構(gòu)的合作計劃，甚至與國外數(shù)字圖書館的合作，但從可獲得的資料看，由于分屬不同的行政或業(yè)務(wù)主管部門，資源、技術(shù)、服務(wù)等方面較少具體的合作，因此筆者以為，推動國內(nèi)數(shù)字圖書館發(fā)展的關(guān)鍵仍然在于如何進行宏觀管理。作為跨部門、跨行業(yè)的大系統(tǒng)工程，需要政府出面統(tǒng)一規(guī)劃、組織與協(xié)調(diào)，形成良好的協(xié)調(diào)管理與合作共同發(fā)展的機制，這種合作既包括圍繞單一數(shù)字圖書館建設(shè)工程主體、協(xié)作建設(shè)機構(gòu)之間的合作與協(xié)調(diào)，也包括國內(nèi)不同數(shù)字圖書館建設(shè)工程之間、與國外數(shù)字圖書館建設(shè)工程之間的合作與協(xié)調(diào)。這需要我們通過對①建設(shè)與管理體制，國家事業(yè)宏觀管理體制與專門事業(yè)的決策管理程序、組織機制、運行機制；②利益協(xié)調(diào)與約束機制，事業(yè)發(fā)展的國家主體與成員機構(gòu)、相關(guān)機構(gòu)的利益關(guān)系；③利益訴求的表達機制，事業(yè)成果的共享機制，投資主體與成員機構(gòu)、相關(guān)機構(gòu)的權(quán)益機制等方面的研究。確定國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)合作發(fā)展、資金多元渠道、事業(yè)實體建設(shè)體制，通過架構(gòu)數(shù)字圖書館政策環(huán)境和制度機制，形成可行的、符合我國當前數(shù)字圖書館事業(yè)發(fā)展實際的、科學(xué)的技術(shù)規(guī)范和管理制度體系。

鑒于數(shù)字圖書館建設(shè)的復(fù)雜性和規(guī)?；芾砟Ｊ奖厝皇菙?shù)字圖書館管理涉及的一個核心問題，國家數(shù)字圖書館和高等教育數(shù)字圖書館分別從數(shù)字圖書館建設(shè)主體角度形成獨自開發(fā)和管理的數(shù)字圖書館模式和聯(lián)盟下的數(shù)字圖書館管理模式的典型范例。然而，從宏觀管理角度，需在一定社會環(huán)境下，政府及有關(guān)部門為了促進數(shù)字圖書館良性發(fā)展，根據(jù)數(shù)字圖書館客觀規(guī)律，運用經(jīng)濟、法律和必要的行政手段，從系統(tǒng)、綜合和全局角度對數(shù)字圖書館活動實施整體指導(dǎo)、調(diào)控[9]，從而越過數(shù)字圖書館建設(shè)主體(微觀管理主體)，著眼于數(shù)字圖書館管理主體，著眼于數(shù)字圖書館事業(yè)，通過分析我國現(xiàn)有的管理機構(gòu)和組織，提出在現(xiàn)行機構(gòu)框架內(nèi)通過主體工程、子項目工程、分工參與、群策群力的方式實施宏觀管理[10]。

歸根結(jié)底，我們認為，需要從戰(zhàn)略高度確立數(shù)字圖書館建設(shè)管理的實體，從而避免分散建設(shè)、分而治之等導(dǎo)致國內(nèi)數(shù)字圖書館合作與協(xié)調(diào)建設(shè)可能先天不足的因素。

4.2 推動面向用戶數(shù)字圖書館建設(shè)

數(shù)字圖書館事業(yè)實體建設(shè)體制將從宏觀層面推動數(shù)字圖書館發(fā)展，但數(shù)字圖書館建設(shè)要獲得認可，得到廣泛影響，需面向用戶。

以上是數(shù)字圖書館發(fā)展過程的簡單模式，如上所分析，我們認為，目前國內(nèi)數(shù)字圖書館發(fā)展已經(jīng)從單純的、封閉的數(shù)字圖書館發(fā)展，向面向用戶的數(shù)字圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)變。筆者這里稱之以“單純的、封閉的數(shù)字圖書館”而不是“基于數(shù)字化資源的數(shù)字圖書館”，是因為我們認為早期的數(shù)字圖書館發(fā)展雖然可能以數(shù)字化資源為主，但并非僅僅是資源數(shù)字化，否則也不會有“技術(shù)先導(dǎo)”、“資源先導(dǎo)”以及“服務(wù)先導(dǎo)”之分。但如同國際圖聯(lián)的《數(shù)字圖書館宣言》中提到，數(shù)字圖書館的使命是以有組織、具權(quán)威的方式，直接提供數(shù)字和非數(shù)字信息供用戶使用，從而將信息技術(shù)、教育和文化三者在當代圖書館服務(wù)中聯(lián)系起來[11]。即數(shù)字圖書館只是數(shù)字信息環(huán)境下用戶在使用信息過程中的一個環(huán)節(jié)。作為信息用戶，信息空間是在以他自己為中心的多種信息網(wǎng)絡(luò)和交流渠道所構(gòu)成的整體空間，不會局限在數(shù)字圖書館。在這一點上，無論是張曉林教授的“基于用戶信息服務(wù)”的第三代數(shù)字圖書館、還是DLI-2的“以人文為中心(Human-Centered)的研究”，以及數(shù)字圖書館評價體系中的“用戶感知”、以及“面向用戶”等都體現(xiàn)了數(shù)字圖書館建設(shè)的用戶傾向，即便是面向系統(tǒng)、可用能力以及系統(tǒng)功能等，其最終目的也是為保證用戶更好地利用。所以，數(shù)字圖書館建設(shè)的長效和可持續(xù)發(fā)展的另一個關(guān)鍵在于如何通過信息用戶的評價并得到認可，即需要讓信息用戶能真正將數(shù)字圖書館作為其信息空間的一部分。

面向用戶的數(shù)字圖書館除了單向地向用戶提供數(shù)字信息服務(wù)，還需要嵌入用戶的信息環(huán)境，形成雙向交互。我們認為國家數(shù)字圖書館通過數(shù)字電視等方式將數(shù)字圖書館推向大眾生活、高等教育數(shù)字圖書館實施基于用戶體驗的沉浸式跨媒體閱讀平臺建設(shè)都在此方面進行了有益的、初步的嘗試。

5 結(jié)語

筆者不完全贊同對數(shù)字圖書館的技術(shù)主導(dǎo)型、資源主導(dǎo)型以及服務(wù)主導(dǎo)型的分類，并認為數(shù)字圖書館是一個整體，技術(shù)、資源、服務(wù)皆為主導(dǎo)，缺一不可。數(shù)字圖書館整體建設(shè)在微觀上針對單一數(shù)字圖書館工程，在宏觀上則指向國內(nèi)數(shù)字圖書館事業(yè)。

通過對國家數(shù)字圖書館與高等教育數(shù)字圖書館的比較分析，我們認為單一的數(shù)字圖書館發(fā)展模式取決于其建設(shè)主體與建設(shè)目標，由于不同于國家圖書館的“國家圖書館示范”與高等教育數(shù)字圖書館的“大學(xué)數(shù)字圖書館聯(lián)盟”參建館共建，其側(cè)重點各有不同，從而形成不同類型的數(shù)字圖書館體系與建設(shè)模式。其它如國家科技圖書文獻中心(NSTL)和國家科學(xué)數(shù)字圖書館(CSDL)也應(yīng)如此。因此，數(shù)字圖書館建設(shè)的發(fā)展，既需要在管理體制方面把握共性，也需要根據(jù)不用類型數(shù)字圖書館建設(shè)的個性，根據(jù)不同類型數(shù)字圖書館服務(wù)的對象即用戶的不同，確定不同的發(fā)展重點，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一管理，共同促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，推動數(shù)字圖書館事業(yè)前進。

[1] 郭 晶等. 從數(shù)字圖書館管理體系建設(shè)看未來發(fā)展[J]. 數(shù)字圖書館論壇，2010(3)：15-26.

[2] 張曉林. 數(shù)字圖書館機制的范式演變及其挑戰(zhàn)[J]. 中國圖書館學(xué)報，2001(6)：3-8，17.

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[8] 魏大威,孫一鋼. 中國國家數(shù)字圖書館工程總體設(shè)計[J]. 數(shù)字圖書館論壇，2008(8)：23-31.

[9] 田國良. 數(shù)字圖書館宏觀管理問題[J]. 圖書館理論與實踐,2007(3):4-6.

[10] 田國良. 我國數(shù)字圖書館應(yīng)當由誰來管[J]. 中國圖書館學(xué)報,2007(2)：99-102.

[11] 張曉林,許旭. 讓數(shù)字圖書館驅(qū)動圖書館服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展-讀《國際圖聯(lián)數(shù)字圖書館宣言》有感[J]. 中國圖書館學(xué)報,2010(5):73-76.

AStudyoftheConstructionModelofDomesticDigitalLibraries:TakingtheCaseof“NationalDigitalLibrary”and“ChinaAcademicDigitalLibrary&InformationSystem”

Qian Peng

Southeast University Library, Nanjing 210093, China

“National Digital Library” and “China Academic Digital Library & Information system” are the representatives of the domestic digital libraries. Based on an analysis of the development of the two libraries and an understanding of the construction model of the domestic digital libraries, this paper points out that it takes coordination and cooperation to build digital libraries in China and that a management body should be strategically established to avoid decentralized construction and the user-oriented digital library should be developed.

digital library construction model; digital library undertaking; National Digital Library; China Academic Digital Library & Information System

*本文系國家社會科學(xué)基金項目“數(shù)字圖書館管理體制與發(fā)展模式研究”(項目編號：10BTQ005)與國家“863”計劃項目“基于高可信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字內(nèi)容服務(wù)系統(tǒng)開發(fā)及示范”子課題“多網(wǎng)絡(luò)終端條件下的圖書館數(shù)字資源服務(wù)模式”研究成果之一

G250.76

錢 鵬，男，1972年生，副研究館員，發(fā)表論文十余篇，參編教材4部。