對網(wǎng)球優(yōu)秀男子選手技術(shù)指標的比較分析

楊騏瑋

(湖南科技大學 體育學院,湖南 湘潭 411201)

對網(wǎng)球優(yōu)秀男子選手技術(shù)指標的比較分析

楊騏瑋

(湖南科技大學 體育學院,湖南 湘潭 411201)

通過文獻資料法、觀察統(tǒng)計法、比較分析法、專家訪談法、邏輯推理法等研究方法對網(wǎng)球優(yōu)秀男子選手技術(shù)指標的分析,找出他們在各項技術(shù)指標上的特點,為我國男子網(wǎng)球技術(shù)訓練和發(fā)展提供參考。

網(wǎng)球;優(yōu)秀男子選手;技術(shù)指標

Author’s address Sport Dept.,Hunan Science and Technique Univ.,Xiangtan 411201,China

網(wǎng)球技術(shù)是網(wǎng)球比賽中運動員為了進攻與防守所采用的專門動作方法的總稱。網(wǎng)球技術(shù)指標可分為發(fā)球技術(shù)指標、接發(fā)球技術(shù)指標、主動得失分技術(shù)指標等指標。本文正是通過對網(wǎng)球優(yōu)秀男子選手各項技術(shù)指標的分析研究,找出現(xiàn)代網(wǎng)球優(yōu)秀選手技術(shù)的特點,為我國男子網(wǎng)球技術(shù)訓練和發(fā)展提供參考。

研究對象與方法

1.1 研究對象

2010年澳網(wǎng)男子8強和32位種子選手。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱相關(guān)文獻資料,為本文提供參考依據(jù)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

運用SPSS12.0軟件對2010年澳網(wǎng)男子網(wǎng)球選手場均技術(shù)數(shù)據(jù)進行處理分析,從眾多數(shù)據(jù)中篩選出技、戰(zhàn)術(shù)類數(shù)據(jù)。

1.2.3 邏輯推理法

結(jié)合網(wǎng)球運動的本質(zhì)規(guī)律,并根據(jù)邏輯學原理對研究的部分相關(guān)問題進行推理論證。

研究結(jié)果與分析

2.1 對發(fā)球成功率的比較與分析

表1 8強與32位種子選手場均發(fā)球成功率

通過錄像觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理,在一發(fā)成功率上看(見表1),八強與32位種子選手沒有顯著性差異。八強的一發(fā)平均成功率為63.90,32位種子選手一發(fā)平均成功率為60.08,差異為3.82。而從標準差上看,前者為4.54,差幅是14.4,后者為6.60,差幅為22.67。說明八強的發(fā)球穩(wěn)定性較好,發(fā)球的基本功扎實。在一發(fā)得分率這一項指標中,二者仍沒有顯著性差異,八強的一發(fā)平均得分率為76.25,32位種子選手一發(fā)平均的得分率為74.71。通過錄像可以看到,一發(fā)的攻擊性和威力均比較大,一般采用平擊球,如岡薩雷斯號稱智利火炮,其一發(fā)得分率為77.29。從二發(fā)得分率看,二者存在顯著性差異,統(tǒng)計 T檢驗p值＜0.05。說明八強在二發(fā)時,旋轉(zhuǎn)強、落點準確、變化多、常常彈到對方頭頂之上,能夠使對方接發(fā)球不到位,從而獲得致命一擊的機會。從發(fā)球成功率的比較看出,八強在比賽中心理素質(zhì)也很過硬,關(guān)鍵時刻敢于發(fā)球,并能發(fā)出好球。

2.2 對發(fā)球球速的比較與分析

表2 8強與32位種子選手場均發(fā)球球速

網(wǎng)球比賽中把直接得分的球稱ACE球;而發(fā)球方發(fā)球時連續(xù)兩次下網(wǎng)或出界,叫做雙誤。ACES和雙誤可算是一對矛盾的組合體。通過錄像觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理(見表2),在aces球上,八強比32位種子選手的平均數(shù)少1.3個;在雙誤上,前者同樣比后者少1.6次。而從統(tǒng)計學t檢驗可以看到,在aces球和雙誤兩項指標,二者均不存在顯著性差異。這說明32位種子選手在追求球的落點時,并不能保證沒有雙誤,而八強是保證沒有雙誤的前提下,選擇發(fā)球的落點和深度,爭取發(fā)aces球制勝。

在追求精確性的同時,發(fā)球的球速可以給對方致命一擊。從統(tǒng)計學數(shù)據(jù)看,在最快發(fā)球速度、一發(fā)平均發(fā)球速度和二發(fā)平均發(fā)球速度三項指標中,八強比32位種子選手均不存在顯著性差異。八強中的羅迪克,最快發(fā)球數(shù)達到了225km/h,他同時也是32位種子選手中發(fā)球最快的。雖然八強的平均最快發(fā)球速度低于32位種子選手,但是一發(fā)和二發(fā)的平均速度卻要高于32位種子選手。說明,前者發(fā)球技術(shù)比后者穩(wěn)定,常常使用加速旋轉(zhuǎn)、落地深、角度大來攻擊對方。同時,也可以看到發(fā)球力量具有很強的攻擊性。

2.3 對接發(fā)球技術(shù)指標的比較與分析

表3 8強與32位種子選手場均接發(fā)球得分

通過錄像觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理(見表3),澳網(wǎng)八強和32位種子選手的平均接發(fā)球得分率和破發(fā)成功率這兩項指標,不存在顯著性差異。澳網(wǎng)八強的接發(fā)球得分率為41.07%,32位種子選手的接發(fā)球得分率為40.37%,兩者差不多。而破發(fā)成功率澳網(wǎng)八強則比32位種子選手高5.5%,說明澳網(wǎng)八強的接發(fā)球質(zhì)量高,能夠使自己的被動轉(zhuǎn)化為主動,有效地繼續(xù)與對方進行對抗,從而破發(fā)贏得比賽。從比賽錄像看,世界優(yōu)秀男子隊員都具有先發(fā)制人、力爭主動的意識,接發(fā)球時都努力把球穩(wěn)定地接過網(wǎng),進攻時積極發(fā)動搶攻,即使沒有機會進攻也要設(shè)法變化球速,控制好落點,使對方不能進攻。在接發(fā)球時,突出了快、變,并做出精確判斷,有頂有打,有拉有削,對發(fā)球方施加很大的心理壓力,從而打掉其進攻銳氣,使自己擺脫被動挨打的局面。

2.4 對主動得失分技術(shù)指標的比較與分析

通過錄像觀察和數(shù)據(jù)統(tǒng)計整理(見表4),在總的得分上看,兩者沒有顯著性差異。八強平均總得分為112.08,32位種子選手的平均總得分為116.58,而從標準差上看,前者為7.49,后者為14.95,后者差不多是前者的兩倍,說明在32位種子選手的比賽中,常常出現(xiàn)勢均力敵的比賽。通過數(shù)據(jù),也可看出他們常常進行五盤的較量,而八強則多用三盤就解決戰(zhàn)斗。在主動得分這一項指標中,八強的平均主動得分為39. 27,32位種子的平均主動得分為41.38,二者也不存在顯著性差異。說明優(yōu)秀男子運動員進攻欲望強,單位時間的成功率較高,在平時的技術(shù)訓練中就很注重主動進攻,一擊必勝。同樣,上網(wǎng)成功率也是反映運動員的主動得分,從表中可以看到,兩者也不存在差異。但在非受迫性失誤這一項指標中,八強的非受迫性失誤平均為25.57,32位種子的非受迫性失誤平均為35.10,兩者相差9.52次,統(tǒng)計學t檢驗 P＜0.05,二者存在顯著性差異。過多的失誤不僅使自己對主動進攻缺乏信心,而且給對手樹立信心。從分析看,在比賽中,選手主動得分的差異不大,不易拉開比分,而對手失誤送分則是主要得分來源。所以在比賽中,要在保持自身穩(wěn)定發(fā)揮并減少失誤的基礎(chǔ)上,迫使對方失誤送分,從而贏得比賽。

表4 8強與32位種子選手場均主動得失分

對策與建議

(1)首先在訓練中重視發(fā)球技術(shù)的改進,增加練習發(fā)球的時間和練習的強度。其次是從長遠上提高我國網(wǎng)球運動員的選材標準,選拔身體適合的青少年從事網(wǎng)球的學習與訓練。而在當前階段,第一要利用生物力學等先進的科技手段對運動員的技術(shù)進行診斷,改進現(xiàn)有運動員的發(fā)球技術(shù);第二要加強最大力量和爆發(fā)力的訓練,努力提高力量素質(zhì)和揮拍速率,盡量減小身體能力的差距;同時加強發(fā)球落點的練習,以彌補發(fā)球速率的差距。

(2)訓練中要努力提高我國男子運動員主動得分的能力,提高回球的壓迫性,不能等對手失誤來得分,放棄以防守為主的觀點,建立以攻為守的思想,在訓練中解決回球快速、落點刁鉆與回球持續(xù)穩(wěn)定的矛盾。

(3)加強實戰(zhàn)練習,要通過激烈的對抗練習,不斷提高網(wǎng)球組合技術(shù)的運用能力和動作質(zhì)量,加強與世界優(yōu)秀男子網(wǎng)球選手的交流,豐富球員的大賽經(jīng)驗,是提高我國網(wǎng)球運動水平的必要手段。

(4)在全面提高、重點培養(yǎng)、打造一支具有國際水平的教練員隊伍的同時,不斷深入對項目規(guī)律的再認識,促進訓練水平不斷提高。

[1]陶志翔.網(wǎng)球運動教程[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]唐小林.我國網(wǎng)球男子運動員發(fā)球技術(shù)運用能力現(xiàn)狀分析及對策研究[J].成都體育學院學報,2006,32(1):74-77.

[3]孫普芳.銳意改革不斷進取,努力實現(xiàn)中國網(wǎng)球更大突破[J].北京體育大學學報,2009,32(2):1-7.

(2009-12-23收稿)

Skill indexes of excellent male tennis players//

With the research methods of literature study,observation,statistics,comparative analysis,expert interview and logic induction,the paper analyses the skill indexes of the excellent male tennis players and points out their skill features so as to provide references for the tennis skill training and development.

tennis;excellent male tennis player;skill index

G845

A

1672-268X(2010)03-0078-02