天津市普通高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對策研究

王清梅

(北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部,天津301830)

天津市普通高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對策研究

王清梅

(北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部,天津301830)

通過對天津市普通高校軟式排球的教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查,系統(tǒng)地分析了天津市普通高校軟式排球教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等.目的是對軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀進行客觀的評價,找出影響天津市普通高校軟式排球運動開展、普及和持續(xù)發(fā)展的因素,并提出相應(yīng)的發(fā)展思路,為天津市普通高校軟式排球教學(xué)改革提供參考.

普通高校;軟式排球課;教學(xué)現(xiàn)狀;對策

目前,軟式排球開展的整體狀況不容樂觀,學(xué)生缺乏參與的積極性.本文通過對天津市普通高校軟式排球運動開展狀況的調(diào)查,分析其原因并提出一些相應(yīng)對策,為天津市乃至全國普通高校軟式排球運動的普及和教學(xué)改革提供科學(xué)的參考依據(jù).

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以天津市普通高校軟式排球公共體育課教學(xué)為研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 訪談法

對天津市7所普通高校公體部負責(zé)人進行了電話訪談,訪談的主要內(nèi)容涉及軟式排球的開設(shè)狀況、教學(xué)、師資及場地器材的管理等方面.

1.2.2 實地考察法

根據(jù)擬定好的實地考察提綱,對天津市7所開設(shè)軟式排球的高校,就軟式排球的教學(xué)、場地器材、設(shè)施及師資等進行了實地考察.

1.2.3 問卷調(diào)查法

向天津市7所高校軟式排球課的任課教師發(fā)放問卷23份,回收問卷23份,回收率為100%,有效問卷23份,有效率為100%.

2 結(jié)果與分析

2.1 天津市普通高校軟式排球課的開展情況概述

2.1.1 天津市普通高校開設(shè)軟式排球課的現(xiàn)狀

表1 天津市普通高校開設(shè)軟式排球課現(xiàn)狀的調(diào)查

對天津市18所普通高校的調(diào)查結(jié)果顯示,只有7所高校開設(shè)了軟式排球課,占38.9%.可見,軟式排球課的開課率較低.向女生開設(shè)軟式排球課的有5所,占71.4%,向男生開設(shè)軟式排球課的有2所,占28.6%,說明軟式排球課開設(shè)偏向于女生(見表1).

2.1.2 教學(xué)場地及器材設(shè)備現(xiàn)狀

場地及器材是學(xué)校開展體育活動必不可缺的條件,在所調(diào)查的高校中都沒有專門的軟式排球場地,進行軟式排球教學(xué)是利用硬式排球場地或其他場地.另外,有2所院校的器材能滿足教學(xué)需要,5所院?；灸軡M足教學(xué)需要.

2.1.3 軟式排球師資隊伍現(xiàn)狀

對天津市普通高校軟式排球師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)和培訓(xùn)情況的調(diào)查分析結(jié)果見表2.

由表2可見:1)天津市普通高校教授軟式排球的教師學(xué)歷層次偏低.2)軟式排球任課教師有47.8%的是排球?qū)I(yè),接受過軟式排球培訓(xùn)的教師占26.1%,其他都沒有經(jīng)過軟式排球培訓(xùn)就上崗任教.3)天津市普通高校軟式排球任課教師的職稱比例較為合理.

表2 軟式排球教師基本情況調(diào)查統(tǒng)計表(n=23)

2.2 天津市普通高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀與分析

2.2.1 教材與教學(xué)大綱

2.2.1.1 教材

體育教材是學(xué)生獲得體育基本知識和技能的主要源泉,也是教師教學(xué)的基本依據(jù).通過調(diào)查,目前,這些高校沒有使用統(tǒng)一的教材,有2所院校采用自選教材,有2所院校采用的是自編教材,還有3所院校采用的是與硬排通用的教材.

2.2.1.2 教學(xué)大綱

大綱是以綱要的形式列出所要教和學(xué)的內(nèi)容,是教學(xué)活動的基本依據(jù).從對天津市開設(shè)軟式排球課的7所普通高校調(diào)查得知,當(dāng)前天津市各普通高校軟式排球教學(xué)大綱是根據(jù)自己學(xué)校實際情況制定的.

2.2.2 教學(xué)方法

經(jīng)走訪調(diào)查,在教學(xué)方法上,天津市普通高校主要還是沿用過去舊的“傳統(tǒng)式”的教學(xué)方法.傳統(tǒng)的教學(xué)體系對于多數(shù)教師來說,執(zhí)行起來輕車熟路,并且有不少人認為在教學(xué)實踐中教好教壞一個樣.因此,不能激發(fā)教師創(chuàng)造性地教學(xué)熱情,這是一個很大的弊端,限制了現(xiàn)代教學(xué)方法的運用.

2.2.3 教學(xué)評價

2.2.3.1 對教師的評價

天津市普通高校對軟式排球教師的評價主要采取教師自評、同行專家評價及學(xué)生評價相結(jié)合的評價方式,其中教師自評和學(xué)生評價最為重要.通過對教師的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)水平的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)水平不容樂觀,還有待改進和提高.

2.2.3.2 對學(xué)生的考核方式

考核是普通高校軟式排球教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),考核內(nèi)容及其成績的確定從某種意義上說是軟式排球教學(xué)的導(dǎo)向.所調(diào)查的7所高校中,有5所高校把“傳、墊、發(fā)”三項作為考試內(nèi)容,所有學(xué)校都沒有把“扣球、攔網(wǎng)”作為考試內(nèi)容.主要原因是課時數(shù)少,而且都是女生,身體素質(zhì)達不到技術(shù)要求.技術(shù)考試過于簡單,無法反映出學(xué)生的實際水平.因此,考試模式必須進行改革.

2.3 影響天津市普通高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀的因素

對天津市普通高校軟式排球教師和學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示(見表3),影響軟式排球在高校發(fā)展的主要因素是:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度、場地器材、師資隊伍、教材和大綱、教學(xué)方法和評價方法.下面就這6個方面做一分析:

表3 影響天津市普通高校軟式排球開展的因素

2.3.1 校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對“軟式排球”的重視度

領(lǐng)導(dǎo)重視是各項運動順利開展的關(guān)鍵條件,只有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,才能帶動軟式排球運動在高校蓬勃發(fā)展,才能成為人們終身體育的一個項目.在調(diào)查訪談過程中,了解到有些老師認為沒有必要把軟式排球課單獨開設(shè).

2.3.2 教學(xué)場地及器材設(shè)備

教學(xué)場地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施是體育教育專業(yè)進行排球必修課教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是培養(yǎng)各類體育人才的重要條件之一.經(jīng)過調(diào)查,軟式排球的標準場地較少,而且基本都是利用硬式排球的場地進行教學(xué).因此,完善教學(xué)場地和器材設(shè)施等條件是發(fā)展軟式排球運動的必要條件.

2.3.3 軟式排球的師資隊伍

在調(diào)查的23名體育教師中,部分認為雖然在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了普修排球課,但是基本沒有接觸過軟式排球的學(xué)習(xí),真正系統(tǒng)地對高校大學(xué)生進行教學(xué)或帶隊訓(xùn)練還有相當(dāng)大的難度,需要進行專業(yè)化培訓(xùn).

2.3.4 軟式排球的教材和教學(xué)大綱

經(jīng)過調(diào)查,大多數(shù)高校軟排與硬排共用教材,目前國內(nèi)尚無統(tǒng)一的軟式排球教材,這也是影響軟式排球發(fā)展的重要因素之一.

2.3.5 教學(xué)方法和教學(xué)評價

大部分教師對軟式排球的教學(xué)仍停留在硬排的教學(xué)方法和手段上,這不利于軟式排球教學(xué)的開展.根據(jù)調(diào)查顯示,學(xué)校目前全部采用達標、技評的評分方法,這只能反映學(xué)生對所學(xué)“動作”的掌握程度.技術(shù)考試過于簡單,由于強調(diào)數(shù)量,無法反映出學(xué)生的實際水平,考試單調(diào)、乏味.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)軟式排球開課率低,且僅向女生開設(shè)該課的學(xué)校占多數(shù).

2)開設(shè)軟式排球課的專用場地數(shù)量較少,基本上都是與硬排共用,難以滿足教學(xué)需求,影響教學(xué)質(zhì)量,阻礙了軟式排球在高校的開展.

3)天津市普通高校軟式排球課教師的職稱結(jié)構(gòu)比例相對合理,但學(xué)歷偏低.軟式排球教師業(yè)務(wù)能力不足.

4)缺乏統(tǒng)一的軟式排球教材,教學(xué)大綱基本上都是根據(jù)本院校的實際情況自編的.

5)考試重結(jié)果評價,忽視過程評價,考試方法單一.

6)教師教學(xué)方法陳舊,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)軟式排球.

7)影響天津市普通高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀的主要因素有:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度、場地器材、師資隊伍、教材和大綱、宣傳力度、教學(xué)方法和評價方法.

3.2 建議

1)針對天津市普通高校軟式排球課開課率較低的現(xiàn)象,要加大對軟式排球健身作用的宣傳力度,改變校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對開設(shè)軟式排球課的偏見.針對多數(shù)學(xué)校僅向女生開設(shè)軟式排球課的現(xiàn)象,對大學(xué)男生,應(yīng)將軟排和硬排技術(shù)教學(xué)有機地銜接,形成排球教學(xué)的特色.

2)為保證軟式排球教學(xué)的順利進行,要加大對高校體育場館建設(shè)的資金投入,建立專門的軟式排球場地,以滿足教學(xué)的實際需求.

3)切實加強師資隊伍建設(shè).學(xué)校主管部門,應(yīng)積極采取措施,提高教師的專業(yè)知識水平,有必要時舉辦專門的培訓(xùn)班,邀請知名專家和優(yōu)秀教師來校授課,加強相互間的交流,不斷改進教學(xué)方法、教學(xué)手段以及考核方式,使軟式排球教學(xué)更好地開展.

4)盡快把軟式排球教材建設(shè)提到議事日程上來,使教材充分體現(xiàn)教育功能、社會功能、娛樂功能和學(xué)生運動能力的培養(yǎng)功能.

[1]葛春林.對我國開展軟式排球運動的回顧與思考[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2001.

[2]葛春林.軟式排球教學(xué)應(yīng)注意的問題[J].中國學(xué)校體育,2001(5):95-96.

[3]胡啟林.軟式排球教學(xué)的實驗研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2004(3):115-117.

[4]徐連軍.安徽省高校軟式排球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2005(12):1692-1693.

Abstract:By the investigation on soft volleyball in college teaching status in Tianjin,a systematic analysisof physical education in Tianjin soft volleyballwas done,including teaching objectives,teaching content,teachingmethods,teaching evaluation and other aspects.The purpose was to obtain an objective assessment and analysisof soft volleyball teaching status in colleges and universities in Tianjin,identify the issues affecting soft volleyball universal and sustainable development and the corresponding development ideas,in order to p rovide a reference for soft volleyball teaching reform.

Key words:colleges and universities;soft volleyball class;teaching situation;countermeasures

Analysisand coun termeasures of soft volleyball teaching situation in Tian jin normal un iversity

WANGQingmei
(Tianjin Institute,University of Science and Technology Beijing,Tianjin 301830,China)

G842 文獻標志碼:A 文章編號:1671-9476(2010)05-0132-03

2010-03-20

王清梅(1982-),女,甘肅人,助教,在職研究生,主要從事體育教學(xué)研究.