怎樣培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

袁中華

摘要:興趣是入門的向?qū)АＲ岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣至關(guān)重要。有了濃厚的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力,學(xué)生就會(huì)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作自己的一種自覺(jué)行為。那么學(xué)生一旦有了這種自覺(jué)行為,在老師的正確教導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)也就不必?fù)?dān)心了。

英語(yǔ)不同于漢語(yǔ),對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,學(xué)好英語(yǔ)的確存在很多困難,為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,我們必須要學(xué)好英語(yǔ),那么如何做才能讓學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)好呢?我認(rèn)為培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是關(guān)鍵。

一、對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者的好奇心要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的好奇是先于學(xué)習(xí)過(guò)程的開(kāi)始而發(fā)生的興趣,它不是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程本身的一種興趣。它是自發(fā)的,而不是自覺(jué)的。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程本身,它又是盲目的。這種自發(fā)、盲目興趣的表現(xiàn)形式是:對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)期性不明確,以為學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以一蹴而就;對(duì)于基礎(chǔ)練習(xí)與學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)系知之甚少,認(rèn)識(shí)不清堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與豐碩的學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特殊規(guī)律與方法不了解,雖然學(xué)得刻苦,然而由于學(xué)習(xí)不得法,成效甚微,提高極慢。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的深入,許多同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)與他們?cè)瓉?lái)想象的大不一樣,他們長(zhǎng)嘆道:學(xué)習(xí)英語(yǔ)原來(lái)是這樣!此時(shí),這種自發(fā)性的暫時(shí)興趣也就迅速顯示出來(lái)了:它的消失幾乎和它的產(chǎn)生一樣快。對(duì)于這種自發(fā)的好奇或興趣,可作如下的描述和概括:一踏上漫漫學(xué)習(xí)征途,這種興趣就淡薄了;一旦開(kāi)始單項(xiàng)的、機(jī)械的、模仿為主的基礎(chǔ)練習(xí),它就松散了;一接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特別方法,它也顯得遲鈍了。這種自發(fā)、盲目的興趣似晨露,雖晶瑩透亮、清麗動(dòng)人,卻不能滋潤(rùn)萬(wàn)物,驅(qū)旱消災(zāi)。這種自發(fā)的、盲目的、稱之為好奇的非學(xué)習(xí)興趣,需要千錘百煉,這種興趣才能去除其自發(fā)代之于自覺(jué);才能剔除其盲目的渙散,糅進(jìn)清醒的堅(jiān)韌;也唯有如此,才能擯棄其非學(xué)習(xí)的品性,注入學(xué)習(xí)的新德。

二、講究學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的關(guān)鍵。

不講究方法的學(xué)習(xí),是呆板的、盲目的學(xué)習(xí),因而是低效率的學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)說(shuō),大多數(shù)學(xué)生是很看重“刻苦”與“天資”的。一旦學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,有的怨自己“笨”,有的便以為自己不夠刻苦。怨自己笨的想淺嘗輒止;以為自己不刻苦的則大開(kāi)夜車;至于對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,卻極少有所檢查。這樣做的結(jié)果只能適得其反。不同學(xué)科有不同學(xué)法。數(shù)理化中的定理和公式放之四海而皆準(zhǔn),無(wú)一例外;而語(yǔ)言卻更多地服從于習(xí)慣用法,并不總以語(yǔ)法規(guī)則為準(zhǔn)。學(xué)習(xí)數(shù)理化重在“通理”,學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻重在“使用”。再如從同學(xué)們最頭疼的“背”和“念”,也可窺見(jiàn)一斑。有的同學(xué)一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞。有的同學(xué)“desk桌,desk桌……”一口氣十幾遍地背單詞的意思。還有的背語(yǔ)法規(guī)則,背“為什么這樣”,“為什么那樣”等等。這樣是標(biāo)準(zhǔn)的死記硬背。他們不知道除了機(jī)械的記憶之外,還有理解記憶、視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、動(dòng)覺(jué)記憶等。不科學(xué)和不正確的學(xué)習(xí)方法扼殺了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)檢查自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,不斷提高接受學(xué)習(xí)英語(yǔ)特殊規(guī)律和方法的自覺(jué)性和敏感性。

三、培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣應(yīng)當(dāng)特別注重對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的使用。

英語(yǔ)是一種交際工具,學(xué)習(xí)它的目的完全是為了使用。學(xué)習(xí)是耕耘,使用是收獲。收獲使人喜悅,這便是學(xué)習(xí)興趣的形成。然而,一提到使用英語(yǔ),有些同學(xué)就會(huì)說(shuō),我們沒(méi)有條件接觸外國(guó)人,到哪里去使用英語(yǔ)呢?是的,能用英語(yǔ)與外國(guó)人交談,自然是很好的鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。除此以外,使用英語(yǔ)的天地還是十分廣闊的。在英語(yǔ)課堂上用英語(yǔ)回答問(wèn)題,在校內(nèi)外用英語(yǔ)和老師、同學(xué)們交談,用英語(yǔ)記日記、辦英語(yǔ)墻報(bào)、用英語(yǔ)寫信等都是對(duì)英語(yǔ)的使用。閱讀英語(yǔ)書(shū)報(bào),收聽(tīng)英語(yǔ)廣播,向同學(xué)們用英語(yǔ)報(bào)告新聞?wù)?用英語(yǔ)講故事,更是一種積極的使用。另外,有的同學(xué)認(rèn)為寫作業(yè)就是使用。不對(duì),那只是練習(xí),而不是使用。練習(xí)不可無(wú),但代替不了使用。還有的同學(xué)認(rèn)為在基礎(chǔ)階段無(wú)法使用。他們擔(dān)心用錯(cuò),認(rèn)為使用是將來(lái)的事。這是因噎廢食的方法。殊不知,“將來(lái)”的到達(dá),還要靠“現(xiàn)在”的進(jìn)步,“千里之行始于足下”。并且還有“吃一塹長(zhǎng)一智”的道理。“聽(tīng)”的使用,正好可以糾正“說(shuō)”的失誤;“讀”的使用,也可以改掉“寫”中的毛病。使用,是避免錯(cuò)誤和根除錯(cuò)誤的基本途徑。

四、興趣一般分為直接興趣和間接興趣。

直接興趣是對(duì)事物本身感到需要而引起的興趣。如有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)或英語(yǔ)語(yǔ)法特別愛(ài)好,這就是直接興趣。間接興趣,只是對(duì)這種事物或活動(dòng)的將來(lái)后果感到需要,而對(duì)事物本身并沒(méi)興趣。比如有的同學(xué)并不愛(ài)好英語(yǔ),但想到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中需要英語(yǔ),所以就努力學(xué)習(xí),這就是一種間接興趣。我們所說(shuō)的培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,直接興趣和間接興趣是兼而有之的。這兩類興趣可以互相轉(zhuǎn)化。如愛(ài)好英語(yǔ)的直接興趣,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重大意義,再大的困難也不怕,直接興趣便轉(zhuǎn)化成間接興趣了。認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)對(duì)祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的同學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,變得喜歡英語(yǔ)了,這就又轉(zhuǎn)化成了直接興趣。懂得這個(gè)道理后,每個(gè)同學(xué)就應(yīng)在學(xué)習(xí)中自覺(jué)地這樣做。如果這樣,不但會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,而且大家會(huì)樹(shù)立起明確的目的,大大增強(qiáng)克服困難的信心。

有的同學(xué)說(shuō):英語(yǔ)沒(méi)有數(shù)學(xué)王國(guó)的奧妙,沒(méi)有物理、化學(xué)、生物的奇趣,沒(méi)有文學(xué)的意境,學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然索然無(wú)味了。我們說(shuō),一門外國(guó)語(yǔ)是一種神奇的工具,它會(huì)給你一雙眼睛,一對(duì)耳朵,一張嘴巴,甚至另外一個(gè)大腦。英語(yǔ),會(huì)幫助你探索數(shù)學(xué)的奧妙、理化生的奇趣,會(huì)使你體味到更深的文學(xué)意境。學(xué)習(xí)英語(yǔ),其樂(lè)無(wú)窮,其趣無(wú)窮。