淺談目標(biāo)跟蹤法在體育教學(xué)中的應(yīng)用

廣東省珠海市南水中學(xué) 陸鵬翔

淺談目標(biāo)跟蹤法在體育教學(xué)中的應(yīng)用

廣東省珠海市南水中學(xué) 陸鵬翔

當(dāng)前我國的教育有傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)是我們教育工作者的努力方向。體育教學(xué)的目的也是一樣,以全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)終身為目的。本人在體育教學(xué)過程中通過不斷的摸索總結(jié),把目標(biāo)跟蹤法運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,對發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)有很大的幫助。何謂目標(biāo)跟蹤法?即是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上制定出各自不同階段的目標(biāo),通過學(xué)生的努力,逐個逐個地實現(xiàn)各自的目標(biāo)。

目標(biāo)跟蹤法體育教學(xué)應(yīng)用

一、實驗時間及對象

(1)時間:二零零二年九月至二零零四年五月

(2)對象:南水中學(xué)二零零二屆初中學(xué)生,總?cè)藬?shù)198人,其中男108人,女90人。

二、實驗方法

(1)從初一新生九月份入學(xué)開始,通過課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)、鍛煉的意義的思想教育,樹立同學(xué)們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義作貢獻(xiàn)而刻苦鍛煉身體的遠(yuǎn)大理想。

(2)建立學(xué)生體育成績登記卡。

(3)跟蹤測試項目有50米、實心球、1分鐘跳繩三個項目。

(4)各項目的目標(biāo)制定與落實。根據(jù)初一入學(xué)時測定的上述項目的成績,在教師的指導(dǎo)下根據(jù)各自的身體情況制定出各項的目標(biāo)(即50米跑多少秒,投擲實心球多少米,1分鐘跳繩多少次),而各項目目標(biāo)又具體制定為近期、中期及遠(yuǎn)期目標(biāo)。通過刻苦鍛煉努力實現(xiàn)目標(biāo)。

(5)測試階段:以學(xué)段為測試期,其中以學(xué)年分為三個階段:初一階段、初二階段、初三階段。每個階段測驗二次。測驗成績與制定目標(biāo)比較。

(6)做好數(shù)據(jù)保存及整理統(tǒng)計,用圖表分析比較及時間向?qū)W生反映。這更利于學(xué)生制定下期目標(biāo)。

三、試驗結(jié)果

通過三年師生共同努力,學(xué)生身體素質(zhì)有了很大的提高,與02、03屆相比無論在速度、力量、耐力及靈敏性等方面都有明顯的變化。合格率較02、03屆分別提高了3.5%和4.3%;達(dá)標(biāo)率也分別提高了4.1%和4.6%;優(yōu)秀率也分別提高了7%和4.6%,達(dá)到了85%,升中考試成績平均分分別提高了3.9分和3.1分,達(dá)到92.4分,有了很大的進(jìn)步。這些變化通過圖表更好反映出來。

三屆升中考各項指標(biāo)(表一)

t值與p值差別意義關(guān)系表(表二)

三屆男生50m、實心球各階段平均成績(表三)

三屆女生50m、實心球各階段平均成績(表四)

三屆男女生一分鐘跳繩各階段平均成績(表五)

四、分析與討論

(1)從上述圖表可清晰地反映出初一階段的開始時期三屆的學(xué)生體質(zhì)水平基本上是一致的,沒有明顯的差異。通過三年的學(xué)習(xí)鍛煉,發(fā)現(xiàn)采用傳統(tǒng)教法的02、03屆的學(xué)生體質(zhì)變化沒有04屆通過運(yùn)用目標(biāo)跟蹤法變化明顯。

(2)從實驗結(jié)果分析,02、03屆的學(xué)生體質(zhì)雖然也是不斷上升,但扣除學(xué)生人體本身自然生長因素外,沒有04屆變化明顯。

(3)為什么出現(xiàn)上述情況呢?本人認(rèn)為通過目標(biāo)跟蹤法教學(xué),從學(xué)習(xí)開始就培養(yǎng)學(xué)生的成功感為出發(fā)點,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。同時為了達(dá)到自己心中的目標(biāo)而通過刻苦鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,由教師要其練變?yōu)槲乙?充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性。再者,通過測驗跟蹤,檢查學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的知識能掌握程度如何,從其中發(fā)現(xiàn)不足;也通過測驗跟蹤激發(fā)同學(xué)之間的互相競爭,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,養(yǎng)成良好的氣氛。

(4)目標(biāo)跟蹤教學(xué)法,更好地溝通教師與學(xué)生的感情。教師通過幫助指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況確立目標(biāo),同學(xué)們認(rèn)真聽講,掌握動作要領(lǐng),盡快地在課堂上練習(xí)熟悉,課后自覺地加以鞏固。教師在教學(xué)過程中對體質(zhì)較差這類同學(xué)在為幫助重點對象,采取小步子、低起點、低標(biāo)準(zhǔn)、循序漸進(jìn)、逐步提高的方法,幫助其定下適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),并針對其實際情況,制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及練習(xí)方法,經(jīng)過不懈的努力征服了一個又一個目標(biāo)。

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